1、“.....而且使学生积极思考，呈阶梯式地理解了小说的主题。浅议语文课堂提问艺术论文原稿。笔者在教惠崇时，由学生根据课文注释提出问题河豚快要浮上水面，那不成了死鱼吗这是我始料不及的浅议语文课堂提问艺术论文原稿学生讨论完人物性格特点后设计了如下几个问题依次提出，你认为奥楚蔑洛夫的基本性格是哪些善变怎样表现出来变得快瞬息间对狗的态度变了次变得蠢理由荒唐善变，但由哪点始终未变见风使舵媚上欺下的奴才本性未学生获得了亲自参与研究探索的体验......”。

2、“.....也有利于培养学生在学习前人经验的同时，具有勇于突破和敢于创新的意识和能力。这些独特的思维过程，体现了创造性思维的独意识创造提问的情境，促使学生产生弄清未知事物的欲望，诱发探究性行为。比如，社戏中料想便是戏台，但或者是渔火，料想已是肯定，也许却是不肯定的假设。为什么两个词要放在起作者想表达种什么意思在教杨修之死时国外位教育家曾说过中小学教师若不谙熟发问艺术，他的教学是不易成功的。在当今语文教学方法改革中......”。

3、“.....都对课堂提问给以重视，都在追求课堂提问艺术的完美。那么，怎样才能使语文课堂提问具有艺术性，摘桃子。难易适度的问题就能展开学生思维活动的广度和深度，能引导学生沿着符合逻辑的思路去分析和研究。关键词语文课堂提问艺术课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，才能使语文课堂提问具有艺术性谈谈笔者的几点体会提问应有针对性所提问题的内容应包括学习的重点难点热点。教师就要围绕这些内容认真设计问题，巧妙提问，来充分调动学生的思维......”。

4、“.....关键词语文课堂提问得了亲自参与研究探索的体验，培养了学生在学习过程中发现问题提出问题解决问题的能力，也有利于培养学生在学习前人经验的同时，具有勇于突破和敢于创新的意识和能力。这些独特的思维过程，体现了创造性思维的独特性和造提问的情境，促使学生产生弄清未知事物的欲望，诱发探究性行为。比如，社戏中料想便是戏台，但或者是渔火，料想已是肯定，也许却是不肯定的假设......”。

5、“.....发现学生学习中碰到的困难和不足，便于教师引导学生深入探究，从而取得良好的教学效果。但是，如果教师提问不当，会使学生情绪受抑，思维受阻，造成课堂冷场。浅议语文课堂提问艺术论文原稿师提问不当，会使学生情绪受抑，思维受阻，造成课堂冷场。浅议语文课堂提问艺术论文原稿。提问应有定的深度所提问题要有定的深度，既要激发学生的好奇心求知欲和积极的思维，又要使学生通过努力达到最近发展区，跳了次变得蠢理由荒唐善变，但由哪点始终未变见风使舵媚上欺下的奴才本性未变......”。

6、“.....逐步明白了小说讽刺的锋芒并不仅仅是指向奥楚蔑洛夫这条变艺术课堂提问是教学活动的重要组成部分，巧妙的提问，能活跃课堂气氛，促进学生思维发展，还能及时反馈学生学习信息，发现学生学习中碰到的困难和不足，便于教师引导学生深入探究，从而取得良好的教学效果。但是，如果异性。从而取得良好的教学效果。国外位教育家曾说过中小学教师若不谙熟发问艺术，他的教学是不易成功的。在当今语文教学方法改革中，无论是哪种教学方法......”。

7、“.....都在追求课堂提问艺术的完美。那么，怎样个问题如果曹操是忌才而杀杨修的话，那么为什么又重用杨修任主簿职呢希望学生能认真探究，而并非定要得出所谓的正确结论。又如设置矛盾情境，引起学生认识上的论争等，用提问去有效地激发学生潜在的求知欲，让学生龙，而且还直指造成这种社会现象的根源沙皇反动阶级的黑暗统治。这个问题的提出不仅使学生巩固了学习的内容，而且使学生积极思考，呈阶梯式地理解了小说的主题。提问应具有探究性在语文课堂教学中......”。

8、“.....而直接由教师指出又显得勉强。为此，我在学生讨论完人物性格特点后设计了如下几个问题依次提出，你认为奥楚蔑洛夫的基本性格是哪些善变怎样表现出来变得快瞬息间对狗的态度学生思考的积极性，取得了超过预期的教学效果。有良好课堂教学效果的语文教师，就是位优秀的节目主持人，巧妙的提问艺术，积极调动学生参与课堂教学的热情，激发他们思维的积极性，使他们在课堂的每分钟里，都充满着强也与课堂教学无多大的关系。但我灵机动......”。

9、“.....它应该紧扣画面内容，那么，画面究竟有没有河豚呢下子如同把盐花撒进了油锅，学生也活跃了起来，展开了热烈的讨论。最后致认为画面上没有，是什么原因使这位警官既不变又善变的呢将军的权势通过以上步步深入的提问，逐步明白了小说讽刺的锋芒并不仅仅是指向奥楚蔑洛夫这条变色龙，而且还直指造成这种社会现象的根源沙皇反动阶级的黑暗统治。这个问题的提性和求异性。从而取得良好的教学效果。以变色龙为例，教师都清楚作者把讽刺揭露的矛头直指当时沙俄黑暗反动统治......”。