惯。创新英语教学方式，就是要转变这个局面，利用探究式情景式合作式等教学方式，更词汇量提高就会很快。如，学生在弄懂每种表示法的用途后，就知道了和相近的句型该如何运用。要充分尊重学生学习主体地位，鼓励学生在学习中表达自己的看法，教师要同学生经常性开展互动交流，积极开展课堂游戏讨论交流小组讲评等活动，使不同学习基础的学生都能够在学习中获得自己所需。浅议初浅议初中英语教学方式的创新论文原稿局面，利用探究式情景式合作式等教学方式，更加重视锻炼学生的交流能力，从而从根本上提升英语课堂教学效果。浅议初中英语教学方式的创新论文原稿。创新初中英语教学方式的必要性培养学生创新能力是初中英语教学的灵魂，创新能力的提升，有助于学生以更好的精神面貌去应对英语学习中遇到的各种难题，并在解决问题中形成自己的看法。创新英语教育方式，能够使英语教学更加符合学生实际需要，更加符合学生实际英语素养，这些都能够辅助英语课堂教学方法更好的实现创新发展。结语创新初中英语教学方式，是新时期贯彻落实初中英语新课改要求，提升英语课堂教学效果，全面提高初中生英语能力素质的必由之路，也是全面检验初中英语教学质量，实现学校长远发展目标的实践选择。各级教育者必须要高度重视此项工作，切实将创新英语教学方式摆在学校各项工作的首位坚持好。参考文献曾晓琴初中英语阅读课教学反思与对策学周刊，雷琼华浅议英语教学生营造与课文相近的场景，使学生获得身临其境感，帮助他们更好的理解课文内容。例如，在章中，名学生扮演睡觉中的邻居，几名学生扮演在楼上大声放音乐发出噪声的孩子，让大家去体会在生活中对他人正常生活的影响，学会如何征得别人对自己意见的同意，学生在理解课文内容的同时，也获得了生活技能上的提高。期间，教师可提些反面的问题，事实证明，传统英语教学方法已越来越不能适应当前英语教学形式需求，影响了学生创新力培养，使课堂失去了原有的活力。要采取启发式教学，每堂课前，为学生设置几个问题，使学生带着问题去学，从而培养勤于思考的习惯。例如，在章中，教師在课前可设置如下个问题，大家都争先恐后发言，说出了自己在观看电影时的实际感受，并进而对产生了直观认识。英语教学实践表明，为初中生创造地道的英语语言环境，使学生在欣赏获得英语语言美感的同时，其学习效率将会非常高。实际教学中，可在每堂课中安排几分钟听段英语美文，如英语广场等报刊杂志，都可在听读中感受英语的魅力。另外，教师可在教室内设置英语角，将学生用英语撰写的感悟张贴出来，有条件的学校甚至可以聘请外教为学生提供更为地道的英语教学，这些都能够帮助学生更快提升英语水平。关键词初中英语教学方式创新初中英语课程教学改革背景下，更加重视还原英语作为门语言的本来面貌，将学生从枯燥的背记单词学习语法书写作文等解脱出来，使学生在学习中体会到英语学习的美感。教材问，类似的问题，吸引了学生的注意力，大家都争先恐后发言，说出了自己在观看电影时的实际感受，并进而对产生了直观认识。英语教学实践表明，为初中生创造地道的英语语言环境，使学生在欣赏获得英在学校各项工作的首位坚持好。参考文献曾晓琴初中英语阅读课教学反思与对策学周刊，雷琼华浅议英语教学与英语教学法的发展与创新教育吉林广播电视大学学报，武娟在初中英语教学中培养学生的创新能力学周刊，。教材内容是英语教学的根本，也是课堂教学的中心，在创新教学内容时，必须紧紧围绕教材中的内容，围绕学生的性格特点和接受水平。英语教学内容要能够反映时代风貌，多涉及些学生们喜闻乐见的内容，同时重在浅议初中英语教学方式的创新论文原稿等，或者学唱首优美的英文歌曲，如等，或者组织学生阅读英语广场等报刊杂志，都可在听读中感受英语的魅力。另外，教师可在教室内设置英语角，将学生用英语撰写的感悟张贴出来，有条件的学校甚至可以聘请外教为学生提供更为地道的英语教学，这些都能够帮助学生更快提升英语水型的电视，如等，再看看近期热映电影的宣传片，如等。之后，教师可以提问，类似的问题，吸引了学生的注意力，意见的同意，学生在理解课文内容的同时，也获得了生活技能上的提高。期间，教师可提些反面的问题，能够使学生对课文内容的思考层次更深。可采取快乐教学法，学唱内容是英语教学的根本，也是课堂教学的中心，在创新教学内容时，必须紧紧围绕教材中的内容，围绕学生的性格特点和接受水平。英语教学内容要能够反映时代风貌，多涉及些学生们喜闻乐见的内容，同时重在开发学生的能力素质和智力水平，培养创新创造能力。教学中需要举例时，要多举些新颖的内容，不要总是老调重弹，使学生们失去了学习兴趣。在章中，先让学生谈谈自己最喜欢哪种语语言美感的同时，其学习效率将会非常高。实际教学中，可在每堂课中安排几分钟听段英语美文，如等，或者学唱首优美的英文歌曲，如等，或者组织学生阅读开发学生的能力素质和智力水平，培养创新创造能力。教学中需要举例时，要多举些新颖的内容，不要总是老调重弹，使学生们失去了学习兴趣。在章中，先让学生谈谈自己最喜欢哪种类型的电视，如等，再看看近期热映电影的宣传片，如等。之后，教师可以文歌曲编排情景剧诗朗诵等，在陶冶学生情操感受英文美感的同时，也活跃了课堂氛围，提高了英语学习兴趣，这些都能够辅助英语课堂教学方法更好的实现创新发展。结语创新初中英语教学方式，是新时期贯彻落实初中英语新课改要求，提升英语课堂教学效果，全面提高初中生英语能力素质的必由之路，也是全面检验初中英语教学质量，实现学校长远发展目标的实践选择。各级教育者必须要高度重视此项工作，切实将创新英语教学方式摆浅议初中英语教学方式的创新论文原稿等篮球知识，并从小养成热爱篮球运动的好习惯。要采取情景教学法，为学生营造与课文相近的场景，使学生获得身临其境感，帮助他们更好的理解课文内容。例如，在章中，名学生扮演睡觉中的邻居，几名学生扮演在楼上大声放音乐发出噪声的孩子，让大家去体会在生活中对他人正常生活的影响，学会如何征得别人对自己重视锻炼学生的交流能力，从而从根本上提升英语课堂教学效果。浅议初中英语教学方式的创新论文原稿。事实证明，传统英语教学方法已越来越不能适应当前英语教学形式需求，影响了学生创新力培养，使课堂失去了原有的活力。要采取启发式教学，每堂课前，为学生设置几个问题，使学生带着问题去学，从而培养勤于思考的习惯。例如，在章中，教師在课前可设置如下中英语教学方式的创新论文原稿。创新初中英语教学方式的必要性培养学生创新能力是初中英语教学的灵魂，创新能力的提升，有助于学生以更好的精神面貌去应对英语学习中遇到的各种难题，并在解决问题中形成自己的看法。创新英语教育方式，能够使英语教学更加符合学生实际需要，更加符合学生实际英语素养，同时，教师也将创新理念影响到学生，使学生更加重视从创新视角看待学习，更加勇于在学习中提出自己不同的看法，而，同时，教师也将创新理念影响到学生，使学生更加重视从创新视角看待学习，更加勇于在学习中提出自己不同的看法，而不是人云亦云亦步亦趋，这就为将来创新人才的培养奠定了坚实基础。创新初中英语的首要关键是在教学模式上进行创新。要本着求异思维逆向思维等理念，引导学生逐步学会独立思考探索问题。譬如，在词汇教学时，让学生自己观察同义词反义词等在构词搭配的异同，找寻其中的特点规律，锻炼发散思维，这样，学生学与英语教学法的发展与创新教育吉林广播电视大学学报，武娟在初中英语教学中培养学生的创新能力学周刊，。英语是门实用性很强的语言，其本来目的是培养学生形成同人用英语交流的能力。但传统应试教育模式下，英语教学变成了记忆教学，谁背的单词越多学的语法越好，就代表谁学的越好，但却没有获得同人顺利交流的语言能力，很多学生并未在心中真正喜欢英语并进而形成终身学习习惯。创新英语教学方式，就是要转变这个能够使学生对课文内容的思考层次更深。可采取快乐教学法，学唱英文歌曲编排情景剧诗朗诵等，在陶冶学生情操感受英文美感的同时，也活跃了课堂氛围，提高了英语学习兴通过思考这几个问题，学生就愿意通过查找资料请教同学观看篮球节目等方式，去了解等篮球知识，并从小养成热爱篮球运动的好习惯。要采取情景教学法，为