1、“.....家园共育，培养习惯。家庭是幼儿的第学校，孩子的成长离不开社会的关心，学校的培养，更离不开家庭的熏陶。教师应树立幼儿与社会家庭体化的大教育观。对幼儿来说，家庭影响尤其为大。很多幼儿在学校里能够保持良浅议幼儿良好生活习惯的培养论文原稿体的因素，如消化不良或食物过敏反应等，但更多的是环境的和心理的因素，比如，些家长自身的偏食影响，种食物过多连续吃形成厌恶反应，或家长限制孩子吃种食物而造成孩子的不愉快体验并予以拒绝等。因此家长应是系列的良好条件反射......”。

2、“.....使幼儿能更快更好地熟悉和适应生活环境，由于更快更好地适应环境，从而达到保护幼儿身心健康的目的。幼儿形成良好的生活习惯后，脑神经细胞可以付出最经济的活动而收到最于律己，做好幼儿良好习惯的榜样。结合活动，养成技能。根据幼儿的生活特点安排幼儿天的生活，即是对幼儿主要的生活内容，如吃睡活动等时间和顺序给以合理的安排与划分，合理的生活制度可以培养幼儿按定的要求，重复以身作则，树立榜样要培养幼儿良好生活习惯。首先，我们教育者要有良好的生活习惯......”。

3、“.....我们经常可以看到家长的些习惯表现在孩子身上，当然，这些习惯既有良好的，也以恒，日复日地进行训练，使幼儿良好的习惯得到不断的强化，逐步形成自觉的行为。关键词幼儿生活良好习惯培养幼儿时期正是各种习惯形成的初始阶段，幼儿园对幼儿进行习惯培养非常必要。良好的习惯对于幼儿身心的乱摸弄得很脏。针对这种情况，可选择了幼儿易懂的活动，使幼儿养成良好的生活卫生习惯。中班幼儿在自理技能方面的习惯有所形成，他们所表现出来的是以自我为中心独断，缺少同伴间的交往......”。

4、“.....在这个阶段我们主要以惯对于幼儿身心的健康知识的获得能力的培养品德的陶冶个性的形成都是至关重要的。它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的生，使幼儿终身受益。现笔者就幼儿良好生活习惯的培养谈谈自己的浅见。浅议幼儿良好生活习以看到家长的些习惯表现在孩子身上，当然，这些习惯既有良好的，也有不良的。这就要求我们正确把握，给孩子正确的榜样示范。教师在年幼的幼儿眼里往往胜过自己的父母，他们善于模仿，但因他们年龄小......”。

5、“.....它对幼儿的影响是根深蒂固的，将伴随幼儿的生，使幼儿终身受益。现笔者就幼儿良好生活习惯的培养谈谈自己的浅见。浅议幼儿良好生活习惯的培养论文原稿进幼儿良好习惯的养成。反复训练，强化良好习惯的养成。习惯的形成是个反复的过程，是在不断重复中逐渐养成的。培养幼儿良好习惯绝不是朝夕的事，不是次游戏，次活动就能完成的事，因此我们经常督促检查提醒幼儿，持，由于更快更好地适应环境，从而达到保护幼儿身心健康的目的......”。

6、“.....脑神经细胞可以付出最经济的活动而收到最大效果。所以，合理的生活制度可以培养幼儿良好的生活习惯，是促进幼儿良好身心健康养幼儿的合作习惯为主，可开展争做文明的小朋友活动，增强幼儿的规则意识，较好地培养幼儿合作交往的习惯。大班幼儿在相互合作解决问题克服困难主动帮助别人的这些习惯还不是很明显。可组织社会活动多去观察，较好地的培养论文原稿。结合教学，培养技能。集体教学活动中，可开展些研讨活动，让幼儿在集体教学活动中学会自理学会合作学会分享。如小班幼儿生活卫生习惯欠佳......”。

7、“.....经常爬地上，小手到，老是随着教师的样子行事，因此，作为教育者，要处处以身作则，严于律己，做好幼儿良好习惯的榜样。关键词幼儿生活良好习惯培养幼儿时期正是各种习惯形成的初始阶段，幼儿园对幼儿进行习惯培养非常必要。良好的育的基础，而且生活制度是教师做好工作的条件。结合活动，养成技能。以身作则，树立榜样要培养幼儿良好生活习惯。首先，我们教育者要有良好的生活习惯，教育者的言行举止无时无刻都在潜移默化地熏陶着孩子......”。

8、“.....这种在定时间内坚持定的正确要求，重复多次，大脑皮层在多次刺激的影响下，就能使幼儿形成良好的生活习惯。良好的生活习惯就是系列的良好条件反射。由于条件反射的形成，使幼儿能更快更好地熟悉和适应生活环宁幼儿园教育北京师范大学出版社郑佳珍朱炳昌幼儿养成教育指导高等教育出版社版林正文儿童行为的塑造于纠正北京师范大学出版社梁志燊幼儿好行为养成教育丛书生活习惯篇北京师范大学出版社。根据幼儿的生活特点安排幼好的生活習惯，可是回到家庭中完全变成了另副样子......”。

9、“.....在家里听之任之，也有部分家长想要求孩子却苦苦无法。因此，我们不但在学校里注意培养幼儿良好的生活习惯，而意识地提醒自己做到。要有意识地用语言对孩子进行积极的心理暗示，特别注意不要用欺蒙哄骗或强制性方法让孩子吃种食物，这是会加深孩子对这种食物的反感，不如暂时放马，停餐，待他肚子饿了，情绪愉快了，再引导他效果。所以，合理的生活制度可以培养幼儿良好的生活习惯，是促进幼儿良好身心健康发育的基础，而且生活制度是教师做好工作的条件......”。