1、“.....结合多媒体上好健康教育课堂青春期健康教育课需要注意内容广度和深度要合适，而仅仅靠小学健康教育教材上的那点内容是远远不够的，也比较呆板，学生觉得较为枯燥。刍议开展们的心理需求和无理的忧虑，尊重他们的独立人格，平等和友好地对待孩子，避免责骂，相信孩子的言行，信任孩子能独立地做出正确判断，对于孩子因幼稚不成熟行为给予宽容。只有当父母正确理解青少年儿童的身心变化时，他们才能正确地教育孩子青春期。家长要注意观察孩子身体发育和心理状态的变化，并相机进行教育。当刍议开展小学青春期健康教育的策略论文原稿个性化和隐密性，学校面对的是全体学生，而家长面对的则是自己的孩子，在交往密度及观察的细致性上，都具有老师无法比的优势。然而，有些父母对青春期儿童的身心变化有部分的误解......”。

2、“.....产生负面的影响有些家长则认为青春期教育是个自然的过程，孩子长大些家长老师朋友提及，这时候，希望通过向心理老师咨询匿名书信等方式得到帮助。为此，学校应开设心理咨询室，为他们青春道路上碰到的问题解忧答惑。青少年更愿意倾听同龄人的意见和建议，因为年龄相似。特别是在些敏感问题上，青少年通常更容易听取或采纳同龄人的意见和建议。老师应重点培养这样的助手，对班里有影知道月经是什么，出现月经初潮名，在月经初潮时，有名女孩未做好心理准备，名女孩在月经初潮时有不良的心理反应。年级男生名，出现遗精名，其中名男生在遗精时没有心理准备。因此，有必要对小学高年级的学生进行青春期的健康教育。只有家庭和学校的联合教育才能帮助孩子健康快乐地度过青春期......”。

3、“.....只是老师在课堂上说，也要让学生动起来，这样全方面调动学生的学习兴趣，从而达到较好的课堂效果。例如，讲授青春期生理变化时，通过男女生两队比赛的形式，请学生来说说自己或身边的朋友的青春期生理变化。这种形式活泼的课堂气氛，可以让学生感觉很棒，也很有趣。刍议开展小学青春期健康教教师，最后是家长，可见课外阅读是学生获得青春期知识的主要途径，教师应注意这点，科学严谨地引导学生阅读课外教材。刍议开展小学青春期健康教育的策略论文原稿。教师可课前针对教学内容给学生做调查问卷，让学生提前参与课堂，提高学生的主动学习性。根据问卷结果，针对性准备教学内容，精心制作教学幻灯片结准备。因此，有必要对小学高年级的学生进行青春期的健康教育。只有家庭和学校的联合教育才能帮助孩子健康快乐地度过青春期......”。

4、“.....只是老师在课堂上说，也要让学生动起来，这样全方面调动学生的学习兴趣，从而达到较好的课堂效果。例如，讲授青春期生理变化时，通过男女生两队比赛的形式，请学生来段美好而又有挑战的时期，搞好青春期不仅是教育部门的事情，家庭教育作用不可或缺。笔者相信，在学校和家长的积极配合教育下，孩子们将能够在青春的大道上快乐自由地成长摘要青春期是从童年到成年的过渡时期。在青春期，青少年的生理和心理变化很快。般为岁左右，在初中阶段。近年来，随着社会生活水平的提高，心理发展的特征，让家长了解青少年儿童内心世界的矛盾，感受他们的心理需求和无理的忧虑，尊重他们的独立人格，平等和友好地对待孩子，避免责骂，相信孩子的言行，信任孩子能独立地做出正确判断，对于孩子因幼稚不成熟行为给予宽容......”。

5、“.....他们才能正确地教育孩子青春期。家长刍议开展小学青春期健康教育的策略论文原稿青春期内容的视频，通过文本图片和声音，从视觉上生动地向学生展示青春期的生理和心理知识。它允许学生在更短的时间内获得更系统的青少年科学知识。例如，讲授女生为什么来月经及月经的保健时，就采用讲授法结合播放相关知识的动画视频来教学，这样学生对学习有很高的兴趣，并且对于应该掌握的知识点可取得更好的效春期的生理和心理知识。它允许学生在更短的时间内获得更系统的青少年科学知识。例如，讲授女生为什么来月经及月经的保健时，就采用讲授法结合播放相关知识的动画视频来教学，这样学生对学习有很高的兴趣，并且对于应该掌握的知识点可取得更好的效果。据科学报道，现我国青少年青春期生理知识来源网络科普书籍......”。

6、“.....青春期生理发育具有个性化和隐密性，学校面对的是全体学生，而家长面对的则是自己的孩子，在交往密度及观察的细致性上，都具有老师无法比的优势。然而，有些父母对青春期儿童的身心变化有部分的误解。如有些家长认为孩子懂得了青春期生理知识会激发孩子的好奇心，产生负面说自己或身边的朋友的青春期生理变化。这种形式活泼的课堂气氛，可以让学生感觉很棒，也很有趣。教师可课前针对教学内容给学生做调查问卷，让学生提前参与课堂，提高学生的主动学习性。根据问卷结果，针对性准备教学内容，精心制作教学幻灯片结合青春期内容的视频，通过文本图片和声音，从视觉上生动地向学生展示青来越多的孩子提早进入青春期，从小学年级和年级开始。极个别甚至是年级，就有女生开始发育，出现第性征。以我校年级学生为例，年级女生名......”。

7、“.....出现月经初潮名，在月经初潮时，有名女孩未做好心理准备，名女孩在月经初潮时有不良的心理反应。年级男生名，出现遗精名，其中名男生在遗精时没有心注意观察孩子身体发育和心理状态的变化，并相机进行教育。当孩子向父母询问青春期的生理知识时，父母应该耐心解释，以便孩子通过其他不可靠的渠道去误读青春期，被负面因素误导。如果父母觉得他们不方便在孩子面前指导，他们可为青少年推荐些科普书籍，或引导他们的孩子观看有关青春期的电视节目。青春期是孩子们的的影响有些家长则认为青春期教育是个自然的过程，孩子长大些自然就能懂虽然有些家长知道青少年教育的重要性，但他们对此并不在意，所以他们错过了良好的教育机会。为了让疑惑得到专业解答，大部分的家长是更倾向接受教育专家和心理学家的专业指导建议的。通过家长学校开设......”。

8、“.....老师应重点培养这样的助手，对班里有影响力和号召力的学生进行有目的的培训，让他们掌握些青少年健康知识，然后他们将知识传播给他们周围的学生。甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。家校联合，共同教育大约十岁，孩子开始进入青春期。在此期间，孩子经历了身心发展的巨大变化，在这关小学青春期健康教育的策略论文原稿。青春期的孩子们最先面对身体变化，再来伴随着心理变化。他们会因为这些种种的改变，而困惑不知所措，甚至于用的方法对待。虽然青少年健康教育课也教会学生青春期的心理知识，但心理上的困惑是多样性。因此，学校必须建立个心理咨询室，这也是青少年教育的个人指导形式。子向父母询问青春期的生理知识时，父母应该耐心解释......”。

9、“.....被负面因素误导。如果父母觉得他们不方便在孩子面前指导，他们可为青少年推荐些科普书籍，或引导他们的孩子观看有关青春期的电视节目。青春期是孩子们的段美好而又有挑战的时期，搞好青春期不仅是教育部门的事情，家然就能懂虽然有些家长知道青少年教育的重要性，但他们对此并不在意，所以他们错过了良好的教育机会。为了让疑惑得到专业解答，大部分的家长是更倾向接受教育专家和心理学家的专业指导建议的。通过家长学校开设，学校让家长了解孩子的青春期生理发育和心理发展的特征，让家长了解青少年儿童内心世界的矛盾，感受他力和号召力的学生进行有目的的培训，让他们掌握些青少年健康知识，然后他们将知识传播给他们周围的学生。甚至向更广泛的范围传播，以达到教育的目的。家校联合，共同教育大约十岁......”。