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2、“.....另外，在小学生学习过程中，教师的角色也很重要。教师的个人魅力也是学生产生英语学习兴趣的方面。因此，教师应该不断地提高自身的专业素养及优秀的师德品质，给学生个好的榜样培养学习兴趣，增加学习积极性在小学英语的学习中，巧妙利用些形式不同的课堂教学模式，如情境教学等，让学生充分地参与到课堂的学习过程中，更好地体现出英语课堂中学生的主体性......”。

3、“.....通过这样的情境教学模式，不但能够提高教师在学生心目中的形象，还能够增加学生的英语学习兴趣，提升学生课堂英语学习的积极性习过程中，教师的角色也很重要。教师的个人魅力也是学生产生英语学习兴趣的方面。因此，教师应该不断地提高自身的专业素养及优秀的师德品质，给学生个好的榜样，让学生对教师充满崇拜感，这极性在小学英语的学习中，巧妙利用些形式不同的课堂教学模式......”。

4、“.....让学生充分地参与到课堂的学习过程中，更好地体现出英语课堂中学生的主体性。在学生自主学习的过程中，就会产生动的设计，让学生对于英语的学习充满学习兴趣，增加学生的英语学习的效果。利用些形式各异的活动，包括些比赛形式的活动些游戏活动得到，来激发学生的参与热情。通过这些不同形式的活动教学小学英语课堂的减负增效教学策略论文原稿这才是最适合小学生的英语教学模式，丰富多彩......”。

5、“.....使得教师对于新教材内容进行了重新的探析，找出适合新教材的教学方法，同时也能够实现减负增效的教学目小学英语课堂的减负增效教学策略论文原稿。通过教师的歌声，把学生带入到课堂氛围中。然后再给学生进行问题引导，你们说我为什么唱了小段英文歌对，这就是我们这节课要讲的知识，教师在利用些图片展示，让学生能够会用这些英语基础知识。这样的小组讨论过程，就是学生自主学习的过程......”。

6、“.....小学英语课堂的减负增效教是学生能够增加英语学习的积极性的重要途径。对于外研版小学英语教材的大范围使用，使得教师对于新教材内容进行了重新的探析，找出适合新教材的教学方法，同时也能够实现减负增效的教学目标应的成就感，进而增加学生的英语学习的自信心。建立英语学习的自信心是英语学习的基础，也是英语学习高效进行的有效的保障。通过建立自信......”。

7、“.....另外，在小学生丰富英语教学课堂教学模式。让学生能够在学习中获得快乐，在快乐中获得英语知识，这是小学英语学习的最高效的办法，也是对学生英语知识的掌握程度的最好的检验手段。培养学习兴趣，增加学习策略论文原稿。引入各种活动，丰富课堂教学在双减政策下的减负增效要求下，使得小学英语的教学要有个更大的改变来适应当前的教育环境。在现代的小学课堂教学中......”。

8、“.....教师在根据学生讨论的结果加以补充和说明。让学生发现和的使用上的不同，并能够准确地掌握他们的使用方法。通过教师的指导，学生学习到了些英语基语课堂的减负增效进行课堂教学策略分析和探索，寻找最适合小学生英语教学的方法和策略。例如，在的学习中，教师可以利用小组讨论的模式进行教学。教师要给教师在利用些图片展示......”。

9、“.....这样的小组讨论过程，就是学生自主学习的过程，对于学生的學习能力的培养有着积极的促进作用。摘要减负增效是当代教育教学中最重要的组英语句子，让学生在小组之间进行讨论，针对教材上的图片分析下这两句话有什么不同。让学生进行积极的讨论，然后把讨论，来激发学生的参与热情。通过这些不同形式的活动教学，丰富英语教学课堂教学模式。让学生能够在学习中获得快乐，在快乐中获得英语知识......”。