1、“.....我校开展了各种各样。课外阅读成果展示活动有汉字听写诵读演讲讲故事比赛墙报比赛辩论赛征文活动这些活动不断地推出听写大王故事大王金话筒最佳辩手校园小作家希望之星校园之星优胜班级最佳团队等荣誉称号，学生在品尝成功喜悦的同时也在不断中学生课外阅读指导策略论文原稿步激发学生课外阅读的兴趣，让学生自觉地进行课外阅读，我校开展了各种各样的配套活动。在班级中建立了课外阅读兴趣小组根据学生的不同兴趣爱好，按古典文学现代文学诗歌哲学历史人物传奇名人掌故名言警句时事分析等......”。

2、“.....也能让同学们汲取更多的课外知识。办好校园文学期刊，增强广大同学课外阅读的积极性为了配合抓好课外阅读，我校投入大量人力物力创办校园文学期刊小荷，该刊多次荣获全国百佳校园优秀文学期刊称号制度层面强化了师生重视课外阅读的意识，又借助行政手段，以最基本的形式保证了全体学生进入课外阅读的需要。中学生课外阅读指导策略论文原稿。课前分钟演讲及互动活动我校语文课堂规定，每堂课的前分钟为学生演讲，演讲统认识，加大宣传，突出共识我们学校达成的共识是学校教师家长学生都意识到课外阅读相当重要......”。

3、“.....鼓励学生进行有效的课外阅读，搭建课外阅读平台，督促教师指导课外阅读，并将其纳入正式教学行为课外阅读才能卓有成效。关键词语文素养课外阅读激发兴趣成果展示良性循环中图分类号文献标识码课外阅读的重要性是无须争论的话题。无论是专家学者，还是线老师，都致肯定课外阅读在语文教学中的重要地位。但在升还是线老师，都致肯定课外阅读在语文教学中的重要地位。但在升学考试的压力下，中学生课外阅读的时间少得可怜，许多学生除了教材，几乎没有任何课外阅读，学生的语文素养在不断下滑......”。

4、“.....在此，试以我校课外阅读的抓法式保证了全体学生进入课外阅读的需要。中学生课外阅读指导策略论文原稿。摘要要全面提高中学生的语文素养，语文学习必须向课外阅读方面拓展。那么，如何有效地落实课外阅读经过多年教学实践，我们以为，将笼统的鼓励行意识到课外阅读相当重要。为此，我校旗帜鲜明地大力宣传，鼓励学生进行有效的课外阅读，搭建课外阅读平台，督促教师指导课外阅读，并将其纳入正式教学行为的考查系列，营造浓郁的校园读书氛围......”。

5、“.....中学生课外阅读的时间少得可怜，许多学生除了教材，几乎没有任何课外阅读，学生的语文素养在不断下滑，令人痛心。在此，试以我校课外阅读的抓法为例，谈谈中学生课外阅读指导策略，希望对各位同仁有所帮助启渠成的目标。摘要要全面提高中学生的语文素养，语文学习必须向课外阅读方面拓展。那么，如何有效地落实课外阅读经过多年教学实践，我们以为，将笼统的鼓励行为，具体到教与学的各个相关环节，变成具体的提倡指导激励行为，同学们汲取更多的课外知识。办好校园文学期刊......”。

6、“.....我校投入大量人力物力创办校园文学期刊小荷，该刊多次荣获全国百佳校园优秀文学期刊称号。学生认真读，认真写，在小荷上发为例，谈谈中学生课外阅读指导策略，希望对各位同仁有所帮助启发。学生方面，这个年龄好奇心强，喜欢探索，大多数人都喜欢看课外书。学校配套工程只需减负开禁指导，学生自然喜欢上课外阅读课，不需要太多规定，就能达到水到为，具体到教与学的各个相关环节，变成具体的提倡指导激励行为，课外阅读才能卓有成效......”。

7、“.....无论是专家学者，把课外阅读当成正式的教学内容。学校阅览室订阅了大量的阅读书籍，基本上针对学生的需求来选购，并要求语文老师带学生到图书馆阅览室上课。这样，就从制度层面强化了师生重视课外阅读的意识，又借助行政手段，以最基本的形作品机会很多，能产生成就感。通过课外阅读和文章在小荷上发表，许多学生由原来的不爱读书变成喜欢读书，些以前学习态度较差的同学，也慢慢开始爱学习了。统认识，加大宣传......”。

8、“.....或分享校园班内的新鲜事，形式多样，由学生自主选择。每天安排个学生演讲，讲完后，由其他两名同学点评，其他同学可以补充意见，这不但能锻炼口头表达能力，也能让的配套活动。在班级中建立了课外阅读兴趣小组根据学生的不同兴趣爱好，按古典文学现代文学诗歌哲学历史人物传奇名人掌故名言警句时事分析等，分成不同的阅读兴趣小组，定期组织小组内同学交流各小组间交流。同学们将自己在课地追求进步这些成果都是建立在阅读成果的基础上的，为此......”。

9、“.....从而形成课外阅读的良性循环，也全面提高了听说读写的能力。另外，学校还与多家杂志社报社联谊，每期小荷都寄给这些杂志社报社交流，这样同的阅读兴趣小组，定期组织小组内同学交流各小组间交流。同学们将自己在课外阅读中得到的知识拿到课堂上来交流，同学之间可以取长补短，每人都有收获感，从而更增强了他们课外阅读的兴趣。中学生课外阅读指导策略论文原稿学生认真读，认真写，在小荷上发表作品机会很多，能产生成就感。通过课外阅读和文章在小荷上发表，许多学生由原来的不爱读书变成喜欢读书......”。