1、“.....让每个职工都处在个学习团体中，在工作和管理中得以成长是为了保持地勘单位技术的创新，保持地勘单位的市场竞争力，要不断改善技术人员的学习和工作条件，给予充足的学习和科研经费，有效地激发技术人员的工作热情，促进科技兴队目标的全面实现地勘单位创建学习型组织的几点思考论文原稿。激励促进机制实行优胜劣汰，宁缺勿滥的选人用人机制，以人为本，打造年轻化专业化知识化的职工队伍。是遵循知识支配切，智力高于切，唯智能论事业的选人模式是积极推行公开选拔竞争上岗和职务聘任制度，努力创造种能者上平者让庸者下以政绩论英雄的用人机制，激发职工的终身学习需求是引地勘单位创建学习型组织的几点思考论文原稿新的知识，还能够将知识得以保存和有效利用。所以，学习培训定要明确目标，准确定位，因岗有别，各有侧重，精心组织，注重实效。不能重数量轻质量，重理论轻实践，重表面轻实质......”。

2、“.....要让职工从要我学转变为我要学，培育职工自觉学习终身学习的良好行为。职工是单位的宝贵资本而非成本，把培训投入作为单位不可缺少有了这两种人才，才能更好地发展。是要处理好德育培训和才识培训的关系。德，才之帅也才，德之资也。德才兼备，又红又专是企业最需要的人才。培训中不仅要考虑业务技术技能方向的培训，也要注重品德操守修养的培训。要倡导种忠诚组织爱岗敬业乐于奉献恪尽职守的敬业精神，更要具有实现目标的真才实学。是要处理好学历和能力的关系。个人能力的显习系统形成学习共享与互动的组织氛围具有实现共同愿望的不断增长的学习力工作学习化使成员实现生命意义学习工作化使组织不断创新发展。地勘单位创建学习型组织的几点思考论文原稿。是要处理好务实和务虚的关系。教育培训应从广义上理解，它既有务虚的也有务实的，如对理论法规常识的学习就相对显得虚些......”。

3、“.....专业性强职工人数多，个体素质差异较大工作地点分散，多数施工矿区地处边远偏僻的山区，信息化手段相对落后，信息基础设施建设比较薄弱，等等，这些都对活动的创建工作提出了更高的要求。地勘单位开展学习型组织创建活动，必须充分考虑这些因素，把学习型组织这种理念与单位的基础管理工作结合起来，把创建工作与地勘单位学和学有所获，学以致用的良好学习氛围。摘要本文根据地勘单位的行业特点，结合近几年来开展创建学习型组织的活动实践，提出地勘单位开展创建学习型组织的几点思考，以期和大家共同探讨交流，推进地勘单位创建学习型组织活动的深入开展。关键词地勘单位创建学习型组织中图分类号文献标识码文章编号近年来，地勘单位认真贯彻落实党的十大提出的全面发展这全面建设小康社会的重要目标，深入开展创建学习型组织争做知识型职工活动，收到了积极效果......”。

4、“.....但是，由于些单位对开展创建学习型组织认识上存在偏差，活动效果不尽相同。在此，笔者仅就地勘单位如何创建学习型组织谈几点个人的看法。培育全新学习理念学习型组织要有学习型的同目标为基础以团体学习为特征以提高整体学习力创新力竞争力为核心的组织系统。学习型组织包括大要素就是拥有终身学习的理念和机制建有多元反馈和开放的学习系统形成学习共享与互动的组织氛围具有实现共同愿望的不断增长的学习力工作学习化使成员实现生命意义学习工作化使组织不断创新发展。地勘单位创建学习型组织的几点思考论文原稿。摘织的关键环节。只有着力建立各种相应的流程和制度来维持组织及其成员的持续学习，才能保证组织成员不仅能够学习到新的知识，还能够将知识得以保存和有效利用。地勘单位专业类别多，专业性强职工人数多，个体素质差异较大工作地点分散，多数施工矿区地处边远偏僻的山区......”。

5、“.....信息基础设施建设比较薄弱，等等，这些都对活动的创地勘单位创建学习型组织的几点思考论文原稿形成全民学习终身学习的学习型社会，促进人的全面发展这全面建设小康社会的重要目标，深入开展创建学习型组织争做知识型职工活动，收到了积极效果，对提升地勘职工素质增强地勘单位创新能力起到了有力的推动作用。但是，由于些单位对开展创建学习型组织认识上存在偏差，活动效果不尽相同。在此，笔者仅就地勘单位如何创建学习型组织谈几点个人的看市场竞争中立于不败之地。笔者以为要引导职工正确树立种学习理念是学习是自身生存和发展的基础，即学习为本的理念是树立终身学习，接受教育，即终身学习的理念是学习与工作密不可分，即工作学习化，学习工作化的理念是树立互相学习，交流学习，即团队学习的理念是学习重在创新，改进思维方式和工作方法，即创新性学习的理念。形成我要学主术人才，要培养他们向高精尖方向发展......”。

6、“.....要培养他们向宽博专方向发展，地勘单位有了这两种人才，才能更好地发展。是要处理好德育培训和才识培训的关系。德，才之帅也才，德之资也。德才兼备，又红又专是企业最需要的人才。培训中不仅要考虑业务技术技能方向的培训，也要注重品德操守修养的培训。要倡导种忠诚组化，要求组织里的每个成员在思想观念和学习内容上进行改变。要在地勘单位培育全新的学习理念和价值观，改善职工的心智模式，转变观念，形成良好的文化氛围。首先是观念创新。思想是行动的先导，只有更新学习观念，才能加快学习型组织的形成和发展，才能学以致用促进人的潜能得以最大发展，才能激励人的主动性能动性得以最大发挥，才能使地勘单位在本文根据地勘单位的行业特点，结合近几年来开展创建学习型组织的活动实践，提出地勘单位开展创建学习型组织的几点思考，以期和大家共同探讨交流......”。

7、“.....关键词地勘单位创建学习型组织中图分类号文献标识码文章编号近年来，地勘单位认真贯彻落实党的十大提出的形成全民学习终身学习的学习型社会，促进人的工作提出了更高的要求。地勘单位开展学习型组织创建活动，必须充分考虑这些因素，把学习型组织这种理念与单位的基础管理工作结合起来，把创建工作与地勘单位的发展战略结合起来，与单位年度整体工作规划结合起来，通过总体规划，循序渐进，分步实施。正确理解学习型组织内涵学习型组织是美国管理大师彼得圣吉博士提出的种组织管理模式，它是以共爱岗敬业乐于奉献恪尽职守的敬业精神，更要具有实现目标的真才实学。是要处理好学历和能力的关系。个人能力的显现常常是厚积薄发式的，有些学习的效果可以直接反映在工作中，而有些则需要个潜移默化的过程。我们不能把文凭等同于水平，也不能把学历当能力，要辨证地看待学历与能力的关系......”。

8、“.....是创建学习型组地勘单位创建学习型组织的几点思考论文原稿义上理解，它既有务虚的也有务实的，如对理论法规常识的学习就相对显得虚些，而对操作技能的培训专业知识的学习就显得实些。要虚实结合，学以致用，既要立足现在，又要着眼未来，才会使学习培训收到预期效果。是要处理好培养专门人才和培养复合型人才的关系。地勘单位既需要业有所精的专业技术人才，也需要万金油式的复合型人才，对有发展潜能的技以，学习培训定要明确目标，准确定位，因岗有别，各有侧重，精心组织，注重实效。不能重数量轻质量，重理论轻实践，重表面轻实质，使创建流于形式浅尝辄止和半途而废。要让职工从要我学转变为我要学，培育职工自觉学习终身学习的良好行为。职工是单位的宝贵资本而非成本，把培训投入作为单位不可缺少的资本来看待，提高培训质量，注重培训效果。在养才留才并举，创造宽松和谐的学习成才环境......”。

9、“.....大胆启用具有高文化和创造力想象力强的年轻人，对有重大发明和突出贡献者给予重奖。营养供给机制是加大学习教育的投入，不断更新学习活动方式，增加和改善学习教育的设施条件，优化学习环境。如近两年些地勘单位创办职工书屋，设立流动书箱，为职工搭建了良好的学习平台资本来看待，提高培训质量，注重培训效果。在学习培训中正确处理好以下个方面的关系在地勘单位的学习培训中，要正确处理好以下个方面的关系是要正确处理好教育培训和日常工作的关系。教育培训和日常工作在时间上是有定矛盾的，但在效益上应该是统的。今天的学习是为了明天更好地工作，只有今天加大对教育培训的投入，明天单位才能得到更丰厚的回报常常是厚积薄发式的，有些学习的效果可以直接反映在工作中，而有些则需要个潜移默化的过程。我们不能把文凭等同于水平，也不能把学历当能力，要辨证地看待学历与能力的关系......”。