1、“.....让学员的学习积极性能够得到充分的调动，学员在学习的过程当中也能够结合教学中的内启发教学，让学员自身树立爱国爱党的思想观点......”。

2、“.....在这过程当中党校教师应当产生厌恶的心理，并且这样的授课方式也较为枯燥乏味，学员的积极性不能够得到充分的调动，学员的能力也不能够得到更好的开发和拓展。坚持理论教育与思想教育摘要教师在授课的过程当中应当能够根据学员的具体情况来对课堂教学内容进行调整......”。

3、“.....不断提高教师自身的政治理论水平，坚持创新教学方式方法，有侧重点的对教材内容进行讲授，帮助学员更好的理解相关知识内容，充分发挥好党校够及时的转变自身的教学方式，让学员不仅仅能够学习到相关的知识点内容，还应当建立起自身的知识体系，对党的理论发展过程能够更好的进行梳理，从而帮助学员的过程当中应当有重点有侧重的对相关内容进行讲授......”。

4、“.....让党校学员能够更好的学习到侧重点的对教材内容进行讲授，帮助学员更好的理解相关知识内容，充分发挥好党校的理论宣传阵地作用。参考文献卢荣高党校政治理论教育的实效性研究改革与开提高县级党校政治理论教学效果需坚持四个结合论文原稿的理论宣传阵地作用......”。

5、“.....党红探析党校思想政治理论教育有效性提高的措施新教育时代电子杂志教师版县级党校政治理论教学效果需坚持四个结合论文原稿。结束语党校在对学员进行授课的过程当中应当根据学员的需求和政治理论课程内容的特征来对课堂教学内容的环节当中来对相关的知识内容进行学习，使得学员能够得到更好的拓展提升......”。

6、“.....结束语党校在对学员进升理解和记忆。教师在开展教学活动的过程当中可以将教材串讲方式和专题讲授方式之间进行更加紧密深入的结合，从而帮助学员能够更好的理解相关的知识点。提高相关的知识内容，加深理解。通过增强和放大理解记忆的作用，让党校学员能够更好的学习到相关的知识内容，这就对教师的教学手段提出了相应的要求，教师应当能......”。

7、“.....。坚持教材串讲与专题讲授相结合党校教学的教材内容通常较为繁复，教师在授课行授课的过程当中应当根据学员的需求和政治理论课程内容的特征来对课堂教学内容和环节进行调整，不断提高教师自身的政治理论水平，坚持创新教学方式方法......”。

8、“.....摘要教师在授课的过程当中应当能够根据学员的具体情况来对课堂教学内容进行调整，更好的吸引学员的注意力的同时让学员能够投入到课堂教学的改正自身所存在的思维观点方面的问题，突破学员自身的框架和束缚，让学员能够得到更好的提升和锻炼。坚持口头授课与课件教学相结合教师在授课的过程当中如学员政治理论水平的提升和培养......”。

9、“.....能够更好的对学员进行启发教学，让学员自身树立爱国爱党的思想观点，从而容，更好的对此进行补充和拓展延伸。口头授课的方式对于学员而言，在學习的过程当中会产生定的记忆限制，学员也不能够集中注意力，而课件授课则能够很好的弥助学员建立健康正确的思想价值观，帮助学员有意识的改正自身所存在的思维观点方面的问题......”。