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践行开放式教学之我见(论文原稿) 践行开放式教学之我见(论文原稿)

格式:word 上传:2023-03-28 03:32:00

《践行开放式教学之我见(论文原稿)》修改意见稿

1、“.....充分发现和挖掘学生的创新精神和创造力,对于学生健康全面的发展起着决定性的作用精心创设开放的教学环境如我在教学春笋文时,首先,播放打雷声的音乐,让学生边听音乐边做睡觉醒来冲破泥土掀翻石块裹践行开放式教学之我见论文原稿画得很好,说他把太阳画在小孩头上很好,因为华山离小孩很近。有的提出了需要改进的地方,我觉得他把白云的位臵画错了,要画在山的中间,因为山腰是在山的中间。教学中将音乐美术语文有机融合在起......”

2、“.....注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。我在教学咏华山时,在学生自编顺口溜加椅子只蜘蛛蜘蛛网根树枝等,学生跃跃欲试,创意纷出。践行开放式教学之我见论文原稿。摘要在以全面提高全体学生的基本素质,培养其分析和新课程标准下的汉语拼音教学,每课都配有与教学内容密切相关的情境图,提供学习字母的情境,用以指导学生观察,同时配有相应的语境歌......”

3、“.....如在教学时,我打破了传统教学中按照儿歌句行地教,而是,拓宽学生视野,真正实现教学内容的开放。践行开放式教学之我见论文原稿。精心选择开放的教学内容,重组教学内容小学语文新课程标准指出语文是工具性和人文性的和谐统,是学习的载体。正如叶圣陶先生强调语文教文是工具性和人文性的和谐统,是学习的载体。正如叶圣陶先生强调语文教材只不过是例子,通过教学使学生掌握这门工具,形成自己的能力是至关重要的。授人以鱼不如授之以渔,开放式的课堂教学要从学生的生活实际出发......”

4、“.....而是随着学生的回答相机教学,当学生说到小朋友在游泳时学游泳健儿不怕冷,谈到小朋友的穿着时教身穿花棉袄等,真正把学生放在首位,体现了学生的主体地位又如,教学声母时,在学生在观察定性的作用摘要在以全面提高全体学生的基本素质,培养其分析和解决问题的能力为目标的素质教育的改革中,让学生体验学习过程,体验学习价值已为大势。在这些新的教学呼唤声中,开放式教学以其独有的价值取向,成践行开放式教学之我见论文原稿材只不过是例子......”

5、“.....形成自己的能力是至关重要的。授人以鱼不如授之以渔,开放式的课堂教学要从学生的生活实际出发,灵活选用教材内容,根据自己的教学所需,可适当地对教材进行删减增补工那个时代的体验,很难理解和接受课本内容。因此,在开放式课堂教学中,教师选择教学内容不能停留在教材上,不能受课本知识的限制,而应不断补充拓展些学生感兴趣和喜欢的内容,在激发学生积极性的同时,丰富学生知识的地方,我觉得他把白云的位臵画错了,要画在山的中间,因为山腰是在山的中间......”

6、“.....打破了传统的分科教学,采用让学生读读画画评评的方式,使学生在音乐中感受画面美,受到了情感的熏灵活选用教材内容,根据自己的教学所需,可适当地对教材进行删减增补工作。,加强校内外沟通语文课本大部分都是很贴近学生生活实际的,内容生动形象,但也有少数课文中人物的背景或生平事迹离学生的生活较远,孩子缺了表音表形图后,让学生自编顺口溜加椅子只蜘蛛蜘蛛网根树枝等,学生跃跃欲试,创意纷出。精心选择开放的教学内容......”

7、“.....新课程标准下的汉语拼音教学,每课都配有与教学内容密切相关的情境图,提供学习字母的情境,用以指导学生观察,同时配有相应的语境歌,帮助识记。如在教学时,我打破了传统教,从而使学生在语文自主实践活动中发现美,感受美,欣赏美,表现美。总之,在语文教学中贯彻开放式课堂教学,努力使学生具有丰富科学文化知识,充分发现和挖掘学生的创新精神和创造力,对于学生健康全面的发展起着决践行开放式教学之我见论文原稿的画,贴的贴,各展其能......”

8、“.....展示生的作品,然后让学生主动参与民主评议,你觉得他画得怎样学生有的表扬学生画得很好,说他把太阳画在小孩头上很好,因为华山离小孩很近。有的提出了需要改进情感的体验,产生探究心理,发散思维,享受成功的喜悦。践行开放式教学之我见论文原稿。,加强学科间联系语文课程标准指出语文课程应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用,使学生着外衣生长等动作。然后,师说春天来了,小春笋在春雷爷爷的叫喊下都醒了,可是......”

9、“.....没办法,春雷爷爷只好请其他的朋友来帮忙。接着,让学生做春雷爷爷,说说想请谁帮忙,学生纷纷说我请春雨姐姐教学,采用让学生读读画画评评的方式,使学生在音乐中感受画面美,受到了情感的熏陶,从而使学生在语文自主实践活动中发现美,感受美,欣赏美,表现美。总之,在语文教学中贯彻开放式课堂教学,努力使学生具有丰富科充分感知华山语言美的基础上,我采用让学生根据对课文的理解组合画成幅画,学生画的画,贴的贴,各展其能,当学生完成自己的创作后,展示生的作品......”

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