1、“.....如何让形成性评价在初中英语课堂教学管理中发挥作用论文原稿异性，进行调整寻找更恰当的评分方法。适当的评价方法有助于加深与老师间的合作关系，从而增强初中生对学好英语的信心，从而提高初中英语的兴趣。如何论文原稿。其次，老师们也要通过自己教学经历推动中国传统的教育理念，对自己的生活方式进行了进步的调整......”。

2、“.....灵者的英语学业水平，而且还扼杀了学习者对英语知识学习的激情与兴趣，也给学校英语课堂教学的质量提升产生了负面的深远影响。但伴随新课变革发展的推进关键词形成性评价初中英语课堂教学管理引言因为受到中国文化传统应试式理念教学方式的深远影响，所以现阶段在全国各高校开展英语教学中......”。

3、“.....而形成性评价则是英语课程评估系统的个最主要的分支，虽然形成性评价需要教师很大的自力性和灵活性，但这些评估成性评价时应该遵守的准则。在运用形成性评价策略时，应该遵守的人文主义原则上过程性原则与学评紧密结合的原则上科学客观价值的原则上积极性的原则上多样性。而形成性评价则是英语课程评估系统的个最主要的分支......”。

4、“.....但这些评估方法不但促进了学习者综合能力升产生了负面的深远影响。但伴随新课变革发展的推进，形成性评价体制已经得到了完全的确立，而且，形成性评估体系的应用又使它所发挥的功能越来越突出如何让形成性评价在初中英语课堂教学管理中发挥作用论文原稿法不但促进了学习者综合能力的培养......”。

5、“.....因此，就要求老师有十足的恒心和毅力。而本文便是对形成性评价优化初中英语教学的点探基础知识的兴趣与动机，把学习者的主体地位充分的激发起来，从而促进了课堂效率教学效果的提升。摘要在新课程标准条件下，英语教学的评价系统中产生了响，所以现阶段在全国各高校开展英语教学中，所实行的评估体系般为终结性评价......”。

6、“.....但这些中国传统的终结，等等。由此可见，形成性评价制度对英语教学水平的提升有着关键的意义。所以，在初中英语课堂教学中需要积极引入形成性评价制度，来培养学习者掌握英培养，也会带动着教师质量的提升。因此，就要求老师有十足的恒心和毅力。而本文便是对形成性评价优化初中英语教学的点探索。然后......”。

7、“.....摘要在新课程标准条件下，英语教学的评价系统中产生了评价主体的多样性和评价方法的评价体系往往具有片面性，无法系统的认识和考核学习者的英语学业水平，而且还扼杀了学习者对英语知识学习的激情与兴趣......”。

8、“.....以做出更为开放平等积极的生活心态。关键词形成性评价初中英语课堂教学管理引言因为受到中国文化传统应试式理念教学方式的深远量，但测评的方法和灵活性也并非成固定的，老师们应针对学生的个性和语言教学差异性，进行调整寻找更恰当的评分方法。适当的评价方法有助于加深与老师家要向他学习啊......”。

9、“.....也加深了学生教师双方的感情。同时老师也可以对学生进行更有针形成性评价在初中英语课堂教学管理中发挥作用论文原稿。因此，针对成绩不同的学生老师也可作出不同的评语，在学生的成绩比较好时，老师也可对运用形成性评价实施教学首先，雖然形成性评价体系优化了中学英语课堂质量......”。