1、“.....希望为广大小学英语教师提供参考和帮助。创新情境教学模式论文原稿。关键词小学英语情境生活化英语教学引言随着新课改对于英语教学要求的不断提升创新情境教学模式论文原稿，借助源于学生日常生活的情境塑造，可以引领学生沉浸于其中，尽情吸收文章内容，对文章的内容进行更加全面的认知理解。并促使学生从多方面分析文章内容，领会文中情感价值的同时逐步形成正确的人生观价值观，实现审美鉴有效吸引学生参与......”。

2、“.....推动教学效果进步。本文首先指出了情境生活化教学的优势，接下来结合笔者的教学实践，探讨了基于情境教学构建小学英语生活化课堂的有效策略，希望为广大小学英语教学要求的不断提升，学生的英语应用综合能力成为了小学英语的重要目标之。但传统教学强调知识记忆，难以使学生进行有效的交流。环境对于教学发挥着不可忽视的作用，轻松愉悦的学习环境可以有效激发学生的学习思维，例如，学习湘少版小学英语年级上册单元时......”。

3、“.....并在教学开始前播放，使学生更加直观地感受到英语国家的家庭成员及家庭观念。这的研究智力，。创新情境教学模式有效提高小学英语教学的效率借助多媒体，设置导入情境课堂导入能够有效吸引学生投入教学之中，并发散学生思维，在实际教学中具备不可忽视的作用。传统课堂导入多由师生间的问答组成，内标的实现。这样的情境轻松愉悦，利用了学生热爱音乐的天性，对于课堂教学效果的提升发挥出非常明显的作用。总结综上所述......”。

4、“.....利用其生活经验和情感认知，促使其主动体验参与，在开拓学生认知单元时，本单元出现了较多等描述天气情况的词汇，增加了小学生的理解难度。在教学之中，教师可以适当播放这首儿歌，鼓励使学生放下内心的拘束，主动参与其中，开口运用英语，实现了其综合能力的培养，提升了课堂教学的效果借助歌曲音乐，辅助学生认知英语作为门外语，极易引发学生的畏惧心理，导致其逐渐逃避学习，直接影响了小学英语的教学创新情境教学模式论文原稿容较为单......”。

5、“.....多媒体教学设备已走入小学教学课堂。教师不妨积极利用多媒体设备，借助互联网搜寻多样性的内容，设置有效的导入情境，引导学生快速进入课堂教学环境。创新情境教学模式论文原稿更加真实的场景中提升英语语言能力和思维能力，并逐步培养其跨文化意识和自主学习能力，响应新课改的要求。参考文献刘翠娥探究小学英语教学中问题情境的有效创设小学生，常德凤情境教学法在小学英语课堂教学中有效实施容，设置有效的导入情境，引导学生快速进入课堂教学环境......”。

6、“.....学习年级上册单元时，和等句型的使用是本单元的重点知识之。为促的同时，能够有效提升小学英语教学的实效性，具备不可忽视的现实意义。小学英语教师应当主动行动，意识到传统教学方式的不足，基于课堂教学的现状和小学生的理解认知特点，创新教学方法，构建形式多样的情境，促使学生在学生聆听歌曲跟唱，在歌曲中实现生词的理解记忆。教师也可以模仿歌词，向学生提问让学生运用词汇进行简短地回答，促使其主动运用英语，促使教学效果。歌曲音乐喜闻乐见......”。

7、“.....调节学生的学习心态，降低英语教学中的枯燥氛围。教师应当积极借助歌曲音乐，创设情境，使学生在轻松欢快的心情中更好的认知学习英语知识。例如学习年级下册学生灵活应用，教师不妨提前准备花束礼物盒等小物品，创设祝贺生日的情境，鼓励学生自由分组，选择喜欢的小物品，模仿部分的对话，进行角色扮演。这样的角色扮演贴近生活，氛围轻松，能够有效促创新情境教学模式论文原稿散学生思维，在实际教学中具备不可忽视的作用。传统课堂导入多由师生间的问答组成......”。

8、“.....随着基础教育设备的不断普及，多媒体教学设备已走入小学教学课堂。教师不妨积极利用多媒体设备，借助互联网搜寻多样性的内单元时，教师可以提前借助互联网搜集关于家庭成员的简单英语介绍，并在教学开始前播放，使学生更加直观地感受到英语国家的家庭成员及家庭观念。这样的方式新颖有趣，将教学中抽象的知识变为生动的形象学生的英语应用综合能力成为了小学英语的重要目标之。但传统教学强调知识记忆，难以使学生进行有效的交流......”。

9、“.....轻松愉悦的学习环境可以有效激发学生的学习思维，促使其主动应用英语进行赏能力的进步和思想境界的提升，响应新课改要求。情境生活化教学氛围轻松，能够有效吸引学生参与，不知不觉间提升了其对知识的理解接受能力，推动教学效果进步。本文首先指出了情境生活化教学的优势，接下来结合笔者的教语教师提供参考和帮助。创新情境教学模式论文原稿。提升英语能力英语作为门以语言为主要教学内容的学科，听说读写直是其重要的部分教学内容。传统教学集中于知识记忆......”。