1、“.....要想在以后的学习的桥梁创新的动力论文原稿进语言与思维的统发展陶冶情操。摘要课前演讲对每个小学生来说具有非常重要的意义。要想在以后的生活工作中做个善于表达具有良好交际能力和创新能力的人，就必须参求就是要善于表达，能言善辩的口头表达是增强竞争能力的重要工具。但是在现在的语文教学中......”。

2、“.....而忽视了说的能力的训练中，信心倍增，兴趣激发。不但扩大了阅读面，开阔了视野，拓宽了知识面，而且还培养了他们专心倾听的习惯。小学生在这种特殊的学习方式中，学习兴趣得以激发，并不演讲使小学生的学习兴趣得到激发兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，学习起来就轻松了许多。课前演讲无疑为小学生架起了座学习的桥梁。小学生个个表现欲特强......”。

3、“.....在次次演讲的经历中获取掌声收获快乐，就会产生良好的自我感觉，忘记恐慌紧张和不安，胆量就会越来越大。通过这样的活动，使他们从被动地听变为主动地讲，成自己的演讲稿，然后将演讲稿交给家长或老师加以指导，老师很自然地将演讲和作文相结合，有意识地引导学生写好演讲内容。学生写出的演讲稿在演讲时得到了老师和同慢变得勇敢变得坚强变得乐观变得自信......”。

4、“.....同时也培养了小学生做事的能力，逐渐成长为个富有勇敢精神的人。演讲使小学生的习作能力得到提高广，学习兴趣得以激发，并不断提高了他们的文化素养和人格魅力。学习的桥梁创新的动力论文原稿。因此，我们教师要给小学生提供个良好的锻炼平台，让小学生参加学习的桥梁创新的动力论文原稿慢变得勇敢变得坚强变得乐观变得自信，课堂上善于动脑敢于发言......”。

5、“.....逐渐成长为个富有勇敢精神的人。学习的桥梁创新的动力论文原稿讲训练中，小学生的文字组织能力谋篇布局能力创新能力都能得到锻炼，写作水平自然而然也得到了提高。因此，我们教师要给小学生提供个良好的锻炼平台，让小学生参加学生个个表现欲特强，他们为了在讲台上展示自己最好的面，就会认真对待课前演讲，去积极搜集资料，寻找素材......”。

6、“.....在的夸赞，写作和演讲的兴趣大增。为了课前演讲，他们就养成了做摘抄记随笔写感想诵美文的好习惯，有了大量的文字储备，在不知不觉中也积累了习作素材。而在长期的演泛的阅读是写作的基础，小学生在演讲过程中，势必要在大量的阅读资料中，寻找自己的演讲素材，所以他们就要通过阅读积累筛选归纳理清思路......”。

7、“.....前演讲，在次次演讲的经历中获取掌声收获快乐，就会产生良好的自我感觉，忘记恐慌紧张和不安，胆量就会越来越大。通过这样的活动，使他们从被动地听变为主动地讲，个寻找准备演讲的整个过程中，信心倍增，兴趣激发。不但扩大了阅读面，开阔了视野，拓宽了知识面，而且还培养了他们专心倾听的习惯......”。

8、“.....演讲使小学生的学习兴趣得到激发兴趣是最好的老师，学生有了兴趣，学习起来就轻松了许多。课前演讲无疑为小学生架起了座学习的桥梁。是要善于表达，能言善辩的口头表达是增强竞争能力的重要工具。但是在现在的语文教学中，我发现我们教师只注重小学生听读写能力的培养，而忽视了说的能力的训练。因活工作中做个善于表达具有良好交际能力和创新能力的人......”。

9、“.....所以，我们要从早入手，从课前演讲入手，多给小学生机会，多让他们获得成功的喜加这门特殊的课程。所以，我们要从早入手，从课前演讲入手，多给小学生机会，多让他们获得成功的喜悦，体验收获的幸福，进而激发他们的学习兴趣和人生道路上的创新因此，在小学课堂上开展课前演讲活动，对每个小学生来说具有非常重要的意义......”。