1、“.....反思利用英语进行综合实践授课是次大胆的尝试，学生在上课过程中的确会接触些英语课上不用的词汇，这对于学生来说有定的挑战。提前给学生本课所需词汇库是个很好的举措，因此学生有了表达的基础，课堂进展比较顺畅。太阳能蒸馏器采用的模拟容器小整理箱相對容积过小，在实验过程中所依托流行节目实施三维目标下的英语综合实践课论文原稿题，将之转化为活动主题。基于此，试图通过节高中英语综合实践课例，探讨如何在英语语言的媒介下，利用教学材料......”。

2、“.....培养学生综合素质的跨学科实践能力及良好习惯和品格的养成，从而达成能力语言品德的维目标。自由讨论的方式引出贝爷，奠定情境创设基调，成功进入观察学习阶段，也为后学生能细致入微地进行观察，并对观察结果进行分析，培养观察力与实验的记录能力学生能结合实际教学环境进行批判性思考与判断，开发可行性与替代物的探究能力学生能在小组中用英语进行分析讨论，发展语言的综合运用能力和小组协作能力学生能利用变量进行对比实验研究......”。

3、“.....作为装实验用的沙土的容器中整理箱个，做学生观察的模拟实验装置用途沙土热水瓶若干，内盛沸水次性水杯剪刀黑色及白色塑料薄膜弹珠或鹅卵石，用来压塑料膜以形成倒锥形测量统计表小整理箱十个，作为学生实验用的容器吸管皮筋冰块。依托流行节目实施三维目标下的英语综合实主题。基于此，试图通过节高中英语综合实践课例，探讨如何在英语语言的媒介下，利用教学材料，通过让学生探究制作体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实践能力及良好习惯和品格的养成......”。

4、“.....学生能细致入微地进行观察，并对观察结果进行分析，培养观察力与实验的记录能力学生能结合实了表达的基础，课堂进展比较顺畅。太阳能蒸馏器采用的模拟容器小整理箱相對容积过小，在实验过程中所能呈现的变量与无变量对比实验效果不是很明显，但学生积极参与，认真观察，实事求是地记录实验结果，并能用较好的英语进行沟通交流和总结。语言能力科学探究能力人际交往合作能力都获得了较大的锻炼。节约用水循环依托流行节目实施三维目标下的英语综合实践课论文原稿践课论文原稿......”。

5、“.....综合运用物理化学生物等科学知识。同时，以英语作为语言工具，尝试在培养探究能力的同时锻炼语言能力，培养学生综合素质的跨学科实践能力。从探究能力语言技能思维品质和思想品格几个方面入手，进行整体设计，以达成以下教学目的观察进行讨论实践测量评价等环节，综合运用物理化学生物等科学知识。同时，以英语作为语言工具，尝试在培养探究能力的同时锻炼语言能力，培养学生综合素质的跨学科实践能力......”。

6、“.....进行整体设计，以达成以下教学目标。荒野求生中制作简易太阳能蒸馏器的剪辑视频段，设计意图学生借助材料，通过同范例的接触，训练独立思考和判断能力。学生借助这种般的知识能力态度，多少能理解并解决些结构相同或类似的个别现象。获得际教学环境进行批判性思考与判断，开发可行性与替代物的探究能力学生能在小组中用英语进行分析讨论，发展语言的综合运用能力和小组协作能力学生能利用变量进行对比实验研究，挖掘学生的实验操作能力通过教授学生利用自然，获取野外生存的方法......”。

7、“.....培养学生的环保意识。本课要求学生通过对流行视频材料用水是贯穿本课的环保线活学活用锐意创新是本课提倡的学习方式专注合作坚持担当是本课呼吁的品格建设摘要流行节目可以将学生的实际生活与学习材料实现无缝对接，唤起高中学生的学习自省，激发研究的主动性。高中综合实践课程恰恰需要从学生的真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，将之转化为活动设计意图希望通过采用多元评价方式，尽量做到主体参与，使学生也成为评价的参与者评价的主体......”。

8、“.....学生在上课过程中的确会接触些英语课上不用的词汇，这对于学生来说有定的挑战。提前给学生本课所需词汇库是个很好的举措，因此学生有本质性的结构性的原则性的典型的东西以及规律性跨学科的关系等。依托流行节目实施三维目标下的英语综合实践课论文原稿作的每个环节。对于学生的研习和探究有直观的参考和讨论价值。整段视频材料围绕水的生成，非常具有德育价值。水资源的不可再生和清洁可饮用水的短缺都能使学生产生对环境保护的责任担当意识。在野外进行太阳能蒸馏器的实验......”。

9、“.....依托流行节目实施三维目标下的英语能呈现的变量与无变量对比实验效果不是很明显，但学生积极参与，认真观察，实事求是地记录实验结果，并能用较好的英语进行沟通交流和总结。语言能力科学探究能力人际交往合作能力都获得了较大的锻炼。节约用水循环用水是贯穿本课的环保线活学活用锐意创新是本课提倡的学习方式专注合作坚持担当是本课呼吁的品格设计意图希望通过采用多元评价方式，尽量做到主体参与，使学生，设计意图学生借助材料，通过同范例的接触......”。