1、“.....从而可能为道德教育的发展方向和路径提供切入点。就，义的道德教育研究对象而言，私营企业道德教育研究的领域是私营企业人员的思想，并且是偏重于其职业道的私营企业主和员工认为个人利益凌驾于其之上。企业道德教育现状与成因浅析论文原稿。的员工的道德状况。企业人员的职能不同，其道德选择的侧重点也因有所不同。可以将企业员工大致分为类，高级管理者普通管理者包括中层基层管理者和普通员工包括般员工技术人员临时工其他人员等。对于些基本的道德内企业道德教育现状与成因浅析论文原稿。并且在尝试引入的过程中，由于道德素养的不足，也会出现职业经理人欺骗行为的问题，于是仍然采取家族式的管理，企业管理人员的任用采取任人唯亲的方式。我国私营企业道德现状来看，可以分为两个方面。第......”。

2、“.....由于国有企业直接由国家来管理，其思想政治工作易于实施，发展方向有着坚实的道德素质培养方面投入的资源更多，而道德教育在私营企业的重视程度相较之下就微乎其微了。第，以企业员工所具有的基本道德观念方面来衡量，私营企业的道德意识水平略逊于国有企业。较于社会利益，大部分的私营企业主和员工认为个人利益凌驾于其之上。企业道德教育现状与成因浅析论文原稿。由于家族式私营企业进行道德教育的规律。的员工的道德状况。企业人员的职能不同，其道德选择的侧重点也因有所不同。可以将企业员工大致分为类，高级管理者普通管理者包括中层基层管理者和普通员工包括般员工技术人员临时工其他人员等。对于些基本的道德内容，例如艰苦奋斗忠诚诚信，他们在选择上都是致的......”。

3、“.....在道德教育中，存在对矛盾关系，即社会与个体之间的矛盾生活与心灵之间的矛盾责任与自由之间的矛盾。其中社会与个体之间的矛盾是道德教育中存在的根本矛盾，道德教育的作用对象是人，这里的人不是复数，因而用个体来表述。在我国，道德教育中社会与个体的关系背道德违反法律的事件。就现状而言其道德缺失问题存在于企业与员工之间员工与员工之间以及企业组织结构上，针对其特殊的教育环境和教育对象的分析，掌握私营企业道德教育的缺日，只有这样，才能有效规避私营企业做出损害大人民利益的行为，才能充分发挥私营企业在我国经济发展中重要作用。作者胡茜单位武松的发展环境，由此也产生了许多通过不规范操作或是投机行为致富的企业主。而他们所关注的仅仅是钱而非事业，忽视企业行为是否合乎道德......”。

4、“.....私营企业较之国企，在其日常工作中虽然都是包含着企业思想政治工作，但由于这项工作也相应地需要人力资金去完成，往往在企业营造的具体环境来说，私营企业管理者过分关注经济效益，对企业文化建设不够重视，执行力度不到位。企业文化准则的设定不完备，对于准则的建设的态度也过于松散，只是将其看作是个空壳，仅仅是应付上级检查建设的形式。在私营企业，较国有企业来说，很难设臵专门的监督人员和管理部门来负责监管企业文于分析其成因有着指导性的作用。对于私营企业而言，德育环境主要包含两个方面，即由政府管控下的社会环境与企业营造的具体环境，而从目前的状况来看两方面都存在着不充分的问题。从政府管控的社会环境而言，政府相关监管部门建设尚不完善......”。

5、“.....事实企业道德教育现状与成因浅析论文原稿理工大学。我国私营企业道德教育的特殊性针对我国私营企业所存在的问题，想要把握这些问题的成因，就要理解私营企业道德教育有其特殊的研究对象教育对象教育环境，两者是整体与部分的关系。研究企业道德教育的内容和方法，首先就要弄清楚区别于其他德育的方方面面。企业道德教育现状与成因浅析论文原稿由国家领头开展，为人民服务以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神社会主义法治精神等都在道德教育的实践活动中潜移默化地影响着私营企业的经营。但私营企业道德教育缺乏完善的机制体制监管，私营企业的道德教育完全依赖于私营企业主的文化素养，在私营企业的发展过程中，难以避免出现业道德教育的主要对象......”。

6、“.....私营企业员工可以划分为高级管理者普通管理者和普通员工，是我国市场经济发展的主体。私营企业员工在企业主的价值引导下，也难以避免产生价值观上的偏差，认为企业只要经济效益好，能够赚钱就行。对于其在企业经营运行参与的权利漠不关心，主人翁意识薄弱际工作中严重缩水，很容易造成私营企业思想政治工作脱轨于社会要求。对其特殊的责任主体，即私营企业员工而言无法获得有益的道德信息。目前，我国私营企业企业思想政治工作体制建设和队伍建设还未形成系统性的体系，私营企业思想政治工作职责不明，监察不严，效果不良。结语综上所述，我国私营企业道德建化的建设，其文化建设更容易流于形式。无心无力企业主以及企业员工都属于私营企业道德教育的对象，但无论从企业主还是员工来看都缺乏类必要的道德品质......”。

7、“.....使得企业主的价值取向功利化企业思想政治工作滞后。改革开放以后为私营企业的发展提供了积极的政策支持，私营企业在发展进程中本来就享受着国家有关政策的补贴与扶持，但为了谋取更大利润，各种不道德的企业行为屡见不鲜。由于我国关于私营企业经营运行的法律法规尚不明确，政府没有权利对企业直接进行处罚，并且存在着有法不依执法不严的情况，在定程度上制约了私营企业道德素质的提高，滋生了不良企业。就私这也就直接造成了企业主在经营过程中的绝对权威，员工只是味地服从利益的驱使，对企业未来发展无动于衷，在社会上也掀起了拜金主义，利己主义的风气。私营企业道德教育问题的成因通过以上私营企业道德教育特殊的研究对象教育对象教育环境的论述......”。

8、“.....企业道德教育现状与成因浅析论文原稿很少。私营企业主是私营企业道德教育的重中之重。这是由其在企业经营运行过程中的地位及其特殊职能所决定的。企业主是企业行为的最终决策者，并且对于企业员工具有榜样示范的作用，企业主崇尚什么，整个企业也就表现着崇尚什么企业主注重道德教育，整个企业的道德素养都会有所提高。私营企业员工是私营方面的研究，因此私营企业思想政治的特殊研究对象是私营企业管理者，以及工人的职业道德形成发展的规律以及对私营企业进行道德教育的规律。我国私营企业道德教育的特殊性针对我国私营企业所存在的问题，想要把握这些问题的成因，就要理解私营企业道德教育有其特殊的研究对象教育对象教育环境，两者是整体，例如艰苦奋斗忠诚诚信，他们在选择上都是致的......”。

9、“.....不同层次的员工在行为上又有定的差异。道德教育是个体获得健康发展的重要作用领域。在道德教育中，存在对矛盾关系，即社会与个体之间的矛盾生活与心灵之间的矛盾责任与自由之间的矛盾。其中社会与个体之间的矛盾是道德教育中存在保障。并且近年来，国家不断加强对国有企业的道德建设，国有企业员工道德素质的培训强度更大，在员工的道德素质培养方面投入的资源更多，而道德教育在私营企业的重视程度相较之下就微乎其微了。第，以企业员工所具有的基本道德观念方面来衡量，私营企业的道德意识水平略逊于国有企业。较于社会利益，大部理是私营企业管理采取的通行做法，所以在私营企业制度层面也能体现其道德状况。虽然我国现在大力提倡采取现代企业经营管理制度......”。