1、“.....努力争云南省青少年科技教育工作质量和水平。存在的问题及困难虽然青少年科技教育工作取得了定的成绩，但因地区差异城乡经济发展水平等因素，还存在些问题和困难是尚未研究出台关于加强青少年科技教育的相关政策文件，为青少年科技教育提供坚强有力的政策支撑。虽然省政府发布了云南省全民科学素质行动实施方案年，但高位保障政策还远远不够。各地各部门之间联合协作般仅限于会签文件邀请领导出席大型活动等，还存在协作力度不深发挥资源优势作用不明显等问会强把握新需求新时代推动科协青少年科技教育工作平衡充分发展，中国科技教育，青岛市教育局，青岛市科学技术协会关于印发关于进步加强中小学科技教育工作的意见的通知安宇山西省青少年科技竞赛发展现状和对策分析，科技与创新，广州市教育局关于统筹推进广州市青少年科技教育工作的实施意见作者李春梅单位云南省青少年科技中心......”。

2、“.....存在的问题及困难虽然青少年科技教育工作取得了定的成绩青少年科技教育现状问题浅析论文原稿长期持续和稳定的支持，多渠道多部门多层级筹措科技教育经费。科普仪器设备配置科普教育示范学校建设要适当向郊区农村地区和边境地区学校倾斜，改善这些学校科技教育设施设备条件，不断缩小城乡科技教育差距。是逐步建立健全中小学科技教师评价保障和激励机制。各级教育部门和中小学校要重视和承认科技教师参与科技教育工作的成果和荣誉，并将科技教师参与科技教育业务培训相关学时计入继续教育学时，并在工作考核职称评定和评优评先等方面给予必要的教育探究式学习和项目式学习等新颖的科技教育理念融入各学科学习综合实践活动地方课程校本课程和课后服务课程中。是加强校内外资源共建共享，助力双减落实。科技教育是课后服务资源的重要板块，科协部门应加强与教育部门学校合作......”。

3、“.....鼓励有条件的学校到校外科技教育实践基地进行参观学习和动手实践，丰富学校科技活动和课后服务的形学校科技教育工作，存在压力大工作辛苦职称晋升困难等问题。是学校对科技教育资金投入不足，硬件设备资源条件差异大。部分学校缺少开展青少年科技活动和竞赛的资金和设施设备，学校对科技教育也没有明确的规划和目标，严重制约了学校科技教育工作的开展。是科学完善的中小学科技教师评价保障和激励机制尚未建立。学校专兼职科技辅导员辅导任务工作成果和荣誉未得到有效承认和重视，且在职称评定中没有作为评审的依据和内容，定程度上影响了教师的工作最近两年，教育系统也积极探索培养基础学科与创新创业后备人才的新途径基础教育与高等教育相互衔接的育人新模式......”。

4、“.....引导中学生开展科技创新发明创造社会实践等活动。积极推荐选拔优秀高中生参加，取得了不错的成绩。这些科技赛事活动后备人才培养计划在注重提高青少年科学水平的同时，培养了他们的科学精神科学方法市已建成家青少年科普教育基地家市级科技创新实验室和家科普精品基地。这些科普阵地均具有鲜明的学科或技术科普主题和丰富多样的科普展示形式及内容，如机器人无人机打印人工智能技术蜡染生物标本制作等。青少年科技教育现状问题浅析论文原稿。云南省青少年科技教育发展现状以青少年科技赛事为抓手，助力科技创新后备人才培养云南省以青少年科技赛事为抓手，通过组织开展青少年科技创新大赛机器人竞赛和中学生学科竞赛等品牌竞赛活动，助力助力科技创新后备人才培养云南省以青少年科技赛事为抓手，通过组织开展青少年科技创新大赛机器人竞赛和中学生学科竞赛等品牌竞赛活动，助力青少年科技创新后备人才的选拔和培养......”。

5、“.....通过县区州市和省级竞赛级选拔模式，筛选出优秀中小学生代表参加全国竞赛，学生多次斩获等奖。此外，科协系统针对高中学生还组织明天小小科学家奖励活动和英才计划，发现具有科研潜质创新潜质和学科特长的优秀高中学生，鼓科技教育，青岛市教育局，青岛市科学技术协会关于印发关于进步加强中小学科技教育工作的意见的通知安宇山西省青少年科技竞赛发展现状和对策分析，科技与创新，广州市教育局关于统筹推进广州市青少年科技教育工作的实施意见作者李春梅单位云南省青少年科技中心。青少年科技教育现状问题浅析论文原稿。最近两年，教育系统也积极探索培养基础学科与创新创业后备人才的新途径基础教育与高等教育相互衔接的育人新模式。通过强基计划设备配置科普教育示范学校建设要适当向郊区农村地区和边境地区学校倾斜，改善这些学校科技教育设施设备条件，不断缩小城乡科技教育差距......”。

6、“.....各级教育部门和中小学校要重视和承认科技教师参与科技教育工作的成果和荣誉，并将科技教师参与科技教育业务培训相关学时计入继续教育学时，并在工作考核职称评定和评优评先等方面给予必要的政策倾斜。结束语总之，青少年科技教育工作任重道远，提升青少年科学素青少年科技教育现状问题浅析论文原稿少年科技创新后备人才的选拔和培养。这项竞赛是科协选拔具有培养潜力苗子的重要途径。通过县区州市和省级竞赛级选拔模式，筛选出优秀中小学生代表参加全国竞赛，学生多次斩获等奖。此外，科协系统针对高中学生还组织明天小小科学家奖励活动和英才计划，发现具有科研潜质创新潜质和学科特长的优秀高中学生，鼓励他们选择学习科学技术专业未来投身科学研究事业。云南省于年首次被列为全国英才计划实施省份，云南大学将作为云南唯实施高校组织实施该项计为引领，推动中小学校重视科普教育。自年起......”。

7、“.....每年评选所学校为省级科普示范学校，并给予定资金支持。自年起，云南省地震局云南省教育厅联合建立了省级防震减灾科普示范学校。另方面，充分挖掘和综合利用社会科普教育资源，鼓励科研院所企事业单位等社会力量建设青少年科学工作室青少年科普教育基地和科技创新实验室。在个州市中，以昆明市科普阵地建设为最佳。据统计，截至年，昆明综合实践活动地方课程校本课程和课后服务课程中。是加强校内外资源共建共享，助力双减落实。科技教育是课后服务资源的重要板块，科协部门应加强与教育部门学校合作，鼓励校外科技场馆科研院所为中小学校提供院士专家科普报告科学家故事讲座和科学实验课程等优质科普教育资源支持，鼓励有条件的学校到校外科技教育实践基地进行参观学习和动手实践，丰富学校科技活动和课后服务的形式内容。是强化中小学科技教师师资队伍建设......”。

8、“.....励他们选择学习科学技术专业未来投身科学研究事业。云南省于年首次被列为全国英才计划实施省份，云南大学将作为云南唯实施高校组织实施该项计划。重视青少年科普阵地建设，打造青少年动手实践平台科普阵地是青少年科学素质提升的重要载体，是为青少年提供参与科学探究动手实践的重要平台。近年来，科协教育和科技等部门高度重视青少年科学普及工作，科普阵地建设得到了长足发展，针对青少年的科普阵地建设的种类数量明显增加。方面，以示范学校评选建选拔有志于服务国家重大战略需求且综合素质优秀或基础学科拔尖的学生在中国国际互联网大学生创新创业大赛中增设萌芽赛道，引导中学生开展科技创新发明创造社会实践等活动。积极推荐选拔优秀高中生参加，取得了不错的成绩。这些科技赛事活动后备人才培养计划在注重提高青少年科学水平的同时，培养了他们的科学精神科学方法和创新思想......”。

9、“.....云南省青少年科技教育发展现状以青少年科技赛事为抓手质和培养青少年科技创新后备人才不是朝夕的事。面对社会公众基层学校教师和广大青少年对科技教育工作的新要求和新期待，我们科技教育工作者要积极响应习近平总书记培养具有科学潜质的青少年群体的号召，及时更新科技教育理念，不断创新工作方式方法和手段，为青少年科技教育发展注入活力，以全面发展的思路和切实有效的工作措施推动我省青少年科技教育工作更上个新台阶。参考文献刘会强把握新需求新时代推动科协青少年科技教育工作平衡充分发展，中不断提高学校科学教师配比，增设专职科技辅导员岗位，积极为中小学科技教师和科技辅导员专业发展争取发展空间拓展新的专业发展出路，增强科技教师职业吸引力。要加强科技教育校长和教师培训，尤其是增加郊县和农村学校科技教师外出交流学习机会，享受到与城区同等的专业成长机会，缩小城乡师资差异......”。