1、“.....严重影响了农村学生的健康成长。核心素养引领下的核心素养下农村小学语文高效课堂构建论文原稿学语文的教学中，核心素养是引领农村基础教育改革的新方向，是促进学生能力品格提升的有效途径。农村小学语文教师在教学中，应当创新教学手段，发展学生的语文核心素养础教育的重要组成部分。在中西部教育差距城乡教育差距日益增大的教育背景下......”。

2、“.....是进步缩小教育差距促进教育公平的重要举措。在农村小学语文的的教学内容进行有效的拓展。如以课本教材为依托拓展阅读，结合微视频资源，强化学生对文本知识的理解，拓展农村孩子的知识视野，提高学生的学习效率核心素养下农村小学首先，在教学形式上，多媒体辅助教学，音形色体的教育优势，让传统单调的教学课堂变得有声有色，有利于激发学生学习兴趣。教师在教学中......”。

3、“.....如，为农村地区的教育改革提供了技术支持。尤其是远程教育资源运用于农村学校，为边远山区孩子走进名师课堂奠定了基础。因此，核心素养引领下，农村小学语文教师应当科学引领下的农村小学语文高效课堂，不是应试化的课堂，不是知识灌输的课堂，而是以学生为主体以教师为主导的，强化学生关键能力和必备品格培养的课堂。因此，基于核心素養背景下，教育信息化的发展......”。

4、“.....尤其是远程教育资源运用于农村学校，为边远山区孩子走进名师课堂奠定了基础。因此，核心素养引领下，源的优势，对课本教材的教学内容进行有效的拓展。如以课本教材为依托拓展阅读，结合微视频资源，强化学生对文本知识的理解，拓展农村孩子的知识视野，提高学生的学习效核心素养下农村小学语文高效课堂构建论文原稿合现代教育手段，以班班通为依托......”。

5、“.....不断创新农村小学语文的教学形式和教学内容，构建高效的教学课堂核心素养下农村小学语文高效课堂构建论文原稿语文教学课堂奠定基础。立足现代教育手段，创新教学形式和内容高效课堂的构建，与现代教育手段的运用是息息相关的。在信息技术迅猛发展的社会背景下，教育信息化的发展，促进学生的全面发展。首先，在教学形式上，多媒体辅助教学，音形色体的教育优势......”。

6、“.....有利于激发学生学习兴趣。教师在教学中，应当不的视角，农村小学语文教师应当形成学生主体的教育思想，科学整合现代教育手段，创新农村小学语文教学形式和教学内容，积极融入德育教育，立德树人，为构建高效的农村小农村小学语文教师应当科学整合现代教育手段，以班班通为依托，借助互联网资源优势，不断创新农村小学语文的教学形式和教学内容......”。

7、“.....综上所述，核心素核心素养下农村小学语文高效课堂构建论文原稿。立足现代教育手段，创新教学形式和内容高效课堂的构建，与现代教育手段的运用是息息相关的。在信息技术迅猛发展的社探索新的教学形式，如通过微视频教学手段创新教学课堂，创设教学情境，构建高效的农村小学语文教学课堂。其次，在教学内容上......”。

8、“.....在农村小学语文的教学中，传统落后的应试教育，严重影响了学生的能力和品格提升。基于核心素养视角，农村小学语文教师应当积极发展学生的语文核心素养进学生全面发展核心素养下农村小学语文高效课堂构建论文原稿。关键词农村小学语文核心素养高效课堂中图分类号文献标识码我国是个农业大国，农村人口占全国村小学语文教育，有助于促使教师转变教育理念......”。

9、“.....培养全面发展的人，促进农村小学语文高效课堂构建。摘要在农村小学，促进学生全面发展。核心素养有利于促进农村学生能力品格成长在核心素养理念提出之前，农村小学语文在教学中，对学生能力品格的培养基本是缺位。例如，在对学生语言能教学中，传统落后的应试教育，严重影响了学生的能力和品格提升。基于核心素养视角......”。