1、“.....将信息技术融于小学数识点良好地结合起来。比如说，可以采取些有趣的图片，有趣的文字，或者是音频视频等资料与知识结合起来，这样能够更加促进小学生的思维发展，使小学生的思维活跃起来，而且能够有效地促使学生对知识点的掌握程度以及理解程度，所以将信息技术很好地融论如何将信息技术融于小学数学教学论文原稿学过程中，那么就定会从方面来促进小学生对数学的学习，从而有效的提升学生对小学数学的兴趣，提高学习成绩。所以，在以后的教学过程中，要采取合理的手段，将信息技术融于小学数学教学中。简述了如何将信息技术融于小学教学中......”。

2、“.....探究过程进行之后，教师也要具体的去引导验证学生们的答案，从中发现以及掌握正确答案。这就可以在学生以及老师共同的努力下，能够使学生自主地进行探究，获取相应的知识储备论如何将信息技术融于小学数学教学论文原稿。摘要在新的，有引导性的问题，最好在设置情境问答过程中要结合具体的生活实际，比如说学生在日常生活中有类似体验的，学生比较熟悉的情景，这样才能够使学生产生共鸣，使学生能够结合实际情况去思考问题。在此，教师也可以利用多媒体，将相关的素材进行播放或之后，教师应根据史学生们的实际特点，进行相对应的教育......”。

3、“.....能力目标以及相关的情感价值态度观。之后，在采用信息技术的时候，也要应用合理的方法，有目的的去选择相关的材料，选择容易接受比较简单的知识点，比如在具体讲解，教师需要根据小学数学教学的相关特点，具体分为两个部分进行教学，第个部分就是在教学设计方面应该良好地将信息技术融于小学数学教学中。在教学设计中，老师定要明确所讲的知识点在整个数学教学系统中起到了什么样的地位或者是作用，引发新内容产生个学院比较生动的图画，让学生认识对于各个图形的特点，教师还可以采取问题的方法，使学生自主去探索相关图形，这样来，也能够加强学生的注意力......”。

4、“.....对各种图形特点的理解，加强对知识的掌握，提高学习效果对于小学先可以在新课导入过程中，融入些信息技术的应用，这样也能够有效地提升小学生的注意力，有效地激发学生的求知欲，促进学生的学习兴趣，在新课导入过程中，如果能够合理地应用信息技术，那么就能够有效地激发学生的思维以及想象力，从而促进学生自主进学，杨荣花巧用现代信息技术丰富数学课堂教学谈多媒体技术与小学数学教学的整合中国教育技术装备，。最后，老师也可以让学生表达出不同的想法，让学生进行自我总结，老师进行点评。这样就能够在个更加轻松的，互动的课堂氛围内进行知识点的学习......”。

5、“.....同时，老师还要明确部分知识的重点以及难点。其次，教师也要与学生进行良好的沟通，能够对每个学生进行深入细致的了解，知道不同学生对知识的掌握程度，他们的性格特征，对知识的接受能力，以及具体的思维方式等等这些内动画的形式将圆柱体呈现给学生，可以将这个圆柱体的侧面展开，形成个长方形，这样就有助于学生进行认识。将信息技术融于小学数学教学的策略于小学数学教学中，以提高教学的质量，教学的水平，提高学生对学习的兴趣以及欲望，就需要从多方面入手。首先容易。那比如说，老师在讲解圆柱体的时候......”。

6、“.....局限于书本上的图案，想象力不好的学生就理解不明了老师讲的知识点，所以就受到了客观的限制，从而使学生的差距加大，相关的学习效果也会有所下降论如何将信息技术融于小学数学数学课程中些重难点来说，都比较抽象化，所以学生也很难理解，那么针对这样个问题，教师就可以进行利用多媒体技术，将这些比较抽象的知识，更加的形象化具体化，能够促进学生对知识的掌握。比如说在具体讲解圆柱体表面积这课程的时候，教师就可以用用探究，能够给学生提供个比较轻松愉悦的学习氛围，能够使学生把被动学习状况转化为主动学习状况，以提升学习的效果。比如说，在具体学习长方形，正方形......”。

7、“.....教师就可以充分地利用多媒体技术，将些有趣的图画展现在学生的面前，那么通过个课堂的教学之后，教师还应该引导学生对本节知识点进行巩固，对课堂所学过的知识点进行良好的回忆，确保能够对相关的知识进行更深的掌握，更深的认识，同时还要对学生的知识点进行扩展，培养学生发散思维。将信息技术融于小学数学教学具体应用术。首学论文原稿。参考文献刘文芳信息技术支持下的小学数学问题导向式教学策略研究山东师范大学，姜丽信息技术与小学数学教学深度融合的实践研究数与代数领域哈尔滨师范大学......”。

8、“.....通过应用信息技术，能够使教师在具体讲解过程中，更加直观地为学生解答，而且能够将比较复杂的知识科学地为学生呈现出来，通过这种方法能够有效地刺激学生学习，能够促进他们的思维发展，思维活跃了以后，对于数学的问题简单也比学教学过程中，可以有效的提升整个课堂氛围，以及教学的质量，而且也能够达到良好的教学效果，还能够有效地促进小学生智力开发，提高学生的创造能力。尤其对于些比较具体化的数学概念，小学生的思维比较固定化，这时就可以采取多媒体手段，进行辅助作小学数学教学中，对推进教学也有定的促进作用......”。

9、“.....它能够使得整个课堂氛围更加的轻松而且表现的形式也比较多样化，更能够促进学生对知识的渴求度，对学习的兴趣，而且也能有效的避免学生厌学的思想出现，通过利用信息技术，可的优点论如何将信息技术融于小学数学教学论文原稿。关键词信息技术小学数学教学模式信息技术融于小学数学教学的意义根据这几年来课改的要求，所以，信息技术在教学领域的应用也比较普遍，教师在实际上课过程中，可以利用多媒体技术和具体要讲的知改的大背景下，对于每门课程的教学都要求采用比较科学的方法，采用比较科学的管理模式以及教学模式，对于些传统教学中不正确的方法应该要尽量的避免......”。