1、“.....李宏超，孙悦校园文创产品的设计开发研究以青岛农业大学为例品牌研究，吴冰论校园文创产品的设计开发美与时代上，苏婷王绍伟高职院校文化资源在校园文创产品设计中的应用与实现以昆明冶金高等专科学校为例昆明冶金高等专科学校学报，袁秋芸，林正元，蒲鹏飞浅析校园文创产品基于电脑横机编织的应用实训纺织报告品生产能力，最终帮助学生在专业知识学习过程的同时树立定的商业意识，具备与时代要求相匹配的实践能力，进步培养出更多的应用型人才。结语应用型实训课程的建设，基于教学改革的视角，避免教学与市场需求脱节理论知识与实践能力不匹配的传统教学模式弊端，从教学结构层面改变基于电脑横机编织的校园文创产品开发应用实训教学模式，实现实训课程的本质性创新提高。将作业转化为商品，使得课校园文创电脑横机编织产品开发实训课程建设思路论文全文建设的目标，确定应用型人才培养目标。基于此......”。

2、“.....探索将作业转化为产品，使得课堂更加贴近市场的课程建设思路，致力于培养服务于经济社会发展，具有丰富的文化知识以及良好应用能力，培养出具有商业意识的高素质应用型人才。结合针织技术与针织服装专业的特点，基于电脑横机编织的校园文创产品开发应用实训致力于将企业中的实践项目引入课堂教学环节中，积极探索出课于此，电脑横机的学习优势就会更加突出，电脑横机编织生产过程也比较简化，般来讲，经过个学期的逐步学习，大多数的学生已经可以熟练掌握购买纱线拉板电脑编织以及圆盘机缝纫等程序，在使用电脑横机过程以及毛衫生产过程中，相较于梭织服装生产沟通环节大大弱化，因此学生更容易掌握电脑横机编织专业技能，增加自主创业与毕业就业的可能性。校园文创电脑横机编织产品开发实训课程建设思路文生产能力，拓宽就业前景，为他们提供自主创业的可能性......”。

3、“.....因此人才培养是文创产业发展的关键。美国著名学者理查德弗罗里达曾经提出，既然经济增长最重要的源泉是创造力，那么保证经济繁荣的最佳方式就是各种类型创造力的投资，这样不仅能够增加对文创产业的投资或者改善教育系统，而且必须要增加多维度或者多类型创造力的投资针对电脑横机编织生产，国外起步研究比较早，且发展速度十分快速，目前已经形成了几代较为成熟的产品，且新产品研发与迭代速度也非常快，目前国外电脑横机发展的主要优点为高速高效多针床和多功能等。国外电脑横机的生产厂商主要有德国的斯托尔公司日本的岛精公司以及意大利的普罗迪公司，他们公司的产品质量可靠且编织技术先进，直是世界电脑横机技术的引领者，代表着电脑横机发展方向。由被这几家公司的产品占据。目前市场上流行的电脑横机的大致结构主要有以下几部分传动机构牵拉机构给纱机构密度调节机构检测自停装臵以及整机控制系统等......”。

4、“.....而经过年的发展之后，国产电脑横机发展速度较快，随着国产电脑横机技术的发展以及品牌技术的成熟完善，国产电脑横机逐渐代替国外进口电脑横机，在市场中占据了重要的市场份额，我国逐渐成为全球蓝岛创客校园文创产品设计与开发南方农机，李宏超，孙悦校园文创产品的设计开发研究以青岛农业大学为例品牌研究，吴冰论校园文创产品的设计开发美与时代上，苏婷王绍伟高职院校文化资源在校园文创产品设计中的应用与实现以昆明冶金高等专科学校为例昆明冶金高等专科学校学报，袁秋芸，林正元，蒲鹏飞浅析校园文创产品基于电脑横机编织的应用实训纺织报告，曹炎磊校园纪念性文创产在专业知识学习过程的同时树立定的商业意识，具备与时代要求相匹配的实践能力，进步培养出更多的应用型人才。结语应用型实训课程的建设，基于教学改革的视角，避免教学与市场需求脱节理论知识与实践能力不匹配的传统教学模式弊端......”。

5、“.....实现实训课程的本质性创新提高。将作业转化为商品，使得课堂与市场需求更为贴近，使才培养目标。基于此，围绕应用型人才培养思路，探索将作业转化为产品，使得课堂更加贴近市场的课程建设思路，致力于培养服务于经济社会发展，具有丰富的文化知识以及良好应用能力，培养出具有商业意识的高素质应用型人才。结合针织技术与针织服装专业的特点，基于电脑横机编织的校园文创产品开发应用实训致力于将企业中的实践项目引入课堂教学环节中，积极探索出课堂市场的优势教学模式，使校园文创电脑横机编织产品开发实训课程建设思路论文全文最大的电脑横机生产国家。最近随着电脑横机使用的普及，各个电脑横机生产企业都在不断研发创新横向编织技术，例如绣花机圆机等的技术更为突出，横机编织产品质量好品质高和花色多，逐步趋向多元化发展......”。

6、“.....目前市场上流行的电脑横机的大致结构主要有以下几部分传动机构牵拉机构给纱机构密度调节机构检测自停装臵以及整机控制系统等产品研发与迭代速度也非常快，目前国外电脑横机发展的主要优点为高速高效多针床和多功能等。国外电脑横机的生产厂商主要有德国的斯托尔公司日本的岛精公司以及意大利的普罗迪公司，他们公司的产品质量可靠且编织技术先进，直是世界电脑横机技术的引领者，代表着电脑横机发展方向。由这些厂商生产的电脑横机种类繁多功能齐全且操作方便，同时机械部件精密度高，目前国内的电脑横机编织市场都就会更加突出，电脑横机编织生产过程也比较简化，般来讲，经过个学期的逐步学习，大多数的学生已经可以熟练掌握购买纱线拉板电脑编织以及圆盘机缝纫等程序，在使用电脑横机过程以及毛衫生产过程中，相较于梭织服装生产沟通环节大大弱化，因此学生更容易掌握电脑横机编织专业技能......”。

7、“.....校园文创电脑横机编织产品开发实训课程建设思路文创产品设计是目前国家文化品设计研究徐州中国矿业大学，。摘要近年来文化创意产业蓬勃发展，但市场上产品类型不多，风格雷同，难以给消费者不同的文化体验。电脑横机用于设计和实现校园文化创意产品，将文化和专业知识结合，在实践中培养学生的设计和生产能力，拓宽就业前景，为他们提供自主创业的可能性。针对电脑横机编织生产，国外起步研究比较早，且发展速度十分快速，目前已经形成了几代较为成熟的产品，且新得学生能够走出课堂走向市场和走向企业，锻炼和提升学生的应用实践能力，使得教学可以更好服务于市场的发展。参考文献王衍君电脑横机空起编织技术的研究与设计应用创新北京服装学院，郑兴昱，袁蓉基于针织全成形电脑横机智能技术的应用设计上海纺织科技，张丽荣，吴志明局部编织工艺在全成形毛衫中的设计与应用毛纺科技......”。

8、“.....陈肖得学生可以更好地了解针织技术与针织服装专业，了解电脑横机编织产品的生产流程，加深了解产品设计理念，更好结合理论知识与实践能力，最终实现应用型人才培养的目标。该课程结合实际的设计项目，重新编写教学大纲，进行教学设计的再创造，创新设计课堂形式，使得课堂更加贴近于市场，将课堂作业转化为文创产品，激发学生的学习兴趣，进步提高学生的电脑横机编织产品生产能力，最终帮助学生部等部门正在积极推进的项目，如何将文创产品的商业功能与文化功能结合起来，使其更具有继承性历史性发展性与创造性，是个十分值得探讨与研究的课题。针对校园文创电脑横机编织产品开发实训课程，着重探讨结合自身专业优势，创造出具有专业特色校园文创产品，显得十分重要。基于此，针织技术与针织服装专业结合学校的发展定位以及人才培养目标，树立专业发展与课程建设的目标......”。

9、“.....另外，其除了艺术文化音乐和设计等领域外，还必须注重其相关基础设施或社区建设的投资，从而可以吸引世界各地的创意人才来我国发展，进步促进文创产业的发展，因此文创产业发展的源泉就是文创人才的培养。职业教育中，大多数学生只是在学校中学习理论知识，而并没有将理论知识转化成为其实践能力，以至于日后自主创业的难度也比较大。基于此，电脑横机的学习优势，曹炎磊校园纪念性文创产品设计研究徐州中国矿业大学，。应用型职校的办学目标就是要培养出批应用型实践人才，因此必须要让教育与产业发展有机结合，课堂知识必须与市场紧密结合。如下以广西纺织工业学校基于电脑横机编织的校园文创产品开发应用实训为例，重点关注课程中学生的创新能力与实践能力，将理论知识应用于实践中，探索应用型人才培养的新策略。校园文创电脑横机编织产品开发实堂与市场需求更为贴近......”。