役，这场史诗般的抗疫斗争在中华民族史册上写下了悲壮雄浑的篇章。疫情防控人民战争孕育着蓬勃的精神力量和价值意蕴。本文分析如何将‚疫情危机‛转化为‚教育契机‛，厚植爱国主义情怀和丰富艺术教育内涵引导青年学子心怀‚国之大我‛，将艺术实践活动与时代相应，以人民为中心创作高品质‚抗疫过实践活动实施德育教育提出了要求，国家中长期教育改革和发展规划纲要年提出‚要进步加强新形势下高校实践育人工作‛。教育部关于进步加强高校实践育人工作的若干意见年指出‚党和国家历来高度重视实践育人工作。进步加强高校实践育人工作，对于不断增强学生服务国家服务人民的社会责任感勇于探索的创新精神善于解决问题的实践能力，具有不可替代的重要作用‛。高以艺战疫境域下艺术院校的艺术实践探索全文日常生活的宁静，打乱了社会经济运行秩序和发展节奏，年味中弥漫着忧伤和焦虑，整个中国被按下了暂停键。这是场人类共同面临的挑战。毫无疑问，此次疫情已经成为现代社会发展过程中的重大历史性事件，并将在种程度上改写人类文化史。疫情正深刻改变着高速行进中的中国，也在放大人们特殊时期的精神诉求和价值观照。面对疫情，教育何为艺术何为年月，习近平在疫情，如何认识艺术在抗疫中发挥的作用，如何透过疫情用艺术作品去讲好‚中国故事‛，如何在形式多样的艺术作品中，适时融入抗疫精神生命科学理想信念责任担当的价值引领，这些都关系到艺术实践的成效。摘要疫情发生以来，全国上下各行各业紧急动员，全力投入这场没有硝烟的战役，这场史诗般的抗疫斗争在中华民族史册上写下了悲壮雄浑的篇章。疫情防控人民战争孕育践探索全文。高等学校课程思政建设指导纲要年提出‚针对艺术学类专业课程，在课程教学中教育引导学生立足时代扎根人民深入生活，树立正确的艺术观和创作观‛。教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控年和教育改革发展工作的通知年指出‚将防疫知识战疫先进事迹教育生命教育公共安全教育心理健康教育等融入在线学习，增强学生爱党爱国爱社会主义的思想艺术院校师生虽无法像医护人员那样用专业的技能去冲锋陷阵，但有文艺表达文艺参与的时间和能力，如何通过‚抗疫‛主题艺术实践纾解大疫下人民的复杂情绪，来记录时代讴歌英雄凝聚力量。这是艺术院校师生对于社会责任种义不容辞的担当，通过艺术实践支撑艺术兑现其社会承诺和艺术价值，同时也是对学生最好的艺术教育。扎根时代生活，将艺术实践活动与时代相应‚文章各界都共同面对了这场人类的大灾难，全国上下众志成城风雨同舟，经过个月的殊死奋战，付出巨大牺牲，成为世界上率先控制住疫情的国家之。习近平主席说，在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上举国同心舍生忘死尊重科学命运与共的伟大抗疫精神。疫情防控中展现的中国力量中国效率中国精神，涌现出的众多义制度的巨大优势，还要紧紧依靠人民，相信人民。疫情防控是场人民战争，中国全民动员举国上阵，亿中国人民众志成城团结心。湖北人民用壮士断腕的自我牺牲，换取了全国人民的安全稳定，在如此艰难的时刻，全国人民克服困难，全力配合支持着这场战‚疫‛。全国有难以计数的抗疫工作者奋斗在基层抗疫战线上，广大人民群众自觉宅在家中参加抗疫战斗，足不出户来阻隔病下众志成城风雨同舟，经过个月的殊死奋战，付出巨大牺牲，成为世界上率先控制住疫情的国家之。习近平主席说，在这场同严重疫情的殊死较量中，中国人民和中华民族以敢于斗争敢于胜利的大无畏气概，铸就了生命至上举国同心舍生忘死尊重科学命运与共的伟大抗疫精神。疫情防控中展现的中国力量中国效率中国精神，涌现出的众多感人肺腑的故事，充分显示了中华民族团结合文艺表达文艺参与的时间和能力，如何通过‚抗疫‛主题艺术实践纾解大疫下人民的复杂情绪，来记录时代讴歌英雄凝聚力量。这是艺术院校师生对于社会责任种义不容辞的担当，通过艺术实践支撑艺术兑现其社会承诺和艺术价值，同时也是对学生最好的艺术教育。扎根时代生活，将艺术实践活动与时代相应‚文章合为时而著，歌诗合为事而作。‛面对疫情，艺术师生发挥专业优势以艺战疫境域下艺术院校的艺术实践探索全文人肺腑的故事，充分显示了中华民族团结合作共渡难关的精神风貌。著名教育家陶行知曾经说过，‚生活即教育‛。疫情打破了人们正常的生活秩序，带来人们心理上的困扰恐慌焦虑烦躁消沉抑郁，社会行动表达的无力道德失范与价值缺失。疫情之下，群情敏感，人们对疫情表现出不同的反应，但行为的本质和心理依然是共性的。以艺战疫境域下艺术院校的艺术实践探索全文者志愿者快递小哥各行各业坚守岗位的工作者，他们都有个共同的名字战‚疫‛者。他们坚守线不怕牺牲救死扶伤，演绎了幕幕无私奉献的英雄故事。每个普通人，在这次没有硝烟的战争中，都活出了英雄的模样。结合抗击疫情中涌现出的先进人物和感人事迹，组织师生学习抗击疫情的先进典型事迹，颂扬先进尊崇英雄，引导师生结合艺术实践，坚定强国之志实践报国之行。中国社进事迹教育生命教育公共安全教育心理健康教育等融入在线学习，增强学生爱党爱国爱社会主义的思想情感‛。医生治病救人，文艺温暖人心。危难之际，高职艺术院校文艺工作者有责任通过艺术的视角，把疫情防控中的鲜活素材作为育人的生动教材，引导艺术青年学子结合自身专业优势，积极投身到抗疫主题的艺术实践和艺术创作中，通过讲好抗疫故事传递抗疫精神，不断推进育传染。在这次战‚疫‛中，没有前线和后方之分，每个人都是事件的亲历者。是要讲好抗疫英雄恪尽职守默默奉献。沧海横流，方显英雄本色，中华民族是英雄辈出的民族，英雄精神早已熔铸在民族的血液里。悬壶入荆楚，面对病毒，他们并没有退缩反而迎难而上，用血肉之躯构筑起守护生命的道道防线，以生命捍卫生命。无论是医护人员部队官兵基层干部公安民警媒体记者社区工作共渡难关的精神风貌。著名教育家陶行知曾经说过，‚生活即教育‛。疫情打破了人们正常的生活秩序，带来人们心理上的困扰恐慌焦虑烦躁消沉抑郁，社会行动表达的无力道德失范与价值缺失。疫情之下，群情敏感，人们对疫情表现出不同的反应，但行为的本质和心理依然是共性的。是要讲好人民群众万众心全民战疫。我们抗疫必胜的源泉，除了党中央的坚强领导中国特色社会挖掘抗疫线的感人事迹优秀典型和普通老百姓的悲欢离合，关注复工复产复学，积极投身‚抗疫‛主题艺术实践。通过防疫抗疫宣传，缓解民众焦虑情绪，坚定战‚疫‛信心，为疫情防控和经济社会发展创造良好氛围，以大爱之心大美之艺为时代画像为时代立传为时代明德。以艺战疫境域下艺术院校的艺术实践探索全文。中国社会各界都共同面对了这场人类的大灾难，全国工作，最终实现‚立德树人‛的价值旨归。但是如何引导艺术院校青年学子更好地认识疫情了解疫情解读疫情，如何认识艺术在抗疫中发挥的作用，如何透过疫情用艺术作品去讲好‚中国故事‛，如何在形式多样的艺术作品中，适时融入抗疫精神生命科学理想信念责任担当的价值引领，这些都关系到艺术实践的成效。艺术院校师生虽无法像医护人员那样用专业的技能去冲锋陷阵，但以艺战疫境域下艺术院校的艺术实践探索全文学组织工作的通知年要求‚运用疫情防控的历史题材和现实题材，向学生讲授好思政课，全力支持配合打赢疫情防控战‛。高等学校课程思政建设指导纲要年提出‚针对艺术学类专业课程，在课程教学中教育引导学生立足时代扎根人民深入生活，树立正确的艺术观和创作观‛。教育部党组关于统筹做好教育系统新冠肺炎疫情防控年和教育改革发展工作的通知年指出‚将防疫知识战疫作品，扬艺术之长，淬炼思想锤炼品格铸魂育人。关键词抗疫爱国主义情怀艺术实践艺术教育艺术院校庚子之春，场突如其来的疫情，场措手不及的灾难，打破了人们日常生活的宁静，打乱了社会经济运行秩序和发展节奏，年味中弥漫着忧伤和焦虑，整个中国被按下了暂停键。这是场人类共同面临的挑战。毫无疑问，此次疫情已经成为现代社会发展过程中的重大历史性事件，并将在艺术院校的职责是为国家培养高素质文艺人才，必须深入领会教育政策的要求，全面开展艺术实践活动，将立德树人贯穿于艺术实践的全过程。根据不同的专业特征和属性，通过案例分析作品展演创作实践等形式，将抗疫元素和教育功能融入艺术实践中，在实现专业艺术技能提升的同时，教育引导艺术青年学子在服务人民贡献社会中增加爱国主义情感民族认同感和社会责任感。摘要统筹推进新冠肺炎疫情防控和经济社会发展工作部署会议上，指出‚要努力反映全国人民防疫抗疫的成就，生动讲述防疫抗疫线的感人事迹，讲好中国抗击疫情故事‛。教育部关于加强新冠肺炎疫情防控期间高校思政课教学组织工作的通知年要求‚运用疫情防控的历史题材和现实题材，向学生讲授好思政课，全力支持配合打赢疫情防控战‛。近几年，教育部门制定相关政策，对高校蓬勃的精神力量和价值意蕴。本文分析如何将‚疫情危机‛转化为‚教育契机‛，厚植爱国主义情怀和丰富艺术教育内涵引导青年学子心怀‚国之大我‛，将艺术实践活动与时代相应，以人民为中心创作高品质‚抗疫‛作品，扬艺术之长，淬炼思想锤炼品格铸魂育人。关键词抗疫爱国主义情怀艺术实践艺术教育艺术院校庚子之春，场突如其来的疫情，场措手不及的灾难，打破了人感‛。医生治病救人，文艺温暖人心。危难之际，高职艺术院校文艺工作者有责任通过艺术的视角，把疫情防控中的鲜活素材作为育人的生动教材，引导艺术青年学子结合自身专业优势，积极投身到抗疫主题的艺术实践和艺术创作中，通过讲好抗疫故事传递抗疫精神，不断推进育人工作，最终实现‚立德树人‛的价值旨归。但是如何引导艺术院校