1、“.....也被前辈们精诚协作不畏艰难的科学探索精神所感染。生物化学课程思政与教学创新的对策论文全文。教学方法创新对于不同的课程内容生物化学课程思政与教学创新的对策论文全文学生专业知识视野，燃起学生从事科学探索的热情。教学内容创新融合思政元素传递育人力量生物化学专业知识中所蕴含着丰富思政元素内涵，合理安排课程内容，找准课程内容思政元素结合点，使学生行的科学探索，能够调动学生的求知欲......”。

2、“.....例如，在学习酶的化学本质时，介绍了我国科学家在核酶研究中的新发现。兰鹏飞等人首次揭示了酵母核糖核酸酶的结化学课程思政在众多的专业领域蓬勃开展。教学工作者们从教师综合素质提升课程教学大纲修订知识体系编排思政元素挖掘与契合课程思政教学设计，课程思政教学方法创新等多方面，对生物化学课程思关键词教学创新生物化学社会主义核心价值观立德树人课程思政专业课程是思政教育的重要载体......”。

3、“.....生物化学课程是生物科学生物工具有重要影响。本文探讨生物工程类专业生物化学课程思政与教学创新实践。通过在课程大纲与课程目标设臵教学内容教学方法和课程考核等方面的教学创新，使生物化学课程思政更具发展活力和立德树的教学创新，使生物化学课程思政更具发展活力和立德树人的魅力，课程思政的质量和效果不断提高......”。

4、“.....使思政元素挖掘与契合课程思政教学设计，课程思政教学方法创新等多方面，对生物化学课程思政实践途径进行了广泛和深入的探索。生物化学课程思政与教学创新的对策论文全文。摘要课程思政是全课程思政对促进学生德智体美劳全面发展具有十分重要的意义。生物化学课程是生物科学生物工程生物制药医学农学化工等专业的基础课程......”。

5、“.....课程思政的质量和效果不断提高，较好地培养了学生的社会主义核心价值观科学探索精神创新精神家国情怀社会责任感和使命担当，使学生的专业知识技能工程素质和思想政治素质等获得全面发等方面。本文结合河南科技大学食品与生物工程学院生物化学课程思政教学实践，探讨课程教学创新对课程思政的促进作用。摘要课程思政是全方位育人格局中重要的环节，对学生人生观和价值观的形成揭示了酵母核糖核酸酶的结构......”。

6、“.....是国际上核酶及结构生物学领域的重大突破。学生的专业知识技能工程素质和思想政治素质等获得全面发展。生物工程类专业包括生物工程生物制药等专业的生物化学课程思政，主要体现在科学学探索精神科学和工程伦理家国情怀社会责任感和使命方位育人格局中重要的环节，对学生人生观和价值观的形成具有重要影响。本文探讨生物工程类专业生物化学课程思政与教学创新实践......”。

7、“.....与人们生命健康工作生活及生存环境都密切相关，蕴含着丰厚的思政内涵。近年来，生物化学课程思政在众多的专业领域蓬勃开展。教学工作者们从教师综合素质提升课程教学大纲修订知识体系编这科研新成果激发了学生的学习兴趣，拓展了学生专业知识视野，燃起学生从事科学探索的热情。关键词教学创新生物化学社会主义核心价值观立德树人课程思政专业课程是思政教育的重要载体......”。

8、“.....能够调动学生的求知欲，使课程思政教学生动有趣。例如，在学习酶的化学本质时，介绍了我国科学家在核酶研究中的新发现。兰鹏飞等人首素结合点，使学生在学习专业知识同时，自然而然地获得思政教育启迪。在讲授蛋白质结构与功能关系时，介绍我国于年成功进行人工合成具有生物活性的结晶牛胰岛素，这是世界上首次用人工方法合成和思政教学资源，创新教学方法......”。

9、“.....提升思政魅力，使课程思政教育真正触及学生心灵深处，使学生能够基于生物化学相关知识背景，分析评价社会健康以及环境等方面的复杂问在学习专业知识同时，自然而然地获得思政教育启迪。在讲授蛋白质结构与功能关系时，介绍我国于年成功进行人工合成具有生物活性的结晶牛胰岛素，这是世界上首次用人工方法合成了具有天然分子相构，为真核催化转运前体端加工的机制提供了重要的分子生物学基础......”。