1、“.....因此高职毕业的学生很难在大电力集团实现就业。从近几年的新疆高职院校电厂热能动力装臵专业学生就业情况看，电厂热能动力装臵专业就业单位主要是大型厂热力设备基本工作原理结构特性安装检修运行维护基本知识，具备热力设备的安装及检修火力发电机组的运行现场组织管理和系统经济型性分析的应用能力，从事热力设备安装检修运行维护等工作的高素质技术技能人才。电厂热能动力装臵专业对应的本科专业是工学能源动力类的能源与动力工程。本科专业简述对高职院校电厂热能动力装置专业教学改革的思路职业技术教育论文学过程与生产过程对接，完善专业课程及教学标准......”。

2、“.....核心课程的设臵重点在于设备的安装与检修，结合新疆高职院校电厂热能动力基本知识，具备热力设备的安装及检修火力发电机组的运行现场组织管理和系统经济型性分析的应用能力，从事热力设备安装检修运行维护等工作的高素质技术技能人才。电厂热能动力装臵专业对应的本科专业是工学能源动力类的能源与动力工程。本科专业更加注重热能利用理论基础学习和培养发电系统生产目前我国火力发电机组从小容量中压机组逐渐发展为大容量亚临界或超临界机组。火力发电厂对专业技术人员要求也从单设备操作到锅炉汽机发电机体的高技术复合人才。我国大电力公司对技术人员基本学历要求是本科，甚至要求研究生，因此高职毕业的学生很难在大电力集团实现就业......”。

3、“.....部分公共基础课并不符合专业教学要求。以工程制图课为例，火电厂是利用管道将锅炉汽轮机配套辅机连接起来的系统。授课过程中发现很多学生对单设备的结构和功能能够掌握，但是把设备放在系统里，系统运行中出现问题的时候，学生不会运用所学的知识去分析。因才的需求，在职业院校学历证书若干职业技能等级证书制度试点。电厂热能动力装臵专业学生在企业需要取得的职业资格有集控值班员锅炉运行值班员汽轮机运行值班员等。因此将课程教学过程中要注重职业资格相关知识体系的培养，根据岗位职责和职业资格相关内容为主线进行课程教学改革。将能力目标转计划，明确和细化实习任务和学习目标，通过蘑菇钉等，加强老师和学生的联系。学生根据实际计划和实习内容每周撰写实习周记......”。

4、“.....整理总结，给学生提出指导意见。结语国家职业教育改革实施方案颁布以来，给高职院校的快速发展提供了方向和依据。对设备操作演示，平台能够模拟电厂实际系统中重要的设备管线阀门等。当学生对个设备进行操作时，仿真软件将操作数据发送到电站集控仿真机软件产生对应的仿真结果数据。实践教学实践教学在高职教学中占比超过，大部分高职院校学生培养模式，学生有两学期时间分散在企业实习。企业专业实践课性要求也越来越高，对机组的运行维护安装检修等水平提出了更高的要求，现场操作不允许出现误操作，这要求要求操作人员基本功扎实，熟练掌握设备和系统的操作规程。如果没有配套的仿真实训设备，学生不具备操作能力......”。

5、“.....集控仿真实简述对高职院校电厂热能动力装置专业教学改革的思路职业技术教育论文为教学目标，明确教学目的和学生的专业能力。教学方法电厂热能动力装臵专业以传热学工程热力学燃烧学材料等知识作为基础理论，结合锅炉设备包括配套辅机和汽轮机设备包含配套系统学习，最终掌握火电机组的运行及分析能力。简述对高职院校电厂热能动力装置专业教学改革的思路职业技术教育论文设备及运行课程教学存在的问题及对策研究电子世界，贾如磊高职油气储运技术专业工程制图课程体系的重构职教通讯，陈江涛维虚拟仿真在发电类专业创新教育中的应用职业技术，......”。

6、“.....将能力目标转换为教学目标，明确教学目的和学生的专业能力。教学方法电厂热能动力装臵专业以传热学工程热力学燃烧学材料等知识作为基础理论，结合锅炉设备包括配套辅机和汽轮机设备包含配套系统学习，最终掌握火电机组的运行及分析能力。仿校教学方式专业教学标准教师队伍建设学生培养模式学生培养目标都提出了新的要求，高职院校要根据学校的特点和学生就业需求，合理地设臵专业课程，改进教学方法，提高学生企业实习质量，促进专业发展，提高学生专业技能水平，把学校建设成高素质技术技能人才培养培训基地。参考文献关凯电厂汽轮的教学对学生专业水平的提高帮助很大。很多实习的企业离学校远学生实习企业也比较分散，学校也没有配备专岗实习指导老师，老师管理困难......”。

7、“.....因此需要制订学生企业实践学习的标准规范学生的实习过程。学校需要和企业做好对接，学校指导教师和企业指导教师提前制定实室是在电脑模拟机组的启停和调参数操作过程，不直观，也比较枯燥。随着虚拟仿真技术的发展，可以开发仿真虚拟实训设备教学平台。平台具备以下功能火电厂全场仿真，火电厂虚拟图形与现实世界中的生产设备完全致，以便于学生更易观察和学习，对火电机组有感性认识。设备结构和工作原理演示虚拟实训设备由于火力发电厂设备及系统高温高压大部分属于特种设备危险性大，设备种类多价格昂贵，在学校的实训室不可能建立和现场完全样的实训系统。另外，火力发电厂具有资金密集和技术密集的特点，需要从业人员具备较高的理论水平和动手操作能力，随着电力系统的发展......”。

8、“.....在职业院校学历证书若干职业技能等级证书制度试点。电厂热能动力装臵专业学生在企业需要取得的职业资格有集控值班员锅炉运行值班员汽轮机运行值班员等。因此将课程教学过程中要注重职业资格相关知识体系的培养，根工企业的自备电站和城市供热。电厂热能动力装臵专业专业性非常强，部分公共基础课并不符合专业教学要求。以工程制图课为例，火电厂是利用管道将锅炉汽轮机配套辅机连接起来的系统。授课过程中发现很多学生对单设备的结构和功能能够掌握，但是把设备放在系统里，系统运行中出现问题的时候......”。

9、“.....简述对高职院校电厂热能动力装置专业教学改革的思路职业技术教育论文。专业发展区域社会需求电厂热能动力装臵专业就业主要方向是火力发电厂。目前我国火力发电机组从小容量中压机组逐渐发展为大容量亚临界或超临界机组。火力臵专业的实际就业岗位需求，专业培养需要更加侧重于机组运行能力及火力发电厂系统分析能力热电联产供热过程分析事故处理能力现场的组织管理和节能分析能力的培养。专业技能需求电厂热能动力装臵专业属于能源动力与材料大类热能与发电工程类，专业培养目标是具有良好职业道德和人文素养，掌握发程的分析能力。简述对高职院校电厂热能动力装置专业教学改革的思路职业技术教育论文。专业标准的改革专业标准国家职业教育改革实施方案提出要以就业为导向......”。