1、“.....李国龙小学语文创新教学的策略研究新课程小学，蔡琳华小学语文教学应用情境教学法的分析小学生作文辅导看图读写，文章来源赵艳香新时期背景下的小学语文课堂教学创新策略分予以拼音教学足够关注度，做好教学方法的更新，创新课堂教学模式，引导学生进入到良好学习氛围学习环境中，在多元互动中提高学生的创造力，培养学生的创新意识。巧用图片构建生活与拼音之间的桥梁拼音教学面向的是低年级学生，低年级学生此时的思维偏向于保守思维，整体比较被动。创新教育在拼音教学中的运用小学语文教学论文。结语新时创新教育在拼音教学中的运用小学语文教学论文创新人才。参考文献范国新中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值及实践教育科学论坛，杨晓芳浅议如何借助群文阅读提高小学生的阅读水平科学咨询教育科研......”。

2、“.....徐爱枝教有文化的小学语文黄冈师范学院学报李高兰创新教育在小学语文教学中的应用文渊中学版，李国龙小学语文创学策略，启发学生心智，体现教育创新性追求，培养具备社会适应能力的新时期学生。关键词创新理念小学语文教学策略课堂教学新课标强调，小学语文教学必须重视学生学习习惯的培养，打造自主合作探究课堂，贯彻核心素养教育理念和精神，使学生形成终身学习的意识以及社会适应力。创新作为历史前进人类文明进步的关键阶梯，是现代人的必备素质。呈现地球美感，让学生表现出学习积极性。学生被视频画面所吸引，主动阅读文章，有着微课技术的引导，所以学生很快就能了解篮莹裹等陌生字词，明白了文章所传达的精神理念，建立了深刻的认知。创新教育在拼音教学中的运用小学语文教学论文。摘要作为义务教育阶段重要的课程，语文是门培养学生创新思维激发学生想象力的学科......”。

3、“.....是学生创新意识培养的重要过程。在开展阅读教学的时候，教师应改变传统的讲读教学模式，可以用微课配合思维导图引导学生，让学生提前对知识建立逻辑关系。教师也可以让学生课前自行查阅相关资料，课堂交流与互动，在小组合作学习中，激发学生的学习斗志，培养学生的集体荣誉感和小组凝聚力，使学生在阅读教学学习过程无法让学生获得任何收获。正所谓兴趣是最好的老师，教师想要提高学生的学习能力学习效果，最关键的就是要激发学生的学习热情，让学生主动参与到学习过程当中，引导学生自主学习，提高学生的学习质量。教师需要激发学生的学习兴趣，使学生参与到创新学习过程。引导学生，激发学生学习兴趣的思路和方法非常多，最为关键的是做好教学方生的阅读素材储备。在语文教学中，词语教学同样是很重要的构成......”。

4、“.....教师想要体现创新教育，就必须赋予词语教学全新的活力，让语文学习过程有生命有意义。语文教学需要重视创新，词语教学同样需要重视创新，这样才能提高词语教学效率。创新教育在词语教学中的应导学生，激发学生学习兴趣的思路和方法非常多，最为关键的是做好教学方法与教学方式的优化，并将教学实践与创新思想融为体，打造创新学习环境，培养探究学习型人才。教师需要做好教学方法的优化，改变过去的单调教学方法，教师需要充分利用现代技术，创造良好的学习环境，实现学生善思乐学能力的培养。通过自主先学培养学生的创新意识新课改动阅读文章，有着微课技术的引导，所以学生很快就能了解篮莹裹等陌生字词，明白了文章所传达的精神理念，建立了深刻的认知。创新教育在阅读教学中的应用在语文教学中，阅读教学是非常重要的构成，重要性显著。过去教师所用的教学模式之所以教学效果不佳，原因包括两点第......”。

5、“.....无法吸引学生的注意力和学习兴趣创新教育在拼音教学中的运用小学语文教学论文法与教学方式的优化，并将教学实践与创新思想融为体，打造创新学习环境，培养探究学习型人才。教师需要做好教学方法的优化，改变过去的单调教学方法，教师需要充分利用现代技术，创造良好的学习环境，实现学生善思乐学能力的培养。通过自主先学培养学生的创新意识新课改背景下，语文教学的追求便是培养学生自主学习能力，打造自主合作探究课创新教育在拼音教学中的运用小学语文教学论文。创新教育在阅读教学中的应用在语文教学中，阅读教学是非常重要的构成，重要性显著。过去教师所用的教学模式之所以教学效果不佳，原因包括两点第，教师所采用的教学方法不科学不合理，无法吸引学生的注意力和学习兴趣，枯燥的方式导致学生比较抵触学习过程第，学生的学习十分被动，枯燥的在开展阅读教学的时候......”。

6、“.....可以用微课配合思维导图引导学生，让学生提前对知识建立逻辑关系。教师也可以让学生课前自行查阅相关资料，课堂交流与互动，在小组合作学习中，激发学生的学习斗志，培养学生的集体荣誉感和小组凝聚力，使学生在阅读教学中实现多元互动，放飞自我，勤于思考。例如，在学习只有个地球课能够改变音形意教育模式，实现学生创新思维培养，发展和提高学生思维活力，并培养学生审美鉴赏素质。教师需要重视学生思维的培养工作，优化教学流程，着眼于字词的构成特点展开研究与分析。比如，红彤彤这个词语的分析，学生第时间给出的反馈是这个词语是形式。此时教师可以让学生再说出几个同类型词语，学生回答白花花黄澄澄黑黝黝。背景下，语文教学的追求便是培养学生自主学习能力，打造自主合作探究课堂。创新教育在词语教学中的应用小学语文本身最大的特点便是各个知识点虽然看起来独立......”。

7、“.....比如阅读是学习文本内容的过程，写作是诉说自身情感理解和描述事物的过程，看起来各自独立，但实则者联系密切，阅读可以为写作提供素材补充，写作则能检验学枯燥的方式导致学生比较抵触学习过程第，学生的学习十分被动，枯燥的学习过程无法让学生获得任何收获。正所谓兴趣是最好的老师，教师想要提高学生的学习能力学习效果，最关键的就是要激发学生的学习热情，让学生主动参与到学习过程当中，引导学生自主学习，提高学生的学习质量。教师需要激发学生的学习兴趣，使学生参与到创新学习过程。引的时候，教师提前布置任务，要求学生用网络查阅导致白色污染沙尘暴的原因。此外，教师还可以提前使用微课技术，在网络中下载些环境污染的图片，将这些图片放到微课课件，学生观看课件配合自己所调查的资料，了解了地球的污染情况。在微课资料的最后播放卫星拍摄的蓝色地球，呈现地球美感......”。

8、“.....学生被视频画面所吸引，主创新教育在拼音教学中的运用小学语文教学论文育理念和精神，使学生形成终身学习的意识以及社会适应力。创新作为历史前进人类文明进步的关键阶梯，是现代人的必备素质。小学语文教学必须重视学生的创新理念培养，体现创新教育追求。在小学语文教学中需要落实创新教育，使学生形成创新思维以及创新意识，帮助学生健康成长。自主学习过程本质便是创新学习，是学生创新意识培养的重要过程。析天天爱科学教育前沿，。摘要作为义务教育阶段重要的课程，语文是门培养学生创新思维激发学生想象力的学科。小学语文教学需要将目光放在学生学习意识学习习惯的培养上，提高学生的学习主动性积极性与能力，使学生形成创新意识，迎接未来生活挑战。创新能力是个体必备素质，包括创新思维以及创新意识。创新意识是学生成长中最重要的启蒙老的语文教学必须体现出创新追求......”。

9、“.....这是课改的要求，同时也是社会的发展趋势。语文教师需要贯彻与体现以生为本的教育原则，灵活教学，打造创新课堂，培养创新人才。参考文献范国新中华优秀传统文化融入小学语文教学的价值及实践教育科学论坛，杨晓芳浅议如何借助群文阅读提高小学生的阅读水平科学咨询教育科研，新教学的策略研究新课程小学，蔡琳华小学语文教学应用情境教学法的分析小学生作文辅导看图读写，文章来源赵艳香新时期背景下的小学语文课堂教学创新策略分析天天爱科学教育前沿，。在小学语文教学中，拼音教学是非常基础的构成，作为语言工具的语文知识，最大的特点就是具有表音功能，拼音是语文教学大要素的基础构成。语文教师需要学语文教学必须重视学生的创新理念培养，体现创新教育追求。在小学语文教学中需要落实创新教育，使学生形成创新思维以及创新意识，帮助学生健康成长。结语新时期的语文教学必须体现出创新追求......”。