1、“.....能更好地适应市场的需求。因为中职英语教育的核心素养与普通高中英语的核心素养有所差别，所以在教学方法上略有不同。以下就学业等，完成模拟仿真训练求职面试，并根据以上职场语境完成简单的学业水平测试应用写作，掌握与简历表填写应用写作相关的词汇和短语，学业水平测试背景下中职英语微课教学的应用策略英语教学论文能力。教师可以根据职场语境中的文本职场语言的特点以及职场文化来设计微课，通过视频中真实的职场语境活动，让学生在课前课中课后反复模仿，提高学生的语言表达等综合应用能力。如在教学......”。

2、“.....中职英语教育是在就业和升学同时兼顾的情况下培养高技能人才的模式。它要求学生能掌握基础英语知识和基本英语技能，能更好地适应市场的需求。因为中职英语教育的核心素养与普通高中英语的核心素养有所差别，积极地回答着自己梦想的工作等。把理想职业作为主题，让他们有了自己的目标以及对未来工作的憧憬。改变观念以中职学生的学业水平测试为背景，改变陈旧的教学模式，创新设计适合中职学生学习的英语微课，通过英语微课教学，使学生掌握英语基础知识重核心素养培养在学业水平测试背景下，通过中职英语微课教学，进步培养和提升学生的英语学科核心素养。核心素养的培养和提升，既要学会专业的学识......”。

3、“.....所以这就要求教师在设计微课时，明白微课堂应该既包含素材课件练习测试及学生反馈等与教学主题相关生活环境保护中华优秀传统文化，又涵盖民族自豪感教育等，更凸显了立德树人的重要性。因此，为了凸显立德树人的重要性和传承人类优秀品德，教师可以把各国优秀文化设计成微课，让学生通过视频感受各国文化的同时，树立正确的文化观，秉承中华优秀传统文化，并通过语言表达出来，这样既能提高学生秀的职教工作者不仅仅是知识文化的传承，更能为国家培养出人格健全的学生，能更好地服务国家，适应社会发展的需求。较高的英语水平，不仅可以增加我们的就业机会，还会给我们带来高薪的回报......”。

4、“.....健全的学校管理体系，微课堂上精准的设计和策略，都会大大提高学生的学习能力，为秀人才。比如现在热门的云工程师招聘薪资是万元到万元。但是如果能流利地运用英语和外企进行沟通，薪资就会是万元到万元。由此可以看出，学生在直观的教学微课中熟知英语的重要性，并能在这个过程中增强学生的自主学习能力，又能让学生明白个真正优秀的人，不仅仅是专业知识的水平，更是个人的职等，从考查题目内容分析，既涵盖健康生活环境保护中华优秀传统文化，又涵盖民族自豪感教育等，更凸显了立德树人的重要性。因此，为了凸显立德树人的重要性和传承人类优秀品德，教师可以把各国优秀文化设计成微课......”。

5、“.....树立正确学业水平测试背景下中职英语微课教学的应用策略英语教学论文语言组织和口语表达能力，又能加深学生对英语语言的认知。教师表扬思想端正的文化观念，纠正的理论，培养学生正确的观，真正把科学育人立德树人的理念通过微课这载体融入英语课堂教学中，为国家培养德智体全面发展的优秀人才。学业水平测试背景下中职英语微课教学的应用策略英语教学论文环节中的应用策略分析文存阅刊，。所以，作为新代优秀的职教者，应该把科学育人立德树人的理念起带入课堂中，以年福建省学业水平测试英语综合卷词汇应用题为例，词汇共计考题，如等，从考查题目内容分析，既涵盖健素养融入微课教学中，这样既能提高学生学习英语的热情......”。

6、“.....又能使学生从学习中形成正确的价值观念。例如，在进行外研版基础模块修订版第册课时，可以让学生用英语表述自己想要拥有什么样的，学生积极地回答着自己梦想的工作好地步入社会打下扎实的基础。参考文献能薛玲学业水平测试背景下中职英语教学探析延边教育学院学报黄招霞学业水平测试背景下中职英语教学策略探讨教师，文静微课在中职英语教学中的应用策略职业，刘培胜从微课视角看中职英语教学设计的优化策略学周刊，朝微课在中职学校英语课堂教学操守和高尚品格。教师应该拨开学生人生道路上的迷雾，指明学生未来奋斗发展的方向。所谓君子爱财，取之有道。学生应该摒弃旁门左道，努力学习英语知识，提高自身价值......”。

7、“.....才能真正报效祖国。当前我国的职业教育在快速发展，而中职英语教育的优势也逐渐在社会中显露头角。个文化观，秉承中华优秀传统文化，并通过语言表达出来，这样既能提高学生的语言组织和口语表达能力，又能加深学生对英语语言的认知。教师表扬思想端正的文化观念，纠正的理论，培养学生正确的观，真正把科学育人立德树人的理念通过微课这载体融入英语课堂教学中，为国家培养德智体全面发展的优等。把理想职业作为主题，让他们有了自己的目标以及对未来工作的憧憬。所以，作为新代优秀的职教者，应该把科学育人立德树人的理念起带入课堂中，以年福建省学业水平测试英语综合卷词汇应用题为例，词汇共计考题......”。

8、“.....通过中职英语微课教学，进步培养和提升学生的英语学科核心素养。核心素养的培养和提升，既要学会专业的学识，又要通过学习专业知识了解其价值观情感态度等。所以这就要求教师在设计微课时，明白微课堂应该既包含素材课件练习测试及学生反馈等与教学主题相关的辅助性教学资源，又能将英语学科核水平测试背景下中职英语微课教学提出了些策略和建议。学业水平测试背景下中职英语微课教学的应用策略英语教学论文。改变观念以中职学生的学业水平测试为背景，改变陈旧的教学模式，创新设计适合中职学生学习的英语微课，通过英语微课教学，使学生掌握英语基础知识......”。

9、“.....随着，等，从而完成双向有效的职场语言沟通。教师还可以根据其他职场语境，如职场礼仪职场服务设备操作及职业规划等，设计出相关的微课，充分提升学生的职场语言沟通能力，从而真正提高学生的学业测试水平。关键词中职英语学业水平测试微课教学核心素养订版第册学习如何使用英语进行简单的自我介绍及面试时常用的交际用语时，教师可设计出含有求职面试视频片段的微课，让学生在课前课中课后反复模仿与训练，掌握与面试相关的句型以在教学方法上略有不同。以下就学业水平测试背景下中职英语微课教学提出了些策略和建议。学业水平测试背景下中职英语微课教学的应用策略英语教学论文。轻理论，重实践在学业水平测试背景下......”。