1、“.....在实际教学过程中，如果能够得到合理应用，将会提高学生的动手能力协生缺乏兴趣小学数学教学过程中，教师大多采用传统的教学方法，首先让学生自主预习，再在课堂上对知识的概念和些例题进行讲解，最后布臵课后作业。这样做虽然能正常地进行课堂教学，但由于教学过程枯燥乏味，小学生自制能力又难以保证，学生难以在整个课堂都能够游戏教学法在小学数学学习过程中的应用探讨数学教学论文。关键词小学数学教学效率教学方法数学教学游戏教学随着新轮教学改革的深入推进，对小学数学的教学方法也提出了更高的要求，数学是门严谨认真的学科，学生在学习过程中往往会感觉枯燥乏味......”。

2、“.....游戏教学法在小学数学学习过程中的应用探讨课堂的参与感，导致注意力无法集中的现象发生，从而产生畏惧学习的心理，形成恶性循环，学生不愿意学，教师也很难照顾个别同学，从而导致了课堂教学效率的降低。而游戏教学法在应用的过程中，往往需要多个学生配合，进行游戏的过程中，不仅解决了数学问题，学到播知识的同时，也极大地提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣，是种行之有效的教学方法。关键词小学数学教学效率教学方法数学教学游戏教学随着新轮教学改革的深入推进，对小学数学的教学方法也提出了更高的要求，数学是门严谨认真的学科，学生在学习过程中往往会小学数学教学中存在的问题课堂乏味单调......”。

3、“.....教师大多采用传统的教学方法，首先让学生自主预习，再在课堂上对知识的概念和些例题进行讲解，最后布臵课后作业。这样做虽然能正常地进行课堂教学，但由于教学过程枯燥乏味，小学生自制会知识，更重要的是培养学生的发现问题解决问题独立思考的能力，还有对数学学习的兴趣，只有做到这些，才能够提升学生的综合能力，从而达到素质教育的目的。参考文献孙保亮游戏教学法在小学数学教学中的应用青少年日记教育教学研究，王利芳游戏教学法在小学数关知识，提高学生的思维能力，因此，在进行游戏教学法时，教师应该控制好游戏的难度和内容，不能让学生只参与游戏，而不去思考问题。因此......”。

4、“.....教师也应该去参与游戏，并对游戏的正常进行起到监督作用，小学生由于心智不健全，在游戏过就能学习到数学知识，用游戏等方法将数学问题的核心呈现出来，可以提高学生的空间思维问题分析等多种能力，教师与学生之间学生与学生之间也能有更多的交流互动，同学之间感情更加深厚，协作能力也不断增强，教师也在教学过程中更加深入地了解每个学生的特点，根是站在教学的角度当个游戏的控制者，在进行游戏的同时更好地达到教学目的，也是教师应该考虑的，只有根据自身特点合理的应用游戏教学法，才能取得更好的课堂效果。合理利用资源，丰富教学模式不同地区的学校都有不同的教学资源......”。

5、“.....曹子娟游戏教学法在小学数学教学中的应用速读上旬，。这些问题的考虑和安排会不断提升教师的教学能力，在激发学生兴趣和增添师生情感的同时也提高了教师的教学水平。游戏教学法在小学数学学习过程中的应用探讨数学教学论文教学效果。结语综上所述，合理地将游戏教学法应用在小学数学教学过程中，不仅能够有效地提升教学效率和课堂质量，还能够提高学生对数学学习的兴趣和综合素质。对教师和学生来说，都有极大的帮助。小学数学是数学教育的启蒙课程，在这阶段做到的不应该只是让学生学法是重中之重，具体方法如下......”。

6、“.....合理应用游戏教学法每个教师都有自己不同的教学特点，在应用游戏教学法时，应该根据自身的教学特点进行应用，游戏教学法在实际课堂的应用中会出现各种各样的问题，而且由于不同地区的环境和学生的差别，解中可能会出现些矛盾，教师应该及时地进行解决，对出现的同学进行耐心教导，对提出问题的同学加以表扬，使每个学生都能够开心地参与游戏学习知识。在结束游戏后，教师也应该采取措施去梳理这些新知识，可以布臵定的作业来对知识进行巩固处理，从而取得更好的据这些特点，能够优化更新教学方法，还能及时发现学生的问题并予以解答，激发了学生学习数学的兴趣。，从而为以后的数学学习打下良好的基础......”。

7、“.....做好游戏的调控在实际应用游戏教学法时，难免会出现些问题。任何数学教学方法的最终目的都是让学生获得强的教学方法，教师应该因地制宜，合理地利用现有的教学资源，去应用游戏教学法。可以利用卡纸橡皮泥积木等相关道具，去解决图形算数等常见的小学数学问题。作为种新型的教学方法，游戏教学法不仅丰富了教学模式，更是营造出种寓教于乐的学习氛围，让学生在游戏问题的方法也不尽相同，如些问题中提到的相关物品学生没有见过等，教师可利用网络资源进行普及，结合学生和自身的特点，去有效地应用游戏教学法。另外，教师在进行教学过程中，也要根据自身的特点找到合理的定位，是做游戏的参与者......”。

8、“.....也应该额外关注学生的这些方面，有意识地去培养学生的学习兴趣和学习意识，充分利用和结合相关资源，培养学生的思考能力和协作能力，在课堂教学过程中，合理地应用游戏教学法可以达到培养学生学习习惯兴趣和方法的目的，而有效地应用游戏能力思考能力等，从而达到素质教育的目的。教师的教学水平难以得到提高在传统的教学方法中，教师往往只能做到备课和讲课，回答学生提出的问题，但是这样无法让教师和学生有更多的互动，更无法去充分地了解学生的特点和学生的反馈，从而难以提高自身的教学水平。跟教师，所以取得的教学效果往往差强人意......”。

9、“.....不利于以后学习数学知识。这些问题的考虑和安排会不断提升教师的教学能力，在激发学生兴趣和增添师生情感的同时也提高了教师的教学水平。综合素质难以得到提高随着新轮课程改革的深数学教学论文。游戏不仅是休闲娱乐的方式，合理地利用游戏也能够成为种有效的教学方法，游戏教学法将游戏与课堂相结合，在传播知识的同时，也极大地提高了课堂教学效率和学生的学习兴趣，是种行之有效的教学方法。小学数学教学中存在的问题课堂乏味单调，新的知识，也会增加学生的团结协作意识，起到更好的教学效果，教师可以通过让学生起制作游戏道具，甚至根据相关问题，自己制作些游戏......”。