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9、“.....不同的成长阶段具有不同的认知能力等。年龄不同对于家长的要求是要全面掌握幼儿的认知能力等方面，这样的话幼儿才能够在不同的方面和不同的年龄阶段进行不同的知识能力提升。在学前教育方面，部分学者研究认为，年龄与幼儿的心理特点，以及幼儿的内心在学前教育中的开展，首先要了解学前教育的作用，学前教育对于幼儿的发展具有很大地促进作用。幼儿综合能力的提升与学前教育有很大的关系，学前教育不仅能让幼儿学到该学的知识，而且还能获得额外收获，让家长和未来的教师能够在其他方面帮助幼儿得到提升。其次，学前教育是当下教育工作者所倡导的，学前教育有助于提升幼儿的，但在这同时，也有些弊端。对于幼儿来说，合理地的游戏开展可以提升幼儿的综合实力，而游戏内容以及游戏时间的安排都会对幼儿产生影响，幼儿很有可能对于游戏产生过分依赖......”。