1、“.....外部动力来自外部环境，主要包括政府的会组织建立强大的合作机制，家园目前在协同治理模式基础上基本形成套的常态化科学化运作的教育扶贫机制雏形，合作的社会组织定期自发前往家园开展作业辅导卫生健康艺术课程爱心陪护物资捐赠等活动，为贫困地区学生提供丰富多彩的学习生活体验，丰富了社会组织参与教育扶贫问题研究教育事业论文互作用，其中内部动力受组织间的合作竞争等因素影响，外部动力来自外部环境，主要包括政府的支持社会资源和文化的支持。家园的发展离不开政府和社会组织的支持与倡导......”。

2、“.....既弥补政人士的帮助来维持运作，但是公益援助并不稳定，容易出现资金断流，同时资金不足也难以吸引优秀人才。专业性不足。家园的运作机制目前还不够成熟和系统化，没有形成良性的工作机制和科学化的工作模式，家园开展教育扶贫主体队伍的教育专业性还欠缺，职较严格，大部分公益组织都很难申请通过成为正式的社会公益组织，享受政府的政策保障，家园作为民间公益组织长期以来无法拥有正式社会组织身份，持续发展严重受阻，家园还需要加强自身建设，提高生存能力。缺乏保障机制，社会组织的人才供应断层。家园教育精准扶贫作为精准扶贫的模式之，是关于精准扶贫思想的延伸拓展......”。

3、“.....对贫困地域人口进行观念转变教育提升综合文化素养及提供技能技术培训，使贫困人口具备脱贫致富的能力，既要扶贫更要扶智，让贫困致地去完成目标的过程或能力治理指的是或公或私的个人和机构管理相同事务的诸多方式总和。因此，协同治理的内涵包括治理主体的多元化，各子系统的协同性，组织与组织之间的协同，共同规则的制定。协同治理具有以下个特点是强调参与主体的多元性，地去完成目标的过程或能力治理指的是或公或私的个人和机构管理相同事务的诸多方式总和。因此，协同治理的内涵包括治理主体的多元化，各子系统的协同性......”。

4、“.....共同规则的制定。协同治理具有以下个特点是强调参与主体的多元性，是会组织种类背景繁杂，缺乏相应科学有效的监管，容易出现安全隐患，也不利于家园的青少年健康成长。教育精准扶贫作为精准扶贫的模式之，是关于精准扶贫思想的延伸拓展，实质上就是在贫困地区教育方面进行精准投入和资助，对贫困地域人口进行观念转变教家园目前缺乏优秀的稳定的参与家园管理运作的人才，需要吸收新鲜血液，保持社会组织参与的活力和持续保障。资金来源不稳定，不能实现资金链长期运转。家园以种养和做小生意的方式和慈善组织和爱心人士的帮助来维持运作，但是公益援助并不稳定......”。

5、“.....是主体之间具有平等自愿性，是强调参与过程的协同性，是强调参与规则的统性，是强调力量的整合性。这些特点与当前政府主导，多元主体参与的协作扶贫模式具有较高的契合点，对于优化社会组织参与教育扶贫的工作路径有重大指导意社会组织参与教育扶贫问题研究教育事业论文。同年，家园因管理安全卫生等需要和政府的规范标准，进行大规模基建和装修等整改工作。理论基础协同治理的概念要对协同和治理两个词语进行结合分析。协同指的是协调两个或者两个以上的不同资源或者个体政策社会环境自身发展需求等不断呈现新时期的变化......”。

6、“.....主要体现在家园的生存和发展遭遇困境。我国对非政府组织的注册登记限制比较严格，大部分公益组织都很难申请通过成为正式的社会调参与目标的共同性，是主体之间具有平等自愿性，是强调参与过程的协同性，是强调参与规则的统性，是强调力量的整合性。这些特点与当前政府主导，多元主体参与的协作扶贫模式具有较高的契合点，对于优化社会组织参与教育扶贫的工作路径有重大指导意义提升综合文化素养及提供技能技术培训，使贫困人口具备脱贫致富的能力，既要扶贫更要扶智，让贫困地区人口整体形成脱贫的长效生命力......”。

7、“.....协同指的是协调两个或者两个以上的不同资源或者个体，资金断流，同时资金不足也难以吸引优秀人才。专业性不足。家园的运作机制目前还不够成熟和系统化，没有形成良性的工作机制和科学化的工作模式，家园开展教育扶贫主体队伍的教育专业性还欠缺，职业技能提升迫在眉睫等等。参与家园的教育扶贫工作的其他益组织，享受政府的政策保障，家园作为民间公益组织长期以来无法拥有正式社会组织身份，持续发展严重受阻，家园还需要加强自身建设，提高生存能力。缺乏保障机制，社会组织的人才供应断层。家园目前管理学生近百人，年龄层次多样化......”。

8、“.....合作的社会组织定期自发前往家园开展作业辅导卫生健康艺术课程爱心陪护物资捐赠等活动，为贫困地区学生提供丰富多彩的学习生活体验，丰富了贫困地区教育扶贫的运作机制。社会组织参与教育扶贫问题研究教育事业论文。存在问题由于国持社会资源和文化的支持。家园的发展离不开政府和社会组织的支持与倡导，凭借其自身的优势在贫困地区教育扶贫领域的社会治理中承担着重要的角色，既弥补政府的不足又满足了市场的需求，所以家园愈发受到政府重视和支持。目前爱心家园的特殊属性与发展困地区教育扶贫的运作机制......”。

9、“.....阻断贫困代际传递，实现脱贫攻坚与乡村振兴统筹发展等方面具有重大现实意义。本文结合国家深度贫困地区广西河池市大化县龙万爱心家园的发展历程教育扶贫工作中存在问题进行研究分析，的不足又满足了市场的需求，所以家园愈发受到政府重视和支持。目前爱心家园的特殊属性与发展需求，多年的教育扶贫成效明显，具有较大的社会影响力，并且已经与包括国内外高校学生志愿服务队中南民族大学等爱心企业文艺机构教育机构等在内的数量庞大的技能提升迫在眉睫等等。参与家园的教育扶贫工作的其他社会组织种类背景繁杂，缺乏相应科学有效的监管，容易出现安全隐患......”。