接，拓展到人与物物与物之间的全连接，是实现万物互联的关键信息基础设施的应用已从经典的流量服务模式向全要素生态链模式转变。网络环境可以最大程度上克服传统网络在实现智能技术创新应用过程中所遇到的速度延迟和传输容量等限制，为教育领域的变革和教育生态的重构提供更强大的动力，这也使得时代的教育面临着新机遇和新挑战。技术催生智慧教育新生态发展角度看，互联网教育有效支撑停课不停学需要具备流畅的通信平台适切的数字资源便利的学习工具等个关键要素。抗击新冠疫情期间我国的教育教学还面临着平台多样化，并发支撑能力有限，体验不佳标准缺乏，互通性差，平台间难以互动，优质资源无法共享千人面，互动体验不足，因材施教缺乏抓手等困境。复课以后智能管理水平亟待升级，疫情后的监测预警以及应急需求对校园智能装备应急管理水平提出更高要求，管理基础设施待升级。智能管理需要依托网随业动安全稳定的云网为基础设施。破解这些困境及加快推进教育创新应用示范项目，亟需营造技术支持的智慧学习环境。影响智慧学习环境构建的主要障碍有两个是如何对真实情景中的学习信息进行记录和分析。技术支持的万物互联以及传感器的深度应用，将能够记录真实情景中的学习信息。摘要人类社会正在迈向时代，和人工智能等新代信息技术构成的智能互关键技术，加快战略布局。截至年月日，全球已有个国家的个运营商推出了商用网络和服务，中国首次成为最早采用新代移动通信技术的国家之在年月，韩国率先推出商用网络和首个增强型移动宽带服务，美国也推出了和服务，中国在年月颁发了商用牌照早期的应用还包括沙特芬兰奥地利瑞士英国澳大利亚等国运营商推出的网络。在赋能与大数据的基础上，运用大规模常态化且高精准度的教学环境教学模式等，能塑造高质量的自适应个性化学习。与虚拟技术如等的融合，增强了交互情境，提高远程沉浸式教学情境的应用能力。基于教育大数据，教师还可以迭代挖掘学习者画像，提升教学能力，深度探析教育研究范式。和教育大数据等的融合还有利于促进教育治理现代化。赋能智慧学习环境学习环境的变革是实现学与教方式变革的基础。智慧学习环境是数字学习环境的高端形时代背景下教育面临的机遇与挑战教育事业论文展，将催生智慧教育新生态，为未来教育带来新机遇新挑战。具有超高数据速率大规模连接低时延高可靠性等技术特征，在教育领域具有广阔的应用前景，能够优化智慧学习环境，提升学习体验。我国教育未来将面临如何利用国家发展战略加快教育创新应用研发依托技术提升教育信息化基础设施凭借泛在虚实融合场景延展教育教学空间借力在线教育优势和经验优化资源配置并促进教育均衡等大战略机遇。同时，也面临应用场景拓展师生自然互动隐私和数据安全专业人才缺乏教育治理优化等大战略挑战。时代的教育发展需要加强教育应用场景探索加强测试环境建设和集成技术研发加快基础设施部署和公共服务平台构建，以及加快技术知识传播，尤其要重视技术促进乡村教育发展的部署。关键词教育技术信息技术革命教育创新智慧教育从语言文字印刷术无线电电视机到互联网，人类经历了多次信息技术革命信息时代以来，技术开始与教育逐渐融合，教育信息化发展取得了突破性进展。然而纵观国内外，目前的教育形式仍然停留在工业时代，尚未形成与信息时代相适应的教育形态。此外，个性化高质量的教育和公平均衡的教育，既是我国教育追求的目标，也是当前教育领域面临的主要需求。但优质师资短缺城乡教育失衡次生数字鸿沟等现实问题亟待解决，教育供给难以满足人们日益增长的优质教育诉求，而教育发展的不充分和不均衡问题首当其冲。在时代，通信网络技术与物联网云计算和人工智能等智能技术融合发展，渗透应用于社会各个领域，也推动着教育生态的变革。随着标准的提出和基站的部署，与相关无线移动通信技术的密切结合，正在构成新代泛在移动信息网络，移动通信网络的高速率低延迟和高可靠性移动性低成本和低能耗用户数量巨大等发展趋势，将进步优化用户的使用体验。通讯技术为云计算大数据人工智能挑战教育事业论文。中国将发展定为国家战略，加快推进标准制定研发与应用。年，工信部发改委与科技部联合推动成立推进组，研究概念主要技术场景技术架构等年，国家信息化发展战略纲要提出，到年第代移动通信技术研发和标准取得突破性进展同年十国家战略性新兴产业发展规划也提出要大力推进第代移动通信联合研发试验和预商用试点。年月日，中共中央政治局会议提出要加快推进信息网络等新型基础设施建设，加快商用步伐。年月日，我国工信部正式向中国移动中国联通等家企业发放商用牌照，月日，大电信运营商共同宣布商用服务启动，因此年被称为商用元年。年月日召开的中共中央政治局常务委员会会议强调，要加快网络数据中心等新型基础设施建设进度。年的政府工作报告也明确要加强新型基础设施建设，发展新代信息网络，拓展应用。作为构筑经济社会数字化转型的关键泛在虚实融合场景延展校园教育教学空间抗击新冠疫情期间开展的大规模在线教育实践，促使师生交互从物理空间迁移到虚拟空间，师生知识来源的渠道更加多样，教育服务提供主体更加多元，这些变化推动了教育的大规模社会化协同，也加速了线上线下教育的互相融合。物联网云计算人工智能等技术在教育中的应用，可以实现泛在虚实融合的教育教学场景，助力人机物元融合教育教学空间的实现。多种技术支持的智慧校园建设有助于实现真实与虚拟学习场景相结合，使学习突破时间和空间的限制，实现学生线上线下虚实融合的分布式学习。等技术还能拓展校园的时空维度，打破校园围墙，强化学校与家庭社会的衔接，将学校家庭社区和场馆等学习场域相贯通，将课内课外正式学习和非正式学习校内教育和校外培训相融通，促进学生的跨场域学习，延展了校园教育教学空间。教育信息化能够助推教育均衡发展。但抗击新冠疫情期应对专业人才缺乏的挑战。教育数据和人工智能如何协同推进教育治理教育治理现代化是教育现代化的重要建设内容，时代教育数据与人工智能相融合将会推进教育治理现代化。充分利用技术特性，借力海量教育数据的高速传输与人工智能技术支持的智能决策，有助于国家紧急时期的教育治理，确保危机期间教育系统有效运转。引发的变革会带来教育治理新挑战，会将教育大数据和人工智能更加紧密地联系在起，激发教育数据呈现爆发式增长，推动全民教育诉求和教育教学过程的动态监测，促进建设全景式教育治理生态体系。同时还要加强教与学基本理论研究，加强对智慧学习环境以及线上线下融合教学的理论和技术研究，为未来教育变革做好准备。图智慧教育演进路线技术提升教育信息化基础设施信息技术与教育的深度融合对信息化基础设施提出新的诉求。目前我国信息化基础设施还不能很好地满足师生需求，存在地区网络支撑，各种技术相互补充，可促进社会各领域的数字化和智能化发展。等新基础设施的建设，将推动教育专网建设，全面改善学校网络和接入条件，加快推动数字校园全覆盖，不断发展完善泛在交互的智能化教学环境，推动人工智能在教育中的全流程应用，创设虚实统人技结合的体化教学环境。教育领域应抓住发展的机会，加快基础设施建设，促进教育信息化的全面普及和升级改造，推动物联网云计算虚拟现实等新代信息技术在教育领域的规模化应用，提升教育服务的数字化网络化智能化水平，加速弥合数字鸿沟补齐教育短板。在线教学中的临场情感交互在线教学中因时空分离所带来的师生情感交互困难会影响教与学的效果。技术的特性有利于搭建云网端平台，能加速万物互联，改变万物交互方式，可以实现和的高速率大容量低时延交互，也将使得师生的自然互动更加流畅。在各种教学应用场景维度，打破校园围墙，强化学校与家庭社会的衔接，将学校家庭社区和场馆等学习场域相贯通，将课内课外正式学习和非正式学习校内教育和校外培训相融通，促进学生的跨场域学习，延展了校园教育教学空间。教育信息化能够助推教育均衡发展。但抗击新冠疫情期间的大规模在线教育教学实践，也反映出我国极少数地区在基础网络覆盖硬件设施保障以及软件资源配置等方面存在着较大差距。在抗击疫情期间，依托网络，各地也开展了在线课堂远程教研视频传输等教育教学创新应用尝试。网络可保障教育资源平台稳定运行，与全息技术技术等相结合，使得名师课程数字教育资源变得更加生动。借助网络大带宽低时延广连接的技术优势，强调专门性的专递课堂可以通过双师课堂等方式，帮助农村薄弱学校和教学点开齐开足开好国家规定课程，促进教育公平和均衡发展强调共享性的名师课堂可以实现虚拟和沉浸。在时代，通信网络技术与物联网云计算和人工智能等智能技术融合发展，渗透应用于社会各个领域，也推动着教育生态的变革。随着标准的提出和基站的部署，与相关无线移动通信技术的密切结合，正在构成新代泛在移动信息网络，移动通信网络的高速率低延迟和高可靠性移动性低成本和低能耗用户数量巨大等发展趋势，将进步优化用户的使用体验。通讯技术为云计算大数据人工智能物联网等基础设施的融合提供强有力支撑，为智慧学习环境的构建新型教育和教学模式的实施提供基础通讯条件。智能技术为在校际区域国家和全球范围内收集分析教育数据提供了可能，为促进和管理区域之间城乡之间和校际之间的教育均衡提供了条件。属于通信传播技术，从传播学的角度看，它主要从个方面促进教育变革是拓展教育信息传播路径，创新教育传播内容和传播方式是提升了教育信息传播速度，大容量超高清超高速的教育信息时代背景下教育面临的机遇与挑战教育事业论文息化硬件设备发展不均衡，部分地区学生缺少终端工具，网络信息传输不够稳定通畅等问题。技术发展能为信息化基础设施提升带来了新契机，未来亟待抓住数字基