1、“.....核心理论是教材的灵魂，思政教育要想做到理论联系实际，就不能忽视核心理论，培养让学生学会运用教材核心理论去实践中解决问题的思政实践教学模式构建研究高等师范教育论文教学理论教学社会实践课堂实践在思政实践教学中的概念在思政实践教学中，第个是社会实践，第个是课堂实践。，即将社会实践与课堂实践连接起来，使之成为个完整的实践教学过程。在整个教学过程中，该模式注重教金不足等问题......”。

2、“.....思政教学不够重视学生覆盖面窄等问题仍较凸出。基于此，在思政教学中实施以课堂为主场的思政实践教学模式，将思政课实践教学的主场搬进课堂，通过移情机实践与社会实践连接起来，并以课堂为主场，最终形成真正的实践教学模式，培养学生扎实的核心理论观念，以及利用核心理论观念去解决实际问题的能力。也只有在以课堂实践为主场的情况下，才能形成个完整的实践教以课堂实践为主场课堂是教育教学的主阵地，在传统教育中课堂发挥着极其重要的作用......”。

3、“.....随着素质教育的不断推进，人们逐渐改变了对实践教育的轻视，从而开展理论实践教学模式，为我实际问题的能力，让实践教育真正发挥其应有价值。参考文献马可可上海民办高校思政课实践教学实效性的调查西部素质教育，杜立文新时代应用型高校思政课实践教学改革研究高教学刊，贾京京以课堂为主场的思政务我国改革开放十年是否充分体现社会主义本质。已经为学生的实践指明了方向，但是在具体问题的把握和评价上，仍需要教师进行辅导......”。

4、“.....除此之外，教师还要对注重的是利用理论知识去解决实际问题，所以必须要将课堂实践与社会实践连接起来，并以课堂为主场，最终形成真正的实践教学模式，培养学生扎实的核心理论观念，以及利用核心理论观念去解决实际问题的能力。也只因学生人数多资金和师资不足开展思政课实践教学难的问题。以课堂实践为主场课堂是教育教学的主阵地，在传统教育中课堂发挥着极其重要的作用，是进行理论知识传授的主要场所。随着素质教育的不断推进......”。

5、“.....。所以说，课堂实践要紧密结合社会实践，利用移情机制使之成为个完整的实践教学过程，才能充分发挥其教育的导向作用。思政实践教学模式构建研究高等师范教育论文教学模式就是将课堂实践与社会实践连接起来，使之成为个完整的实践教学过程，使课堂实践发挥出与社会实践相近的效果，从而实现以课堂实践为主场的思想政治教育，培养学生扎实的理论基础以及利用理论基础去解决育上取得的成就有目共睹，但是由于诸多客观因素的限制......”。

6、“.....导致思政实践教学模式难以得到较大改观，思政教学不够重视学生覆盖面窄等问题仍较凸出。基于此，在思政教学中实施以整个社会实践活动进行全面总结，对存在的问题予以纠正，对实践过程中学生的亮点予以鼓励和推广，从而使得思政教育实践成果得到巩固提升，为后续的思政实践教学奠定基础。结束语综上所述，以课堂为主场的思政实有在以课堂实践为主场的情况下，才能形成个完整的实践教学过程。所以说，课堂实践要紧密结合社会实践，利用移情机制使之成为个完整的实践教学过程......”。

7、“.....例如，教师在对学生布置实践改变了对实践教育的轻视，从而开展理论实践教学模式，为我国现代化人才的培养发挥了重要作用。但正如前文所言，在实际实施中是存在些问题的，特别是对于思政教学来讲，绝非是走出课堂即为实践。因为思政实践教课堂为主场的思政实践教学模式，将思政课实践教学的主场搬进课堂，通过移情机制连接社会实践，是破解思政实践教育难题，使课堂实践发挥出与社会实践相近的效果，促使实践教育落到实处的有效措施......”。

8、“.....思政实践教学模式构建研究高等师范教育论文。以课堂为主场的思政实践教学模式的作用首先，随着关于进步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见的实施，我国高校在思政实践结合起来，让学生对该章节有深入浅出的理解，为后续相关教学奠定基础。关键词实践教学思政教学理论教学社会实践课堂实践在思政实践教学中的概念在思政实践教学中，第个是社会实践，第个是课堂实践。，即将能力。这切的前提是将教材核心理论为起点......”。

9、“.....例如，在学习概论课第章节时，应明确社会主义本质理论的核心观念，做出社会主义本质论断，即解放生产力共同富裕，这个核心理论为我师的组织引导作用，学生的主体参与作用，实践的导向作用，在尊重教学规律的实践下，注重培养学生的主观能动性，充分发挥学生的自我教育作用。思政实践教学模式构建研究高等师范教育论文。以课堂制连接社会实践，是破解思政实践教育难题，使课堂实践发挥出与社会实践相近的效果，促使实践教育落到实处的有效措施......”。