1、“.....项目编号。摘要文化是社会发展的产物，是人类文明进步的成果。任何文能积极校园文化强调求同存异团结友爱和睦相处，有助于推动班集体乃至整个学校的团结与凝聚。通过优秀文化的引导，校园内各群体有了明确的前进目标和发展方向，同心同德为同目标而努力奋斗。校园文化建设受优秀传统文化的影响探究学校管理论文。综上所述，中华优秀传统校园文化建设受优秀传统文化的影响探究学校管理论文的大背景下，校园文化建设也要努力融合中华优秀传统文化，摒弃校园文化的消极面，扩大校园文化的积极面，让积极的校园文化在培养学生健全人格激励学生奋斗意志推动学生全面成长的过程中发挥更大的作用......”。

2、“.....基金词人类文明优秀传统文化校园校园文化社会发展校园文化的内涵笔者认为，校园文化覆盖的主体人群是学生，其内涵与外延都非常广泛。就内涵而言，校园文化主要包括学校的制度活动课程环境等方面所表现出的精神状态价值理念情感取向等。校园文化建设是以学生为建设主体，以校园看，它不仅以程式化的经典文献制度等客体形式存在着，而且也以独特的思维模式知识结构价值观念伦理规范行为方式审美情趣等主体形式存在着。从其传承的角度而言，中华优秀传统文化是全体中华儿女在其生产生活的过程中不断传承的，是全体知识分子通过著书立说教书育人而不断明确了积极校园文化的功能......”。

3、“.....推动整个校园文化生态不断向积极方面转化。而要实现这样的转化，我们必须充分认识到文化的特殊性，即不要通过强制命令式的运动式的方法来实现，而要用文化去影响文化，用文化去改造文化，用其他优秀的文化元素逐渐引都早已成为我们处理人际关系的基本准则。纵观历史，优秀传统文化都普遍重视对人的行为自我的规范。校园文化建设要充分利用好这些优秀思想，对当代学子具有极其重要的影响。校园文化建设受优秀传统文化的影响探究学校管理论文。净化与调节功能学校培育积极校园文化，让有杀身以成仁‛。孔子的这些思想被后世传承。儒家思想的另代表人物孟子继孔子之后更明确提出了存养‚浩然之气‛，这是种‚至大至刚‛‚塞于天地之间‛之气......”。

4、“.....慎独传统提升学生个人修养大学中说‚古之欲明明德于天下者，止‛论语先进，即所谓的要按照社会的根本道德规范为臣，做不到则远离官场。孔子说‚人而无信，不知其可也。‛‚君子喻于义，小人喻于利。‛孟子说‚生，亦我所欲也义，亦我所欲也。者不可得兼，舍生而取义者也。‛从‚义利之辩‛的角度出发，教育人们要以‚义‛为重，断传承的，是全体知识分子通过著书立说教书育人而不断传承的。净化与调节功能学校培育积极校园文化，让校园更加纯洁，让师生的信念更加坚定，实现净化校园氛围以抵制社会消极文化的冲击。实践与社会功能学校并不是与世隔绝的......”。

5、“.....让师生的信念更加坚定，实现净化校园氛围以抵制社会消极文化的冲击。实践与社会功能学校并不是与世隔绝的，校园文化的表现形式中包括大量的社会实践活动。积极的校园文化可通过学校所培养的人才渗透到社会的各领域，对社会主义文化乃至整个社会建设发挥重要作孟子的‚饱食暖衣逸居而无教，则近于禽兽‛张衡的‚不患位之不高，而患德之不崇，不耻禄之不伙，而耻智之不博‛欧阳修‚君子之修身也，内正其心，外正其容‛刘备的‚勿以恶小而为之，勿以善小而不为‛，等等，都体现了古人对于自我修养重要意义的认识，而这些内容也响文化，用文化去改造文化......”。

6、“.....中华优秀传统文化就对积极校园文化的形成有着巨大的推动作用。中华优秀传统文化对积极校园文化的推进谈到中华优秀传统文化的内涵，从其形成的角度来看，是中华民族在长期的历史发展过程中由于特殊的自然环境经济先治其国欲治其国者，先齐其家欲齐其家者，先修其身欲修其身者，先正其心欲正其心者，先诚其意欲诚其意者，先致其知，致知在格物。‛这就是在说个人品德修养的重要意义，强调任何伟大的事业都要从自身做起，从修养开始。孔子的‚见贤思齐焉，见不贤而内自省也‛正确处理远大志向与眼前利益的关系，政治信念与物质享受的关系，要使眼前利益服从远大志向。而在报国的志向方面，孔子还教育人们，在国家存亡的生死关头，要不计名利得失......”。

7、“.....为国捐躯，宁死不屈，‚军可夺帅也，匹夫不可夺志也‛，正所谓‚志士仁人，无求生以害仁积极的校园文化可通过学校所培养的人才渗透到社会的各领域，对社会主义文化乃至整个社会建设发挥重要作用。尚德传统培养学生高尚情操以孔子为例，他注重道德教育，提出了‚忠义‛的道德规范，即对人对上，要尽心竭力，诚实负责。他曾教育弟子‚所谓大臣者，以道事君，不可础意识形态的作用而形成的文化积累。从其存在的方式来看，它不仅以程式化的经典文献制度等客体形式存在着，而且也以独特的思维模式知识结构价值观念伦理规范行为方式审美情趣等主体形式存在着。从其传承的角度而言......”。

8、“.....明确了积极校园文化的功能，就更加有助于我们坚定信心，推动整个校园文化生态不断向积极方面转化。而要实现这样的转化，我们必须充分认识到文化的特殊性，即不要通过强制命令式的运动式的方法来实现，而要用文化去影的形成都无法脱离其存在的时代与社会条件，无时无刻不受到社会发展的影响。同样的，不同文化之间也在相互影响与相互吸收。校园文化也是如此。关键词人类文明优秀传统文化校园校园文化社会发展校园文化的内涵笔者认为，校园文化覆盖的主体人群是学生，其内涵与外延都非常广化从多个维度推动着积极校园文化的形成......”。

9、“.....校园文化建设也要努力融合中华优秀传统文化，摒弃校园文化的消极面，扩大校园文化的积极面，让积极的校园文化在培养学生健全人格激励学生奋斗意志推动学生全面成长的过程中发挥更大的作用。魏旭年无锡市职业教育创新发展专项研究重点课题‚积极校园文化视域下无锡开放大学高职学生文明我先行教育促进行动实践研究‛阶段性研究成果，项目编号。积极校园文化的功能之所以说积极校园文化有助于更好地实现立德树人根本任务，是因为积极校园文化存在如下功能。凝聚与引导为主要空间，以校园精神为主要特征，涵盖教职工在内的种群体文化建设。校园文化的形成和发展与其他文化是密不可分的......”。