，为教师和学生提供更多的教学选择。同时要重视在线教学平台的建设，为在线教学活动营造多元稳定的运行环境。参考文献夏红，高建大学数学在慕课冲击下的教学改革思考科教文汇，于歆杰以学生为中心的教与学利用慕课资源实施翻转课堂的实践第版中国大学教学，中提到优达学城和等慕课平台与超过所世界名校具有合作关系，提供超过万门在线课程供在线学习者进行学习，超过个不同大学的在线学位供在线学习者读取，注册人数超过了亿千万。突发公共卫生事件中在线教学模式的重要性分析高等教学法论文。在新型冠状病毒疫情期间，各类学校推迟了原定的开学计划，为了尽可能减少疫情对教学活动的影响，各级部门基于相对传统的慕课模式和新兴的在线直播授课模式对在线教学活动展开了探索与实践。中国大学作为中国慕课在线课程平台的首要代表，对疫情期间教学活动的顺利开展发挥了重要的作用，其完整的课程设计与清晰的学习资源可以让学生在理解所学内容的同时减轻课业负担。然而，中国大学仍具有慕课不可启动的致力于开放教育资源的麻省理工开启网络公开课项目，中国开放式教育资源共享协会，简称‚‛得到美国基金会和国际工程技术基金会资金支持，作为个非盈利性机构正式成立。随着互联网的快速发展和在线教学模式的不断实践，斯蒂芬道恩斯以联通主义为基础提出了和后期的概念，完善了在线教育和在线学习理论，为慕课成为主流在线教学模式提供了理论支持。直至‚慕课元年‛年，在大学投资和风险投资的支持下，优达学城突发公共卫生事件中在线教学模式的重要性分析高等教学法论文版社，闫海燕国内外慕课比较研究基于学术文献的分析山东英才学院学报，罗会明现场流行病学第讲突发疫情的应急处理中华流行病学杂志，黄宇琳，马文军社会接触模式与传染病传播的研究进展中华预防医学杂志，张春荣新发传染病的特点与消毒隔离现状中华护理杂志，尹怡璇，张丽清，李旭东学校传染病疫情的特点及预防医学动物防制，抗非典研究课题组‚非典‛对我国教育的影响及对策河池师专学报综合版，肖兵‚非典‛时期的考务中国考试，胡建军，孙楚航关于对大学生影响的调查中国青年研究，郭文娜慕课在高等教育发展中优劣势研究中国成人教育，刘佳‚直播教育‛‚互联网‛学习的新形式与价值探究远程教育杂志，艾媒大文娱产业研究中心年中国市场社交类短视频平台直播教学解决了慕课直存在的缺乏实时互动的问题，学生能够当场对不懂的内容进行提问，老师也能很快对问题进行重新更加详细讲解并直到学生能够理解为止，提高了师生的教学互动水平。同时，在线直播教师多为学生的任课教师，教学质量和课程设计相对成熟，家长可以对学生的学习更为放心，从而避免了其对教师的专业性和课程的完整性存在的过度担心。但是利用钉钉进行直播教学也引发了系列的问题，比如大多数教师缺乏直播教学的经验，传统课堂模式的教学经验与在线直播教学不完全兼容，教师网络直播教学的相关能力亟待增强多数教师也不具备熟练使用钉钉等在线直播平台相关功能的经验和能力，直接影响到教学的质量，影响教学活动的正常开展。在互联网与信息技术更为发达的未来，在线教学模式的发展前低廉的学习成本以及灵活的学习时间等优势得到了广泛关注。慕课以及在线学习社区的相继出现为在线教学提供了实践平台，翻转课堂学习混合学习和协作式学习等在线教学方法理论和模型的提出丰富了在线教学的理念与实践，也为教育教学改革提供了新的发展思路。在线教学不仅提高了学生的学习效率，也增强了学生学习时间的灵活性，解决了特殊情况下难以兼顾课堂年，美国爆发的新型猪流感也为当地的社会发展和教育教学造成了严重的影响。美国疾病控制和预防中心，提供的数据显示，年月到年月期间新型猪流感感染的案例约为万例，其中有余人住院，余人死亡。为了避免感染新型猪流感，超过所美国中小学学校选择关闭，直接导致广大中小学生的学习活动被迫暂停。出于对控制疫情和预防感染的考虑，学生只能隔离在家而避免和外界接触，这为学生在线学习提供了机会。美国教育部发表声明推荐通过网络开展在线教育和在线学习。很多学校提供了视频课程内容和相应的作业，保证学生在疫情防控的同时完成课程学习。新型猪流感疫情的爆发让教育系统发种疾病。在突发重大疫情期间，为维护正常的社会安全秩序和社会公众卫生秩序，需要避免人口流动和聚集性社会活动的发生。无论是年非典病毒疫情危机年甲型禽流感，还是年底出现的新型冠状病毒疫情，人与人之间的直接肢体接触或是间接非肢体的谈话类接触等社会接触行为都会直接导致传染病毒的感染和携带病毒进行下步传播。为了控制疫情发展和阻止病毒感染和传播，人们应该避免社会接触减少外出注意个人防护和卫生，发现传染病病症及时就医隔离。在突发重大疫情的情况下，各大中小学和高校都采取推迟开学延长假期暂时停课甚至停学等举措，避免学生聚集接触感染导致大规模病毒感染的发生。年由冠状病毒引起的具有传染性质的严重急性呼吸综合征非典型肺炎对程度的影响，无法正常上课，没有和同学教师交流的机会，甚至无法按时完成毕业设计或学业论文。在发生突发公共卫生事件的情况下，传统课堂教学模式面临着严峻的挑战。教育部从国内互联网发展初期就开始对在线教学进行研究和实践，相关研究的成果及应用较为丰富。年月日，教育部颁布教育部财政部关于‚十‛期间实施‚高等学校本科教学质量与教学改革工程‛的意见，支持‚中国大学视频公开课‛和在线教学平台的建设，高等教育出版社清华大学等机构相继推出了各具特色的在线教学平台。年月，教育部开通了国家网络云课堂，提供获得‚师优课课名师‛项目部级奖的优秀课程资源，覆盖小学年级到高中年级各个年级的相关课程，为各年级学生提供了丰富地在线教学资源。与此同时，各类教学机构也开始提供在线义为在特定时间和地点感染人数呈剧烈增长态势的种疾病，在世界卫生组织，中被定义为发生案例超过正常预期的种疾病。在突发重大疫情期间，为维护正常的社会安全秩序和社会公众卫生秩序，需要避免人口流动和聚集性社会活动的发生。无论是年非典病毒疫情危机年甲型禽流感，还是年底出现的新型冠状病毒疫情，人与人之间的直接肢体接触或是间接非肢体的谈话类接触等社会接触行为都会直接导致传染病毒的感染和携带病毒进行下步传播。为了控制疫情发展和阻止病毒感染和传播，人们应该避免社会接触减少外出注意个人防护和卫生，发现传染病病症及时就医隔离。在突发重大疫情的情况下，各大中小学和高校都采取推迟开学延长假期暂在线学习社区的相继出现为在线教学提供了实践平台，翻转课堂学习混合学习和协作式学习等在线教学方法理论和模型的提出丰富了在线教学的理念与实践，也为教育教学改革提供了新的发展思路。在线教学不仅提高了学生的学习效率，也增强了学生学习时间的灵活性，解决了特殊情况下难以兼顾课堂学习的问题，对于学生成绩和学术水平的提高具有定地积极意义。年，美国爆发的新型猪流感也为当地的社会发展和教育教学造成了严重的影响。美国疾病控制和预突发公共卫生事件中在线教学模式的重要性分析高等教学法论文国经济产生了重大影响，也对我国教育教学产生了系列的负面影响。疫情影响下，大部分学校被迫停课，多种类型的职业资格考试全国自学考试成人高考以及研究生招生复试等被不同程度的推迟，虽然基于对万高考考生负责任的态度，国务院决定高考如期举办，但是为了完成高考期间对于非典的防治工作，各地政府和相关部门付出了巨大的人力和物力，。由于在非典期间大部分学校的停课，学生只能在家自学课程内容，学习进度也受到了极大的影响。针对所高校的本科生和研究生进行的抽样调查结果显示几乎所有高校学生的学习和生活都受到了不同程度的影响，无法正常上课，没有和同学教师交流的机会，甚至无法按时完成毕业设计或学业论文。在发生突发公共卫生事件的情况下，传统课堂教学模式面临着严峻的挑学生学习过程中的参与感，从而达到更好的在线学习体验。年月日，中国教育部下发了关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见，免费提供超过万余门高校在线课程以保证高校学生在疫情防控期间也能够选择与自身专业内容相关的在线课程进行学习。疫情影响下，越来越多的教师通过在线平台开展线上教学组织线上讨论在线测验，教育部甚至全天候开放国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，以帮助在线教学活动的顺利开展。突发公共卫生事件中在线教学模式的重要性分析高等教学法论文。突发重大疫情在流行病学中被定义为在特定时间和地点感染人数呈剧烈增长态势的种疾病，在世界卫生组织，中被定义为发生案例超过正常预期影响的调查中国青年研究，郭文娜慕课在高等教育发展中优劣势研究中国成人教育，刘佳‚直播教育‛‚互联网‛学习的新形式与价值探究远程教育杂志，艾媒大文娱产业研究中心年中国市场社交类短视频平台专题报告靖鸣，朱彬彬我国短视频内容生产存在的问题及其对策新闻爱好者，王程灏，孙从建，贾焰文，陈伟在线教学模式在突发公共卫生事件中的重要作用分析高教学刊，基金山西省研究生教学改革课题‚研究项目导向型混合教学模式在研究生水文教学中的应用研究‛编号山西省教学改革项目‚欧洲教学法在土壤植物地理学知识建构中的应用‛编号山西师范大学教学改革项目‚如何应用教学法在区域经济学中帮助学生建构知识‛编号。摘要在突发公共卫生事件中学课程服务。无论是主推出国留学语言学习的新东方和环球雅思，还是以中小学教育辅导为重心的学而思教育，甚至以职业教育和企业培训为主的安博教育，都在尝试利用在线教育平台为学生提供学习课程和学习资源，辅助学生进行学习。丰富的教学资源和不断完善的教学平台为在线教学活动的开展提供了可能，即使在重大疫情下学