1、“.....进步促进小学体知识等等，小学体育教师的学历偏低，专业能力较弱，这与师资队伍专业能力建设和学校不重视体育教学方面的专业能力密切相关。自身职业满意度体育教师对待自身职业满意度不高是体育教师的职业倦怠感的反映。小学体育教师对自山东省聊城市小学体育师资现状的调查分析初等学校管理论文键因素是体育教师的专业能力，体育教师的专业要教会学生的不仅仅是技能，更应该具备传授理论知识的能力。在科学技术日新月异发展的今天，作为名体育教师绝对不能仅仅固守自己的知识，应该在现有知识和经验的基础上了解与体......”。

2、“.....由于体育直以来都是门交叉型的学科，所以这要求体育教师要承担与此相关的学科知识，比如解剖学理论知识生理学理论知识生物化学知识体育发展史与体育训练方法的知识等等，小学体育教师的学历偏低，专作量增加，工作任务繁重，而且工资待遇问题常年处于较为平稳的低收入，加上工作环境的单化，小学体育教师的职业满意度自然不高。学历职称小学体育教师学历普遍不高，制约学历晋升的关键因素是体育教师的专业能力，体育教师摘要我国直将体育教育作为关注的重点，随着我国新课改的不断深入......”。

3、“.....对于体育课程建设者与开发者的体育教师的要求也越来越高。所以对逐步提高小学体育教师素质，加强教育交流体化，进步促进小学体教师的关心，多组织些体育教师的活动，这样来通过提升自身教育事业的满意度不仅可以提升体育教师对自己职业的归属感，也可以间接地提升小学体育教师的多元化知识水平，进而提升学校整体的教育水平。参考文献吴龙世纪高校体男性，这使得小学体育教师的性别比例严重失衡，建议小学招聘制度可以倾向于女性教师，同时增强了体育教学的美感。树立以学生为主体的教学观念鼓励游戏法与竞赛法教学......”。

4、“.....体育教师可以在每节课或量共名，学生数量达到了名，师生比例，这样来会出现明显的师生比例失调，不利于体育教学工作的开展。山东省聊城市小学体育师资现状的调查分析初等学校管理论文。建议改善师资现状的结构要改善师资现状的结构可以从以下度不仅可以提升体育教师对自己职业的归属感，也可以间接地提升小学体育教师的多元化知识水平，进而提升学校整体的教育水平。参考文献吴龙世纪高校体育师资的培养南京体育学院学报......”。

5、“.....车志宏小学体育教师现状及影响因素的研究阴山学刊，陈黎明张大勇高校体育教师师资建设长效机制研究，工业技术与职业教育顾非对山东省聊城市小学体育师资现状的研究以东昌府区为例田径能力的同时也应该给体育教师个开放学习的空间，比如鼓励教师的进修，创办体育教师的科研比赛，开展校与校之间科研报告会等等，借此以提高教师的科研能力。提升自身教育事业的满意度在教师职业感方面，建议学校领导增加对体方法后，让学生在此基础上去创新想象出新的练习方式与方法......”。

6、“.....加强理论知识的学习，鼓励进修学校在培养体育教师理论专业知识能力的同时也应该给体育教师个开放学习的空间，比如鼓励教师的进修，创办每个单元教学中，安排些创新环节的教学活动，比如在学生掌握了基础的技术方法后，让学生在此基础上去创新想象出新的练习方式与方法，小组讨论探究合作式学习。加强理论知识的学习，鼓励进修学校在培养体育教师理论专业知识方面入手第，增加体育教师的数量。扩大对小学体育教师的招聘力度，为个学校的体育师资建设队伍注入新鲜的活力......”。

7、“.....均衡体育教师资源的性别比例。由于现阶段小学体育教师多阴山学刊，陈黎明张大勇高校体育教师师资建设长效机制研究，工业技术与职业教育顾非对山东省聊城市小学体育师资现状的研究以东昌府区为例田径，。现状分析师资结构经调查问卷显示，在调查的所小学中，小学体育教师的育教师的科研比赛，开展校与校之间科研报告会等等，借此以提高教师的科研能力。提升自身教育事业的满意度在教师职业感方面，建议学校领导增加对体育教师的关心，多组织些体育教师的活动......”。

8、“.....同时增强了体育教学的美感。树立以学生为主体的教学观念鼓励游戏法与竞赛法教学，为培养学生的创新精神与能力，体育教师可以在每节课或者每个单元教学中，安排些创新环节的教学活动，比如在学生掌握了基础的技教育良性发展问题刻不容缓。山东省聊城市小学体育师资现状的调查分析初等学校管理论文。建议改善师资现状的结构要改善师资现状的结构可以从以下方面入手第，增加体育教师的数量。扩大对小学体育教师的招聘力度，为个学的职业出现倦怠感来自体育教师的数量缺乏......”。

9、“.....导致小学体育教师的工作负荷加重，工作量增加，工作任务繁重，而且工资待遇问题常年处于较为平稳的低收入，加上工作环境的单化，小学体育教师的职业满意度自然不高。育有关的新发展动态，以此掌握最新的知识，符合时代发展的要求。由于体育直以来都是门交叉型的学科，所以这要求体育教师要承担与此相关的学科知识，比如解剖学理论知识生理学理论知识生物化学知识体育发展史与体育训练方法能力较弱，这与师资队伍专业能力建设和学校不重视体育教学方面的专业能力密切相关。，普遍学历水平偏低......”。