1、“.....教学实际中发现学生的语文学习兴趣低下，学生的语文素养持续走低。本文抓住初中现代文学散文中审美教学的应用这点，为初中现代文学散文教学提供新思路，促进学生全面发展。初中课文使用的现代文学散文，初中现代文学散文中审美教学的应用分析中等教学法论文的意境和韵味炉火纯青地分享给学生，教师在朗读文章的时候可以利用富有情感的语调将学生的注意力充分调动起来，同时，教师可以借助其配备的光盘播放文章，利用光盘中那些著名的朗诵家的美妙的声音与背景音乐互相配合行指导......”。

2、“.....朗读感叹句的时候应该将语调先高后低，在朗读疑问句或者祈使句的时候则是先低后高。学生只有掌握了这几种朗读的形式，才可以使文章内容可以通过美妙的声音植入本在自身内心思想交流，对于课本中的内容的消化与吸收，再通过自身内心的思考，分析自身发现美。俗话说文章要靠分内容分读。在学习这部分很精美的散文时，教师的朗读是远远不够的，学生们更应该去朗读。通过不断地去展开对话，激发学生审美体验语文教学的本质就是场沟通艺术，而沟通的重要途径就是对话......”。

3、“.....就是师生间的沟通学生和课本内容的沟通生生之间的沟通学生内心的思想对话。并且在其过程中，教处于兴奋状态，课堂教学效果才能事半功倍。如，教师在教学朱自清背影这篇散文时，教师在课堂教学前，向学生讲述在年，香港曾举办了场最喜爱的十首唐诗评选活动，大家知道是哪首诗词荣登榜首吗是唐代诗人中名气不大在初中现代文学散文教学中，语文教师需要在导美上下功夫。假如说散文是针对美的鉴赏，那么教师则是学生对于美好事物的鉴赏能力提升的明灯。教师是渲染美的主导者......”。

4、“.....因此，教师，大家知道是哪首诗词荣登榜首吗是唐代诗人中名气不大的孟郊所作的游子吟。其受到港人的钟爱，主要是其表达出永恒的母爱。紧接着，教师由母爱联想到父爱，让学生踊跃发言，讲述父亲对自己关爱的故事，然后导入本节吸收，再通过自身内心的思考，分析自身发现美。营造引人入胜的课堂氛围在开展现代文学散文教学前，教师应结合散文所展现的美境，精心设计课堂导入语，为课堂学习营造引人入胜的氛围，活跃课堂气氛......”。

5、“.....其受到港人的钟爱，主要是其表达出永恒的母爱。紧接着，教师由母爱联想到父爱，让学生踊跃发言，讲述父亲对自己关爱的故事，然后导入本节新课，让学生细细阅读呈现父子之情，细诉父爱之美的背影入胜的课堂氛围在开展现代文学散文教学前，教师应结合散文所展现的美境，精心设计课堂导入语，为课堂学习营造引人入胜的氛围，活跃课堂气氛，充分调动学生对散文学习内容的积极性，激发其浓厚兴趣，在课堂学习过程中场沟通艺术，而沟通的重要途径就是对话......”。

6、“.....就是师生间的沟通学生和课本内容的沟通生生之间的沟通学生内心的思想对话。并且在其过程中，教师不仅仅是味地灌输思想与知识，在与学生对话时应该在审美教学开展过程中注意自身行为典范，树立美的形象，包括自然的表情朴素的打扮得体的言行等拥有美的语言，或声情并茂或幽默风趣，富有感染力不断完善美的人格，丰富自身文化涵养，提升审美情趣。营造引人新课，让学生细细阅读呈现父子之情，细诉父爱之美的背影文。初中现代文学散文中审美教学的应用分析中等教学法论文。教师要合理引导学生......”。

7、“.....文学习内容的积极性，激发其浓厚兴趣，在课堂学习过程中处于兴奋状态，课堂教学效果才能事半功倍。如，教师在教学朱自清背影这篇散文时，教师在课堂教学前，向学生讲述在年，香港曾举办了场最喜爱的十首唐诗评选活动，激发学生审美体验，引导学生联系生活实际，倾诉与表达自己美的感受同时，学生与学生之间相互交流，倾听与表达，思维碰撞与灵魂沟通，加深理解共同获得学生与文本在自身内心思想交流......”。

8、“.....在朗读疑问句或者祈使句的时候则是先低后高。学生只有掌握了这几种朗读的形式，才可以使文章内容可以通过美妙的声音植入学生的内心，利用朗读来取得情感的体会。展开对话，激发学生审美体验语文教学的本质就是论文。俗话说文章要靠分内容分读。在学习这部分很精美的散文时，教师的朗读是远远不够的，学生们更应该去朗读。通过不断地去朗读，可以让学生用眼睛去看嘴巴去读耳朵还可以去听内心在记。在朗读文章的过程中，教师内容表达得很清晰，且语音语调充满情感......”。

9、“.....将散文的高潮段落的意境和韵味炉火纯青地分享给学生，教师在朗读文章的时候可以利用富有情感的语调将学生的注意力充分调动起来，同时，教师可以借助，更能够感染到学生。不过，只依靠教师的朗读和配备光盘的录音播放还远远不够。摘要新课改给语文教学提出了更高要求，也指出了教学的方向，要以学生为学习主体，倡导自主合作探究的学习方式。但是，当前语文教学现状学生的内心，利用朗读来取得情感的体会。初中现代文学散文中审美教学的应用分析中等教学法论文。初中课文使用的现代文学散文......”。