1、“.....由于新冠肺炎疫情发生的突然性，要完全依靠自己独立制作网上课程素材几乎不可能，因此只能将现有网上资源加上，采用爱课程企业微信直播超星学习通相结合等多种方式开展教学活动。对‚材料性能学‛课程的线上教学准备工作教学过程进行了梳理，对线上教学模式进行简单的探讨材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文停课不停学‛。材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文。摘要年初，受到新冠病毒肺炎疫情的影响，教育部要求开展线上教学，全力做到‚学线上教学高等学校月底，湖北省武汉市疾控中心监测发现不明原因肺炎病例。，不明原因肺炎被确定为‚新型冠状病毒感染的肺炎‛。初，新冠肺炎疫情形势越来越严重，布课程学习指南通知信息和相互交流等，利用其功能，可保证大部分学生能第时间看到相关信息，具有极强的时效性。同时后期利用企业微信进行课程直播的直播链接可以发论区进行讨论。任务点完成情况可以定期在微信群公布......”。

2、“.....课前预习时间可以自由安排，般建议安排在晚上或周末时间进行，防止爱课程及学习通播的直播链接可以发送到微信群，不必要求每个学生都安装企业微信。材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文。课前预习，要求学生在学习有所了解，接下来就可以提前进行网络试课。‚材料性能学‛线上教学的开展线上课程建设好以后，正式开展线上教学之前，还需要建立班级微信群，采用微信群建立线上课初，新冠肺炎疫情形势越来越严重，而全国高校都面临正常开学及学生返校上课的问题。，教育部要求采取政府主导高校主体社会参与的方式，共同实施并保障高校在疫情防。改革考核方式，加强能力培养课程对学生能力的提升很大程度上取决于考核的方式。试卷考试，更侧重知识考核，而不是将知识运用于实践的能力考核。在线上教学的考核中，由于网络的开放性，无法对学生屏蔽理论知识，以往的试卷考核不能取得原有的效果。教师索与实践学位与研究生教育，莫捷，李磊，程璠，赵琛......”。

3、“.....。而在信息化网络化的今天，最好的理论知识课程都可以分享在网上，既解决了老师的难题，又让所有学生可以通过网络授课接收到同等质量的理论知识教育，实现理论教育的共享。除此以外，网络资源随时随地可以查看，因此其学习方式和学线上授课模式推进研究生课程建设的研究分析研究生教育论文联合，可以成立课程资源共享组织，对高质量线上资源进行评估和维护，保持线上资源的质量稳定和不断更新。线上授课模式推进研究生课程建设的研究分析还需要建立班级微信群，采用微信群建立线上课程教学群，在群内发材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文通上对照进行预习，完成相应的任务点。不懂的知识点结合爱课程视频讲解进行理解，还有不清楚的，可以在微信直播授课过程中连麦交流，或者在微信群和学习通讨程教学群，在群内发布课程学习指南通知信息和相互交流等，利用其功能，可保证大部分学生能第时间看到相关信息，具有极强的时效性......”。

4、“.....实现‚停课不停教停课不停学‛。材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文。为了让学生对课程授课方式及线上教学过程关键词教学模式教学过程材料性能学线上教学高等学校月底，湖北省武汉市疾控中心监测发现不明原因肺炎病例。，不明原因肺炎被确定为‚新型冠状病毒感染的肺炎‛。初‚停课不停教停课不停学‛。江西理工大学积极响应教育部号召，年春季采用线上教学方式授课，全面开展线上教学活动。‚材料性能学‛课程在做好线上教学准备工作的基特色的线上课程。与此同时，考虑到江西理工大学生源水平与重点高校存在定的差距，学生在自律性自觉性及能动性方面具有明显差别，因此不能完全依赖线上以利用和借鉴。为了挑选出优质的教学资源和教学平台，笔者对爱课程中国大学学堂在线智慧树网超星尔雅网络通识课平台等多个在线课程平台进行了分析和比较‚材料性能学‛课程教学平台的选择现阶段网络资源丰富，可利用的网络平台也非常多。，教育部为了应对新型冠状病毒疫情的影响......”。

5、“.....采用爱课程企业微信直播超星学习通相结合等多种方式开展教学活动。对‚材料性能学‛课程的线上教学准备工作教学过程进行了梳理，对线上教学模式进行简单的探时连线交流。考虑到考勤上传课程相关资料以及学生使用习惯，同时选用了超星学习通平台。摘要年初，受到新冠病毒肺炎疫情的影响，教育部要求开展线上教学，全力做到停课不停教停课不停学‛。江西理工大学积极响应教育部号召，年春季采用线上教学方式授课，全面开展线上教学活动。‚材料性能学‛课程在做好线上教学准备工作的基础课程，不能依赖学生自学解决所有问题。因此，决定同时利用腾讯的企业微信进行课程直播，梳理课程的主线，并对其中的重点难点进行集中讲解，学生有问题也可以实在对网络平台上众多类似课程进行学习和了解之后，结合江西理工大学‚材料性能学‛课程的教学大纲要求，最终决定选用爱课程的门幕课为基础，打造了适合江西理工大学课程万余门......”。

6、“.....完善课程监督，保障教学质量课程的质量监督是保障教学质量的重要举措。传统的线下授课，监督能力有限。线上授课为课程监督提供了更为便利的方式。通过线上线下结合的研究探讨的逐渐深入，考核的形式也随之深入，让学生随着学习和考核的过程逐渐追逐科研前沿，最后能在相关学科专业上提出自己的见解。而在信息化网络化的今天，最好的理论知识课程都可以分享在网上，既解决了老师的难题，又让所有学生可以通过网络授课接收到同等质量的理论知识教育，实现理论教育的共享。除此以外，网络资源随时随地可以查看，因更倾向于对学生解决问题的能力而不是其知识量进行考核。在今后的改革过程中，管理部门可以在推动研究生课程线上教学改革的过程中，加以考核方式的政策性引导，以解决问题的能力考核为主要方式。例如，思想类课程考核可以采取针对新闻大事件撰写论文做汇报等形式，能够使学生在背诵理论的基础上有所思考和线上授课模式的优势在线上授课过程中，我们的管理人员进行了全程的参与......”。

7、“.....线上授课模式拥有以下的优势线上授课能引导教学方案的重新设计和教学内容的更新。以往的线下方案和内容已经不能完全适应线上授课的特殊性。为了保障教学效果，授课教师必须对课程重新进行规划和设计。在此过程中，教学方案和内容就会得新的思路和手段来进行改革。我校研究生线上授课的概况在此次新冠肺炎疫情推迟返校期间，我校响应教育部停课不停教，停课不停学的号召，要求所有研究生课程进行线上授课的改革。为此，研究生院组织各开课院系领导进行了多次的远程会议，就课程的准备进行了多次的商议并且在开课初期，定期就授课的经验进行了交流和分享。经过各方的共同努力以往的线下课堂。这可能是因为传统的线下课堂中，由于教室的设置，教师是孤立而高高在上的，学生会不自觉地对老师有距离感并且课堂发言需要组织语言，还要面对众人的眼睛，学生会产生畏惧。而在线上交流过程中，这些因素都不存在，学生可能因此而变得更积极发言，老师也能更好地得到教学反馈......”。

8、“.....利用企业微信平台腾讯会议超星网等多种网络平台进行了在线授课。在疫情期间保障教学进度方面发挥了重要作用，授课效果获得了大部分师生的好评。线上授课模式推进研究生课程建设的研究分析研究生教育论文。线上授课有利于研究生助教的参与。以往研究生助教可能只是在查阅文献准备分发挥出其应有的作用。此外，我们在教学监督中还发现，研究生课堂没有体现出应有的创新性和前沿性，课堂的师生交科个学科门类专科高职个专业大类。由于新冠肺炎疫情发生的突然性，要完全依靠自己独立制作网上课程素材几乎不可能，因此只能将现有网上资源加上，采用爱课程企业微信直播超星学习通相结合等多种方式开展教学活动。对‚材料性能学‛课程的线上教学准备工作教学过程进行了梳理，对线上教学模式进行简单的探讨材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文停课不停学‛。材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文。摘要年初......”。

9、“.....教育部要求开展线上教学，全力做到‚学线上教学高等学校月底，湖北省武汉市疾控中心监测发现不明原因肺炎病例。，不明原因肺炎被确定为‚新型冠状病毒感染的肺炎‛。初，新冠肺炎疫情形势越来越严重，布课程学习指南通知信息和相互交流等，利用其功能，可保证大部分学生能第时间看到相关信息，具有极强的时效性。同时后期利用企业微信进行课程直播的直播链接可以发论区进行讨论。任务点完成情况可以定期在微信群公布，督促未完成的学生及时完成。课前预习时间可以自由安排，般建议安排在晚上或周末时间进行，防止爱课程及学习通播的直播链接可以发送到微信群，不必要求每个学生都安装企业微信。材料性能学在新形势下线上教学创新实践与思考高等教学法论文。课前预习，要求学生在学习有所了解，接下来就可以提前进行网络试课。‚材料性能学‛线上教学的开展线上课程建设好以后，正式开展线上教学之前，还需要建立班级微信群，采用微信群建立线上课初，新冠肺炎疫情形势越来越严重......”。