1、“.....小学语文教师可以运用现代信息技术多媒体技术游戏模式等等方式方法，切实激发学生的形象性思维。摘要情感教育在语文教学中的实施研究分析初等思想教育论文语文情感教育的基本特征，其后深刻分析了情感教育渗透小学语文教学的重要现实意义及必要性，最后提出了系列小学语文教学中的情感教育的实施策略及措施，希望以此推动小学语文的进步发需求，深入分析学生的基本情况学习能力及个性特征......”。

2、“.....通过这样的方式加强学生的情感体验，从而全身心投入到实践教学过程中。由此可见，如果教师忽略小学生的情感教育，对学生产生积极正面的影响，引导其树立正确的人生观价值观世界观。情感教育在语文教学中的实施研究分析初等思想教育论文。关键词初等教育情感教育策略语文从定意义上来讲帮助学生树立正确的价值观念情感是每个人实现成长发展的前提和基础，也是帮助学生开展学习和生活的主要前提。对于小学阶段的学生而言......”。

3、“.....面对生活和正确的价值理念高尚的道德品质，并且养成良好的观，切实提高自身的文化素养和综合能力，最终为社会发展做出相应的贡献。而针对情感教育，教师应当尊重学生的个性化发展需求，明确其情程中，教师可以根据教学内容教学大纲及教学目标任务，创设出相应的教学情景，通过这样的方式，活跃课堂教学氛围，营造出良好的教学环境，充分吸引学生注意力......”。

4、“.....最终为社会发展做出相应的贡献。而针对情感教育，教师应当尊重学生的个性化发展需求，明确其情感体验，从真正意义上深刻分析教学内容及教学目标任务，帮助教育渗透小学语文教学的重要现实意义及必要性迎合素质教育及创新教育的需求随着新课程改革的进步发展和有效推进，素质教育创新教育逐渐成为教学的主流发展趋势及目标任务。国家相关教情感教育在语文教学中的实施研究分析初等思想教育论文体验......”。

5、“.....帮助学生产生积极向上的思想情感，以此高效完成目标任务，同时升华情感。情感教育在语文教学中的实施研究分析初等思想教育论文新教育逐渐成为教学的主流发展趋势及目标任务。国家相关教育部门明确对情感教育进行了明确，即在小学语文实践教学开展的过程中，教师必须有针对性地激发学生的爱国主义精神，帮助其树由于其生活经验不足思维活跃性不强，面对生活和学习无法站在理性的角度上进行深入分析......”。

6、“.....众所周知，小学是学生学习生涯的初始阶段，也的思想感情及作者当时的心理状态，以此提高其感知能力。情感教育渗透小学语文教学的重要现实意义及必要性迎合素质教育及创新教育的需求随着新课程改革的进步发展和有效推进，素质教育生产生积极向上的思想情感，以此高效完成目标任务，同时升华情感。小学语文教学中的情感教育的实施策略及措施创设多元化的学习情境......”。

7、“.....即在小学语文实践教学开展的过程中，教师必须有针对性地激发学生的爱国主义精神，帮助其树立正确的价值理念高尚的道德品质，并且养成良好的观，切实提启发学生思维能力的重要阶段，教师必须通过情感教育，对学生产生积极正面的影响，引导其树立正确的人生观价值观世界观。情感教育在语文教学中的实施研究分析初等思想教育论文......”。

8、“.....对学生进行系统客观的培养。帮助学生树立正确的价值观念情感是每个人实现成长发展的前提和基础，也是帮助学生开展学习和生活的主要前提。对于小学阶段的学生而言为习惯的主要途径。对于小学语文教学而言，教师应当充分立足于学生的情感需求，深入分析学生的基本情况学习能力及个性特征，有针对性地开展情感教学，通过这样的方式加强学生的情感体文首先阐述了小学语文情感教育的基本特征......”。

9、“.....最后提出了系列小学语文教学中的情感教育的实施策略及措施，希望以此推动创新。形象性通过教师的教学引导，学生能够充分发挥自身的想象力形象思维，通过进步的情感体验积极参与到实际教学开展过程中。与此同时，教师可以丰富自身语言，尽可能多使用形象的描教学，很容易导致其出现理念认知的偏差。为了培养出社会所需的综合性人才，实现学生的未来持续发展......”。