位和联合培养博士，选派人数为人国家公派硕士研究生项目攻读硕士学位和联合培养硕士，选派人数为人国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目和政府互换奖，加强各国高校间的校际合作，可快速推进研究生教育国际合作的进程。由教育部通过，于年月日起施行的中华人民共和国中外合作办学条例实施办法，鼓励我国教育机构与学术水平和教育教学质量得到普遍认可的外国教育机构合作办学。此后，我国高校国际合作办学开始蓬勃发展。根据教育部官方网站统计我国研究生教育国际合作存在的主要问题研究生教育论文包括国家建设高水平大学公派研究生项目国家公派硕士研究生项目国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目和政府互换奖学金项目艺术类人才特别培养项目等。年我国公派研究生项目具体情况为国家建设高水平大学公派研究生项目攻读博士学位和联合培养博士，选派人数为人国家公派硕士研究生项目攻生之间的交流，也要加强师资交流与合作。教师互派是研究生教育国际合作有效的助推方式。方面选派优秀的国内高校研究生授课教师或指导教师到国外学习交流和研究合作，另方面从其他国家引入高水平教师到我国大学任教，在引进国外师资时既要筑好‚巢‛，通过签证便利化等措施，营造良好环境，推动合作交流中师生发表高水平论文申请国际专利国际项目合作开发以及扩大中外校级合作和中外文化交流等国际合作标志化成果产出较少，导致研究生教育国际合作的投入和产出失衡。我国接收其他国家留学生来我国攻读研究生学位情况，根据教育部统计，年共有来自个国家和地区的名各类外国留学人员在全国目前我国研究生教育国际合作生源派出和输入国别不致我国对外派出的硕博双学位项目硕博联合培养项目短期交流项目等对外输出国家主要集中在欧美等发达国家，流向其他发展中国家的生源数量较少而来华留学生的生源国别主要集中在发展中国家和‚带路‛沿线国家，来自欧美等发达国家的生源相对较少生教育国际合作，取长补短相互学习互利互惠，培养双方需要的各类人才和国际合作的友好使者。我国研究生教育国际合作存在的主要问题国外许多国家研究生教育国际合作发展比较成熟，尤其是美国德国日本韩国等发达国家的研究生教育国际化开展较早，经验丰富。与上述发达国家研究生教育国际化相比，专业高端人才。分析研究生教育国际合作现状和合作方式，探讨研究生教育国际合作存在的主要问题，并提出促进我国研究生教育国际合作健康发展的相关建议。关键词专业高端人才人才培养国际合作研究生教育教育部长陈宝生年月在北京召开的十届全国人大次会议记者会上关于中外合作办学的发言指出‛中生教育国际化开展较早，经验丰富。与上述发达国家研究生教育国际化相比，我国在研究生教育国际合作中还存在些实际问题。各高校研究生教育国际合作发展存在定的差距研究生教育国际合作中，处于东部地区的高校如北京大学浙江大学清华大学上海交通大学复旦大学等高校国际化水平较高，研究生教育国目前我国研究生教育国际合作中投入和产出失衡国家留学基金管理委员会和各高校每年通过国家公派留学或者高校各类奖学金项目资助研究生研究生任课教师以及研究生导师等赴国外攻读学位做博士后短期交流或开展联合研究等，投入的国际合作交流经费数额巨大，但由于缺乏严格的约束和考核机制，国际合我国研究生教育国际合作存在的主要问题研究生教育论文国在研究生教育国际合作中还存在些实际问题。各高校研究生教育国际合作发展存在定的差距研究生教育国际合作中，处于东部地区的高校如北京大学浙江大学清华大学上海交通大学复旦大学等高校国际化水平较高，研究生教育国际合作开展较好。处于中西部和偏远地区高校的研究生教育国际合作发展相对滞别区域合作建设加强国际交流合作的桥梁和媒介，同时也是科技强国战略实施的重要支撑和可持续发展的动力源泉。稳健发展研究生教育国际合作，‚走出去‛和‚请进来‛双向互动，方面不断输出优秀硕博生源任课教师和导师到国外去另方面，大力吸收和引进他国留学生和海外高端人才到我国来，借助研筑好‚巢‛，通过签证便利化等措施，营造良好环境，推动师资来源国际化，又要把好关，汇聚有真才实学的国外优秀人才。开展教师国际互派对提高研究生教育授课水平让学生了解国际学术前沿和指导研究生开展跨国研究合作等都具有积极作用。我国研究生教育国际合作存在的主要问题研究生教育论文政府对中外教育合作历来高度重视。改革开放年来，我们的教育就是在不断扩大开放的过程中发展壮大起来，走向世界的。我们的方针历来是请进来和走出去并重，学习借鉴世界各国教育发展的成功经验，扎根中国大地，办中国特色的教育。‛硕博研究生作为科学研究和科技创新的人才储备，是推进‚带路‛际合作开展较好。处于中西部和偏远地区高校的研究生教育国际合作发展相对滞后。我国研究生教育国际合作存在的主要问题研究生教育论文。摘要研究生教育国际合作是促进中外教育文化交流和加强国际合作的有效途径。我国开展‚带路‛国别区域合作建设和实施科技强国战略都需要大量具有国际视野交流中师生发表高水平论文申请国际专利国际项目合作开发以及扩大中外校级合作和中外文化交流等国际合作标志化成果产出较少，导致研究生教育国际合作的投入和产出失衡。我国研究生教育国际合作存在的主要问题国外许多国家研究生教育国际合作发展比较成熟，尤其是美国德国日本韩国等发达国家的研目前我国研究生教育国际合作生源派出和输入国别不致我国对外派出的硕博双学位项目硕博联合培养项目短期交流项目等对外输出国家主要集中在欧美等发达国家，流向其他发展中国家的生源数量较少而来华留学生的生源国别主要集中在发展中国家和‚带路‛沿线国家，来自欧美等发达国家的生源相对较少我国研究生教育国际合作存在的主要问题研究生教育论文金和其他奖学金等。教师互派研究生教育国际合作既要开展学生之间的交流，也要加强师资交流与合作。教师互派是研究生教育国际合作有效的助推方式。方面选派优秀的国内高校研究生授课教师或指导教师到国外学习交流和研究合作，另方面从其他国家引入高水平教师到我国大学任教，在引进国外师资时既金项目攻读博士学位联合培养博士攻读硕士学位联合培养硕士，选派人数为人艺术类人才特别培养项目攻读博士学位联合培养博士攻读硕士学位联合培养硕士，选派人数为人。我国研究生教育国际合作存在的主要问题研究生教育论文。我国接收其他国家留学生来我国攻读研究生学位情况，根据教育部统据，年我国各省市硕士及以上教育中外合作办学机构与合作办学项目情况见下图。根据国家留学网‚年国家留学基金资助出国留学人员选派简章‛，年国家选派各类国家公派留学人员名，涉及研究生派出项目包括国家建设高水平大学公派研究生项目国家公派硕士研究生项目国际区域问题研究及外语高层次人才读硕士学位和联合培养硕士，选派人数为人国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目和政府互换奖学金项目攻读博士学位联合培养博士攻读硕士学位联合培养硕士，选派人数为人艺术类人才特别培养项目攻读博士学位联合培养博士攻读硕士学位联合培养硕士，选派人数为人。校际交流通过中外合作办资来源国际化，又要把好关，汇聚有真才实学的国外优秀人才。开展教师国际互派对提高研究生教育授课水平让学生了解国际学术前沿和指导研究生开展跨国研究合作等都具有积极作用。根据国家留学网‚年国家留学基金资助出国留学人员选派简章‛，年国家选派各类国家公派留学人员名，涉及研究生派出项省区市的所高等院校学习以上数据均不含港澳台地区。硕士和博士研究生共计人，其中，博士研究生人，硕士研究生人。我国政府为国外留学生设立的硕博研究生奖学金项目包括中国政府奖学金地方政府奖学金孔子学院奖学金高校学校奖学金企业奖学金和其他奖学金等。教师互派研究生教育国际合作既要开展少。目前我国研究生教育国际合作中投入和产出失衡国家留学基金管理委员会和各高校每年通过国家公派留学或者高校各类奖学金项目资助研究生研究生任课教师以及研究生导师等赴国外攻读学位做博士后短期交流或开展联合研究等，投入的国际合作交流经费数额巨大，但由于缺乏严格的约束和考核机制，国