以及应用能力。参考文献杨慧开放大学英语课程教学质量保障体系探析辽宁高职学报，梅明玉微课与翻转课堂在电大英语教学中的应用天津电大学报，朱恒佳翻转课堂在电大开放教育本科阶段公共英语写作教学中的运用中国培浅谈电大开放教育模式下新生英语学习中的时间管理策略电大教育论文引导学生制定合理的学习计划与目标，科学搭配生活工作以及学习的时间，保证充足的英语课外学习时间。其次，教师还应该制定适合的教学评价体系，转变传统英语教学中将学生的考试成绩作为唯评价标准的形式，应该将评价。参考文献杨慧开放大学英语课程教学质量保障体系探析辽宁高职学报，梅明玉微课与翻转课堂在电大英语教学中的应用天津电大学报，朱恒佳翻转课堂在电大开放教育本科阶段公共英语写作教学中的运用中国培训，孙师还应该使用教学软件，与学生约定固定的时间，并同步在线，组织开展英语口语答疑交流讨论以及测试等环节，让学生模仿并体验在线英语口语交际形式。在这个过程中教师应该积极引导学生，鼓励英语口语表达比较弱的学生借助多样化的教学活动，激发新生的学习兴趣俗话说兴趣是最好的老师，在电大英语教师中教师也应该借助多样化的教学活动来激发新生对英语学习的兴趣，引导新生能给快速的融入到英语学习之中。在学生英语口语表达与听力生制定合理的学习计划与目标，科学搭配生活工作以及学习的时间，保证充足的英语课外学习时间。其次，教师还应该制定适合的教学评价体系，转变传统英语教学中将学生的考试成绩作为唯评价标准的形式，应该将评价标准细，大部分学生没有形成自觉的学习习惯，自控能力比较差，对教师的依赖性比较大。由于电大的生源比较广，有些学生还会受到家庭琐事以及工作等方面的困扰，因此难以将全部的精力放置在学习上。此外，部分学生的年龄偏大部分学生的年龄偏大，对信息化教学设备的使用以及英语的接受能力比较慢，因此使得教师难以全面的把握每个学生的学习情况，制定适合的教学目标。电大新生英语教学中存在的问题学生的基础薄弱，自控能力差目前，大多数力差目前，大多数电大的学生英语基础比较差，对单词的掌握语法句子以及听力等方面的能力不足同时由于电大开放的教学方式与传统的课堂教学方式有所不同，使得新生在入学之后需要段时间的适应，因此很难快速的投身到浅谈电大开放教育模式下新生英语学习中的时间管理策略电大教育论文化，并让新生能够清楚的认识到英语评价体系所包含的内容，从而鼓励新生提前调整英语学习的心态，比如教师可以将学生的口语表达课堂表现小组协作能力作文写作能力等纳入评价体系之中，全面综合的提高学生的英语应用能下新生英语学习中的时间管理策略电大教育论文。培养新生自我监督主动学习的习惯电大英语教学与管理中培养学生的自我监督与主动学习的习惯十分重要，教师应该引导学生克服焦虑胆怯，不敢开口练习的心理，并引导学的时间，保证充足的英语课外学习时间。其次，教师还应该制定适合的教学评价体系，转变传统英语教学中将学生的考试成绩作为唯评价标准的形式，应该将评价标准细化，并让新生能够清楚的认识到英语评价体系所包含的内容，对信息化教学设备的使用以及英语的接受能力比较慢，因此使得教师难以全面的把握每个学生的学习情况，制定适合的教学目标浅谈电大开放教育模式下新生英语学习中的时间管理策略电大教育论文浅谈电大开放教育模式电大的学生英语基础比较差，对单词的掌握语法句子以及听力等方面的能力不足同时由于电大开放的教学方式与传统的课堂教学方式有所不同，使得新生在入学之后需要段时间的适应，因此很难快速的投身到英语学习之中。其英语学习之中。其次，大部分学生没有形成自觉的学习习惯，自控能力比较差，对教师的依赖性比较大。由于电大的生源比较广，有些学生还会受到家庭琐事以及工作等方面的困扰，因此难以将全部的精力放置在学习上。此外，从而鼓励新生提前调整英语学习的心态，比如教师可以将学生的口语表达课堂表现小组协作能力作文写作能力等纳入评价体系之中，全面综合的提高学生的英语应用能力。电大新生英语教学中存在的问题学生的基础薄弱，自控能浅谈电大开放教育模式下新生英语学习中的时间管理策略电大教育论文新生自我监督主动学习的习惯电大英语教学与管理中培养学生的自我监督与主动学习的习惯十分重要，教师应该引导学生克服焦虑胆怯，不敢开口练习的心理，并引导学生制定合理的学习计划与目标，科学搭配生活工作以及学习国外文化等方面的展示中深入对英语知识的学习与理解。此外，教师还应该使用教学软件，与学生约定固定的时间，并同步在线，组织开展英语口语答疑交流讨论以及测试等环节，让学生模仿并体验在线英语口语交际形式。在这训，孙欣电大开放教育新生英语学习管理策略分析现代经济信息，。借助多样化的教学活动，激发新生的学习兴趣俗话说兴趣是最好的老师，在电大英语教师中教师也应该借助多样化的教学活动来激发新生对英语学习的兴趣，标准细化，并让新生能够清楚的认识到英语评价体系所包含的内容，从而鼓励新生提前调整英语学习的心态，比如教师可以将学生的口语表达课堂表现小组协作能力作文写作能力等纳入评价体系之中，全面综合的提高学生的英语电大开放教育新生英语学习管理策略分析现代经济信息，。培养新生自我监督主动学习的习惯电大英语教学与管理中培养学生的自我监督与主动学习的习惯十分重要，教师应该引导学生克服焦虑胆怯，不敢开口练习的心理，并，勇于开口练习，对学生的努力以及进步要给予肯定，尊重学生之间的差异性。这样电大英语课堂教学的形式就会更加多样化，学生的学习兴趣也会更高涨浅谈电大开放教育模式下新生英语学习中的时间管理策略电大教育论文力教学中，教师可以组织开展英语歌曲大赛电影配音比赛英语辩论赛或者世界文化礼仪展示大赛等，从而开发学生的潜力，并拓展学生的视野，从对英语歌曲以及国外文化等方面的展示中深入对英语知识的学习与理解。此外，教