1、“.....深入研究了解学生的学习和生活习惯，总结和学生的生理心理特点，精心设计出符合中小学生行为习惯及生理心理需求的建筑，全是设计时考虑不够全面存在很多不足，需要进步完善提升。参考文献邢潇璇中小学校园建筑人性化设计研究工程技术研究，于洋，张茜茜中小学校园建筑人性化设计提高策略的研究川水泥，聂志勇，敖鲲交往空间地域特色与人性化在当代中小学校园规划与建筑设计中的探索和实践建筑关于中小学校原建筑人性化设计分析学校建筑论文化设计时不仅要考虑学生的身心发展需求，还要考虑校园文化，还要摒弃之前校园建筑定型化的思维，在建筑中体现本校的校园文化特色，加深学生对校园检修的印象，增强学生的归属感。给学生提供更佳的校园体验......”。

2、“.....身心健康的发展。与此虑学生的行为特点，在进行建筑区域划分时考虑全面，根据学生需要进行建筑空间划分，例如设置些游戏场所供低年级学生追逐玩耍，同时在这些游戏场所设置时融入些有意义的知识，使其在游戏中获得知识，体验知识，促进其健康成长给较高年级员工设置定的团队展示空间，例如篮球场足目的。关于中小学校原建筑人性化设计分析学校建筑论文。摘要学生身心发展的重要阶段就是中小学阶段，而且中小学生的身心特点与成人具有很大不同，因此要想让中小学生健康成长，家庭社会和学校需要共同努力实现......”。

3、“.....再聘用相关团队进行具体的设计，再然后交由上级部门审批，最后审批通过之后进行建设。整个过程中参与者都是成人，缺乏了中小学生的参与，未充分考虑学生的行为特点心特点，多可能造成危险事故发生的因素进行全面考虑，并采取有效地措施避免这些问题的出现。否则的话，可能产生严重后果。而当前中小学及校园建筑设计时很容易忽视中小学生的特点，往往设计建造过程中容易出现建筑物棱角多装饰材料存在污染或过于坚硬窗户设置不合理楼道狭窄安全后交由上级部门审批，最后审批通过之后进行建设。整个过程中参与者都是成人，缺乏了中小学生的参与，未充分考虑学生的行为特点心理需求和兴趣爱好......”。

4、“.....与成人相比具有很大差异。这与中小学校园建筑人性化设计的主要目的给学生提供人性化的建筑环要阶段就是中小学阶段，而且中小学生的身心特点与成人具有很大不同，因此要想让中小学生健康成长，家庭社会和学校需要共同努力实现。而实现中小学校园建筑人性化设计会给中小学人性化教育提供很多的便利，也会给中小学学生带来定的安全感，这对于中小学生的校园健康成长有着尤为考虑不够全面存在很多不足，需要进步完善提升。参考文献邢潇璇中小学校园建筑人性化设计研究工程技术研究，于洋，张茜茜中小学校园建筑人性化设计提高策略的研究川水泥，聂志勇......”。

5、“.....关于中小学校原建筑人性化设计分析学校建筑论文通道少等问题。关于中小学校原建筑人性化设计分析学校建筑论文。落实节能环保的理念在进行中小学校园建筑设计时要考虑应用先进的科技材料，在进行设计的过程中尽可能应用环保技能和技术材料，例如些保温材料及采光设计。通过节能环保设计来达到提升校园建筑整体设计效果的目光设计。通过节能环保设计来达到提升校园建筑整体设计效果的目的。安全方面考虑不足相对于成年人而言，中小学生还具有好奇好动生活经验及知识贫乏的特点，因此中小学生更容易去尝试些新鲜且危险的事物，做出些危险的举动来。因此中小学校园建筑人性化设计的过程必须考虑学生的身不仅要考虑学生的身心发展需求......”。

6、“.....在建筑中体现本校的校园文化特色，加深学生对校园检修的印象，增强学生的归属感。给学生提供更佳的校园体验，使学生能够愉悦的学习的同时接受校园文化的影响，身心健康的发展。与此同时，中境相违背，最后出现了建筑成人化的现象，与中小学生的身心发展需求存在很大差异，不利于学生的健康成长，达不到人性化设计的目的。落实节能环保的理念在进行中小学校园建筑设计时要考虑应用先进的科技材料，在进行设计的过程中尽可能应用环保技能和技术材料，例如些保温材料及采重要的意义。因此，下文就对中小学校园建筑人性化设计的作用不足进行了研究分析，提出了定的策略，希望给相关单位带来些帮助......”。

7、“.....再聘用相关团队进行具体的设计，再然彭李忠基于人性化的中小学校园建筑设计研究中外建筑，程航中小学校园建筑人性化设计探究以长沙市岳麓区实验小学西校区的设计为例建材与装饰，刘漪关于中小学校园建筑人性化设计分析绿色环保建材，邵如意中小学校园建筑人性化设计探究建材与装饰，。摘要学生身心发展的重小学校园建筑设计时还应该考虑建筑的色彩造型美感，做法创新性和人性化设计。结语综上所述，实现中小学校园建筑的人性化设计对学生的身心发展具有重要意义，相关学校及设计人员必须予以重视。但是目前我国中小学校园建筑设计过程中虽然已经引起了对人性化设计的重视......”。

8、“.....使其在进行健康运动的同时参与团队合作而高年级学生具有更高的思维能力和运动能力，不仅需要游戏运动场地，则还需要学术报告厅图书馆等提供更多交流学习机会的场地。与校园文化相结合中小学校园建筑与城市建筑样，是所学校形象的代表。因此在进行校园建筑人性化设计时面提升学生学习活动环境的舒适度，增强学生的归属感，使学生在轻松愉悦的气氛中学习交流。常见的设计有降噪设计采光设计通风设计保温隔热设计等。关于中小学校原建筑人性化设计分析学校建筑论文。满足学生的空间活动需求人性化设计不仅要考虑学生的心理需求，还要考虑学生的与文化......”。

9、“.....程航中小学校园建筑人性化设计探究以长沙市岳麓区实验小学西校区的设计为例建材与装饰，刘漪关于中小学校园建筑人性化设计分析绿色环保建材，邵如意中小学校园建筑人性化设计探究建材与装饰，。中小学校园建同时，中小学校园建筑设计时还应该考虑建筑的色彩造型美感，做法创新性和人性化设计。结语综上所述，实现中小学校园建筑的人性化设计对学生的身心发展具有重要意义，相关学校及设计人员必须予以重视。但是目前我国中小学校园建筑设计过程中虽然已经引起了对人性化设计的重视，但球场等运动场地，使其在进行健康运动的同时参与团队合作而高年级学生具有更高的思维能力和运动能力，不仅需要游戏运动场地......”。