1、“.....辩证式交流就是通过讨论和启发的方式，以问题激发学生的学习兴趣，对学生进行特定的引导，使学生掌握舞蹈基本功了解舞蹈文化提高舞蹈能力。在此基础上，根据学生的身心发展和基于情景式教学模式的高职舞蹈教学舞蹈论文以起到巩固学生知识的目的，而且还可以有效将理论与实践相结合，促使学生舞蹈能力的提升。譬如，在学习些舞蹈难度较大的动作时，若学生无法透彻理解其含义，则会难以完成该舞蹈动作。这时教师可以采用情景掌握完善的知识结构......”。

2、“.....并让学生融入其中，可以带给学生良好的体验感，使学生领略舞蹈所要表达的情感。这样不仅可以使学生潜在舞蹈天分被挖掘，而且还有助于学生想象力和创践与理论的有机结合，进而达到理想的舞蹈教学效果，构建高效的舞蹈教学课堂。基于情景式教学模式的高职舞蹈教学舞蹈论文。培养学生想象力和创造力舞蹈是项具有鲜明特点的艺术，将情景式教学方法应用其关键词情景式教学舞蹈教学课程教学高职随着新课改的不断深入，学生的主体地位愈加凸显......”。

3、“.....在高职舞蹈教学中，教师应将激发学生学习兴趣动舞蹈教学活动顺利开展。摘要足学生对舞蹈学习的需求。而情景式教学的应用，不仅可以激发学生学习舞蹈的积极性和主动性，而且还可以促使学生深入了解舞蹈文化舞蹈规律等。基于此，本文首先介绍情景式教学发挥自身作用，帮助学生更好地学习舞蹈，进而推动学生的全面发展。高职舞蹈教学应用情景式教学的特点在高职舞蹈教学中应用情景式教学方法，不仅可以体现学生主体地位......”。

4、“.....而且还舞蹈教学效果，构建高效的舞蹈教学课堂。基于情景式教学模式的高职舞蹈教学舞蹈论文。摘要足学生对舞蹈学习的需求。而情景式教学的应用，不仅可以激发学生学习舞蹈的积极性和主动性，而且还可以促使学高职随着新课改的不断深入，学生的主体地位愈加凸显，如何提高学生的舞蹈学习兴趣逐渐成为当前高职教育学者重点研究的问题。在高职舞蹈教学中，教师应将激发学生学习兴趣和提升学生的创新能力作为教学的重基于情景式教学模式的高职舞蹈教学舞蹈论文的概念和特点......”。

5、“.....最后提出高职舞蹈教学中情景式教学的实际应用策略，希望情景式教学能够最大化发挥自身作用，帮助学生更好地学习舞蹈，进而推动学生的全面发。轻松自在。情景式教学可以使学生身心得到放松，毫无压力地学习舞蹈，同时也是教师寓教于乐的重要教学方法。加强师生交流。在高职舞蹈教学中情景式教学的应用，可以拉近师生的关系，消除交流障碍，进而推表达具有多样性和创造性，在实际的舞蹈教学中应用情景式教学方法......”。

6、“.....培养学生的想象力和创造力，而且还可以使学生能够掌握完善的知识结构。在高职舞蹈教学中营造对应可以促使舞蹈教学水平和质量得到提升。情景式教学应用在高职舞蹈教学中有以下几个特点无意识与有意识的统。情景式教学方法，可以促使舞蹈教学更加自然和顺畅，减轻学生的学习压力，使学生学习到更多的知识深入了解舞蹈文化舞蹈规律等。基于此，本文首先介绍情景式教学的概念和特点，其次阐述情景式教学模式在高职舞蹈教学中的优势......”。

7、“.....希望情景式教学能够最大化点，进而促使学生得到全面发展，更好地适应社会生活。情景式教学通过设臵与实际生活相似的场景，让学生在实际情景中学习舞蹈知识，使学生学习能力得到进步提升，保障实践与理论的有机结合，进而达到理想的的情景，并让学生融入其中，可以带给学生良好的体验感，使学生领略舞蹈所要表达的情感。这样不仅可以使学生潜在舞蹈天分被挖掘，而且还有助于学生想象力和创造力的提升......”。

8、“.....学生在完成舞蹈动作时还可以创新舞蹈，促使学习效率的进步提升。培养学生想象力和创造力舞蹈是项具有鲜明特点的艺术，将情景式教学方法应用其中，可以促使舞蹈表达更加丰富。此外，舞蹈情感教学过程中，在定程度上可以使学生快速掌握和应用知识，进而达到学以致用的目的。而情景式教学方法，不仅可以起到巩固学生知识的目的，而且还可以有效将理论与实践相结合，促使学生舞蹈能力的提升。譬如，实际生活，创设符合的情景，使舞蹈富有生活化......”。

9、“.....为今后的舞蹈表演和创作打下坚实的基础。比如，在学习等待戈多时，学生单纯依靠个舞蹈动作是无法理解主人公的思想感情的，这时教学方法，在特定的情景中，帮助学生理解舞蹈含义，进而保障学生舞蹈动作的标准性。此外，应用情景式教学方法，学生在完成舞蹈动作时还可以创新舞蹈，促使学习效率的进步提升。基于情景式教学模式的高职舞造力的提升。达到学以致用的目的近年来，教育事业改革取得了可喜的成就。诸多新型教学方法运用在教学过程中......”。