1、“.....我们组今后各方面的工作会做得更好读中感悟，语文课程标准明确要求要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读小组读齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而学生也正是在这次次的朗读中步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。学生思维活跃，畅所欲言。整个课堂老师体现出的是尊重平等关爱。学生显示的是活跃积极轻松......”。

2、“.....重难点突出。在教学研究中注重反思。在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思，探索和解决教学过程中存在的问题，发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。存在的不足及今后努力的方向。我们教师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更步鼓励教师多多地阅读教育刊物，以进步提高理论的素质，以理论来指导武装我们的实践。总之，学无止境教无止境研无止境。数学科组教研活动总结篇在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第次校际教研活动圆满结束。我镇各科教师参加了以校际教研为形式以搜集问题解决问题为主题的教学研讨活动。无论讲课还是教师的课后反思受到了听课教师的认可......”。

3、“.....我们收益颇多，通过活动现做总结如下语文课堂上课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后，先引导学生整体把握内容，初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让学生找出感动紧张扣人心弦的语句来细读文章，品析语句，进步深入理解课文所表达的感情注重体现数学内容的生活化。课堂上从情景开始，到后来的练习设计，学习内容始终充满生活气息。这样的设计充分激起学生的求知热情，在解决问题中真切感受到了数学知识源于实践而又用于实践，落实了新课程标准的理念。注重数学方法和思想的渗透。在数学课堂渗透科学的数学方法和思想是项很重要的任务，关系到学生思维的严密性和逻辑性等良好思维品质的培养。课上教师有创设情景中猜想方法到验证并的出结论，让学生尝试了从猜想到验证这样种科学的探究规律的方法......”。

4、“.....科学方法深入学生的思维。为今后学生逻辑思维和解决问题能力发展打下良好的基础。数学科组教研活动总结篇时光如流水，在匆匆忙忙中，又学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下基本情况概述开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课比赛展览等系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。在教学研究中注重反思。在教研中，我组教师针对课程与教学的问题，结合教学中的实际问题，对教学实践的积极回顾与反思......”。

5、“.....发现自己实践活动的成功与不足，确定今后研究的方向研究的问题。对自己和他人的行为与观念有更深刻的认识，从而提升自己的理论水平。存在的不足及今后努力的方向。我们教师们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更步鼓励教师多多地阅读教育刊物，以进步提高理论的素质，以理论来指导武装我们的实践。总之，学无止境教无止境研无止境。数学科组教研活动总结篇在镇教育指导中心的正确领导下，经过全镇各学校的共同努力，第次校际教研活动圆满结束。我镇各科教师参加了以校际教研为形式以搜集问题解决问题为主题的教学研讨活动。无论讲课还是教师的课后反思受到了听课教师的认可。这次校际教研活动给我们提供了与各学校学习和交流的机会，我们收益颇多，通过活动现做总结如下语文课堂上课堂设计精巧，以情贯穿全文，老师在揭示课题后......”。

6、“.....初步感受课文所要表达的感情。接着切入主题，抓住重点，让学生找出感动紧张扣人心弦的语句来细读文章，品析语句，进步深入理解课文所表达的感情。读中感悟，语文课程标准明确要求要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。大部分阅读课中有个别读小组读齐读等不同读的方式。并且体现出了读的层次性。而学生也正是在这次次的朗读中步步加深对文本的理解，继而把文本的内容内化粘写，理解了课文所要表达的感情。小组合作学习运用的较好，真正体现小组合作的作用，让学生在小组中先初步学习，教师只是重点讲解，教师起到引领点拨作用。教师的教学艺术，语言运用较好，语言简明扼要，言简意赅，体现少讲的原则，把大部分时间留给学生。在课堂中，学生的学习兴趣很高，能积极主动的回答问题，学生的素质较高。学生思维活跃......”。

7、“.....整个课堂老师体现出的是尊重平等关爱。学生显示的是活跃积极轻松。数学课堂上教学思路清晰，重难点突出。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教科研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短共同发展的目的。今后的工作方向教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。严格抓好平日的教学常规工作，从上课批改作业能力训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此相互勉励。从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主......”。

8、“.....扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。总之，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组今后各方面的工作会做得更好数学科组教研活动总结精选篇数学科组教研活动总结精选篇数学科组教研活动总结篇我们数学教研组的教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，形式多样地开展数学教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下加强校本培训，促进教师专业发展本学期，我校数学教研组积极参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。要求数学教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位数学教师的教科研水平都得到了更进步的提高......”。

9、“.....利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习交流实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，培养了学生的自学能力。加强骨干教师的引领作用。要求全体数学教师加入到学校导学案教学模式研究中，提高了教师们的课堂教学效率。积极参加各级教研部门的教研活动，提高教师教学能力和教学水平积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，直是我校搞好教研工作的传统。本学期，继续开展互听互评课活动，鼓励教师之间相互学习，起讨论，共同参与，发挥着传帮带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节组织听课，评课总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解......”。