主要指高中学生通过长时间的收看，不断积累，渐进熏陶，扩大视野，增进知识，提高素质。口号穿梭时空，让心灵更加丰富，让思想更加深邃。这项工作由语文组和历史组负责。班主任要全面协助工作。凡担任班主任的教师，都要参加到活动中去，都是指导教师之，各班开展的情况都列入班级考核及班主任工作考核。要让全体师生每天收看中央电视台午间新闻或新闻联播，讲评时事，培养师生关心国家大事，关注国计民生的良好人生习惯，提高为振兴中华民族而努力工作，刻苦学习的自觉性。口号是认识世界，世界尽在我的胸中，让祖国更加富强，让每个行动都更加有意义，并在收听过程中认真学好普通话。这项工作主要由政治组负责。宗旨关注时事，开阔视野，树立责任意识，培养理性精神。具体内容以每周重大时事要闻为主，兼以时事评论为辅。内容选择要适合中学生生身心健康发展，弘扬时代主旋律。讲评时事前必须经过指导教师严格审查方可执行，避免出现导向性和科学性。不定期召开读书会。在学生中积极宣传，积极鼓励各班以班级为单位组织读书会，形式可以是话剧书评演讲自己比较喜欢的本书对自己感触最深的句话等，申请组织读书会的班级可以在广播中面向全校进行宣传，动员尽可能多的其它班级同学来参加自己班级的读书会。此项工作由校团委负责。召开书评展示会。以班级为单位派代表在书评展示会上介绍读书心得，所有班级必须全部参加，提前预检，择优在会上面向全校直播。负责人政教处。考核奖励方案为了更好地推进书香行动，在全校进行书香名师书香班级书香家庭读书小博士读书小硕士等评选活动。通过对班级书香氛围的创设班级图书角的建设与使用学生参加活动的成果等方面进行综合评比，评出书香班级，给予表彰。各班根据学生的读书情况，每月对学生的读书笔记日记进行星级评比。学期末学校进行读书小博士读书小硕士评比，并命名。同时，在全校教师中，开展评选书香名师活动，给予定的物质和精神奖励。活动步骤及内容宣传阶段年月日年月日成立书香校园建设领导小组，召开书香校园工程建设动员大会。创建书香校园氛围，设立宣传标语。教科室负责学校图书馆根据要求，配备相关图书，在学生食堂配备可收看新闻的电视数台，团委学生会负责组织创建班级图书角。广播站选播名人读书故事，古诗美文阅读。团委负责学校橱窗各班级出期以读书故事读书名言警句或美文等为内容的黑板报。团委负责利用第周国旗下讲话进行读书宣言。政教处负责班级建设方案篇为深入贯彻落实第十次全国高校党建工作会议精神和学校规范管理年实施意见，进步提高大学生综合素质，全面推进校园文化建设，努力提升大学生的思想品位学术品位艺术品位创新品位，结合本院实际，经党总支研究决定，在全体学生中开展以班级文化为主题，以班主任辅导员为中心，以学生为重点的班级文化建设活动，不断加强和改进学生管理工作，为学生的成人成长提高良好的学习环境。活动指导思想以学风建设为抓手，以班级文化建设为重点，结合学科专业特点，创新实践形式，通过开展丰富多彩的班级活动，充分发挥班级文化的磁性磁力和磁场效应，建设富有特色的班级文化，形成班级文化与个性发展相结合的氛围，全面提高学生文明素养和综合素质。活动主题培育班级文化，构建和谐班集体活动对象全体班级活动时间宣传发动阶段每年月份通过召开学生工作会议，进步明确班级文化活动的重要意义利用班会学生会例会团课等组织全体学生进行讨论，制度符合班级特色的活动方案组织实施阶段每年月日次年月日充分发挥学生的主体地位，正确引导学生开展积极向上符合班级特色的班级文化系列活动加强日常管理和监督力度，营造良好的班级文化氛围检查评比阶段次年月份各班级要对本学期班级开展的活动情况进行总结，并将活动材料于每学期末上交学生工作办公室学生工作办公室通过综合测评，对涌现出的先进班级先进个人进行表彰，同时对相关先进事迹材料收集整理归档并制作版面进行宣传报道活动目标建立班级自主管理模式，逐步让每位学生都有参与班级管理的职务，担任能发挥作用和自我满意的角色发挥发现和发展自己独特的作用和价值，学会在自主管理中相互合作，协商和民主评议，并鼓励和指导学生在解决集体生活的各种矛盾中，使集体和每个学生都得到成长学生学会学习，培养学生自主，创新学习的能力，掌握科学研究及解决问题的科学方法在班级中形成探索与研究问题的良好的探究与学习的氛围通过培养学生的合作意识，竞争意识，提高学生的学习积极性，充分发挥学生的潜能，使学生更快地学会学习，学会生存学生学会与人相处，并在学习与集体活动中建立师生之间，学生之间的良好关系，培养合作意识，增强班级凝聚力学生把握为人处世的原则与明辨是非及处理问题的道理，学会理智的面对问题，分析问题，解决问题同时能把握时代脉搏，与时俱进，培养现代意识竞争意识，法律意识等，使班级正气上升开展各种各样的班内学习竞赛活动。从组织形式上分有小组学习竞赛，大组学习竞赛，个人学习竞赛从内容上分有试教朗诵写作和其它课外知识等方面内容的竞赛，通过学生之间的合作，竞争与互动，激发学生个体与整个班集体的学习与工作的热情，使学生的各方面都得到很大发展学期总结。利用读报课，主题班会课，针对学生及班级存在与暴露出的具体问题由教师或学生提出并分别由教师或学生分别主持，进行分析与总结以达到及时调整，更快进步的目的，使学生能够明辨是非，扬善抑恶，形成良好的班风。活动内容班级文化是班级的灵魂，主要指班级内部形成的具有定特色的思想观念班级风气学习风气人及环境和行为规范等，是个班级内在素质和外在形象的集中体现。它具有无形的教育功能激励功能制约功能，具有自我调节自我约束的功能，是每个班级所特有的。班级文化作为校园文化的重要组成部分，其建设的好坏会直接影响到学生的发展和校园的稳定，主要包括班级物质文化建设班级制度文化建设和班级精神文化建设。班级物质文化建设主要包括学生学习工作生活环境建设。通过建设健康幽默富有特色的教室宿舍活动场所等环境，形成良好的育人环境，培养学生正确的审美观念，陶冶学生的美好情操，激发学生热爱班级热爱学校的感情，促进学生奋发向上的精神。各班级要开展宿舍文化建设活动，加强教室和宿舍的环境卫生秩序文化管理。同时，通过开展各类评比活动，表扬先进，鞭策后进。班级制度文化建设班级各项制度的建立完善与创新是建构和谐班级凝聚班级人心的根本保证。要依据学生特点和班级人员构成的状况，建立完善班风建设制度文明建设制度班级管理制度团学活动制度促进学生成长成才制度等班级制度，努力进行班级管理制度创新。班级建设方案篇创建活动时间从月份开始，利用个月的时间，初步完成特色班级的创建和活动，学期中进行次活动中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌，下学期为成果深化阶段。创建程序安排各班级召开好班级会议，讨论通过本班级的特色名称。填写特色班级建设申报材料，由学校组织有关部门进行评审。各班级自主制定特色班级创建活动计划，制定活动配当表。对创建活动的各种过程材料进行积累，包括图片，影片，视频，作品等。学期中进行次中期汇报，对活动开展好的班级进行授牌。学期末组织对优秀特色班级的评选表彰活动。确定创建内容各班级在培养富底蕴有志气善创造的荷娃德育总目标下，根据班主任的性格特长以及本班级实际，选择具有班级共性的方面，积极申办特色班级，如文明礼仪班级体育特色班级爱国爱校班级学习特色班级合作共进班级普通话特色班级文艺特色班级书法特色班级手工特色班级科技特色班级诗文特色班级写作特色班级课本剧表演特色班级生活教育特色班级感恩教育特色班级读书特色班级安全教育特色班级等各种特色班级。如老师如创建书法特色班，老师要安排课时进行指导和练习，在练习的过程中要留下图片，影像和书法作品，到中期汇报时，可在校园里展出优秀的书法作品，后期可以在学校进行书法作品的拍卖，将拍得的钱捐给敬老院或者资助学校的贫困学生，使特色班级建设具有社会意义。制定特色活动特色活动就是能够打出自己班品牌的，能够代表自己班级特点的标志性的活动。有时候个班级的声誉往往可以从这个方面提高，班级的凝聚力也可以从这个方面得到加强。个班级如果有个有代表性的特色活动，那么它必定是个具有现实意义的，而且是具有凝聚力的活动。特色活动是哪方面的不要紧，关键是要靠大家去想，去做，能够长久的坚持下去，使活动的内容层出不穷，形式变化多样，使其生命力经久不衰，以至于可持续发展下去。学生臵身于班级之中，班级形象工程建设既是学生集体意识的表现，又是发挥学生主体创造性的重要途径，对学生主体性发展起着潜移默化的作用。在学校中要树立自己班级的独特形象。将班级作为个品牌来建设，是特色班级形象建设工程的重要思路。在学校中，如何体现自己的班级特色，是特色班级建设的重点。建设特色班级，就是尽量满足学生的心理需要，激发学生学习的主体性，活跃学生的思维，开发学生的潜能。发扬学生的个性特长，认真落实到育人的效果上。特色班级建设目标，塑造健康心理，形成良好的班风，全班要拧成股绳，把建设班级特色文化作为共同的目标，齐心协力，互相帮助，互相关心，坦诚相待，取长补短，共同进步。，整个班级要活而不乱，既有独特的创造性，又有严明的纪律性。，班上的学生应以学为主，刻苦钻研，在学好专业知识的同时发展兴趣爱好，培养学生的个性发展。增长知识才能，激发创新求进的精神。增强班集体的凝聚力，促进民主融洽和谐的师生关系，让学生在充满纯洁高雅气息的教室里快乐健康地成长。班级在积极响应学校组织的活动的同时，经常开展些具有现实意义的活动，体现班级特色，在学校里引起较好的反响。通过特色班级的建设，使同学们培养出良好的责任感。各班级按要求认真开展创建工作，定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。让每个学生都感到有收获，有兴趣去参与活动。充分发挥班主任的创新管理的积极性，为优秀班主任提供个展