解人类文化艺术的成就。能不能通过讨论和写作，表达对美术与生活环境以及与其他学科关系的浅显认识。能不能运用些简单的美术术语描述美术作品和表达自己的感受。是否知道我国和世界的些著名画家及其代表作品。综合探索学习领域结合学校和社区的活动，以美术与其他课程的知识技能相结合的方式，进行策划制作表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。教学活动建议结合传统节日，创作设计和制作平面或立体的美术作品，体会美术与传统文化的关系。配合活动以及学校的艺术交流等活动进行策划制作与展示。编写自己喜爱的剧本，设计制作服饰皮影以及相应的布景或道具，进行表演。调查了解社区或村庄的历史，从美术设计的角度，为自己所在的社区或村庄的未来发展作规划设计并制作模型。运用平衡运动光电等科学常识，用生活中的废旧材料，设计并制作出简单而有创意的立体造型或生活用品。评价建议是否积极地参与探究性的活动。能不能用文字图像形式记录调查结果。是否积极地动脑筋，以美术与其他课程的知识相结合的方式，提出自己的方案。在制作过程中，是否积极地动脑动手。在讨论中，能不能大胆地发表自己的看法。能不能与同学进行良好的合作。年少儿美术培训教学计划初级班认识并逐步学会使用绘画工具和材料如彩色笔蜡笔油画棒，培养正确的绘画姿势，手腿保持定距离。握笔自然有力。培养幼儿对色彩的兴趣，认识并学会使用种颜色红绿蓝黑黄褐点。从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点竖线横线斜线圆形和方形涂染等方法画出所熟悉的物体，如树木花草人动物等，培养幼儿大胆画画的能力。认识泥工的材料和工具，知道其名称粘土橡皮泥及面团，知道它们的性质是柔软的，可以塑造的。学会用搓团圆压扁沾合等方法，简单地塑造些物体，并能按自己的意愿塑造。认识纸工的材料和工具名称，学会些简单的折叠方法如对边折边向中心折对角折角向中心折。学习粘贴简单图形的方法。高级班目标教幼儿学习用圆形椭圆形正方形角形梯形和涂染等方法画出自己生活中观察过的物体，简单的风景，动植物，能画出其基本部分和主要特征。掌握汽车修理技术报告合理化建议的特点结构格式。实用的培训计划方案模板汇总篇培训目标总体目标培养具备以下条件的人员掌握餐厅服务基础知识，能够运用基本技能，独立完成本职业服务程序，并能做到服务质量流。服务素质培训目标通过培训，使学员掌握企业经营的理念服务的理念，餐厅服务员的素质要求，餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧，学会用礼仪包装自己，自觉塑造良好的职业形象，营造良好的服务氛围，提高综合服务素质，提升对企业的忠诚度，增强团队的凝聚力，为迅速全面提高餐厅服务档次打下良好的基础。操作技能培训目标通过培训，使学员熟练掌握餐厅服务的基本技能基本程序，提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质，能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去，为客人提供满意的服务。教学要求服务素质培训要求企业形象塑造及餐厅服务员个人形象塑造的重要性服务的含义服务的理念服务的模式餐厅服务员的素质要求餐厅服务员的职业道德要求餐厅服务员的礼节礼貌的基本要求餐厅服务员仪容仪表仪态的基本要求餐厅服务中常用的礼貌用语如何树立前台员工是宾馆内部的顾客的理念，加强前后台的合作沟通客人的技巧熟记客人语言技巧建立有效的团队如何创造客人如何留住客人电话礼仪如何与客人打招呼操作技能培训要求托盘的基本要领餐巾折花中餐摆台斟酒上菜分菜中餐宴会的预定中餐宴会的接待服务程序及技巧教学计划安排总课时数课时。专业理论课时。课时专业技能课时餐厅服务员教学安排课程任务和说明通过培训，使培训对象掌握餐厅服务员的理论知识和操作技能，培训完毕，培训对象应能够独立上岗，完成餐厅服务的日常接待与卫生清洁等工作。在教学过程中，应以理论教学为基础，注意加强技能训练，使培训对象通过实际训练，掌握所学的理论知识和操作技能。服务素质培训的教学要求通过培训，使学员掌握企业经营的理念服务的理念，餐厅服务员的素质要求，餐饮服务礼仪规范及各种待客服务技巧，学会用礼仪包装自己，自觉塑造良好的职业形象，营造良好的服务氛围，提高综合服务素质，提升对企业的忠诚度，增强团队的凝聚力，为迅速全面提高餐厅服务档次打下良好的基础。操作技能培训的教学要求通过培训，使学员熟练掌握餐厅服务的基本技能基本程序，提高语言表达能力和实际工作的应变能力及心理素质，能够把所学到的知识灵活运用到实际工作中去，为客人提供满意的服务。实用的培训计划方案模板汇总篇指导思想以邓小平理论和个代表重要思想为指导，遵照教育法教师法和教育部中小学教师继续教育规定等法律法规。用新的思想新的理论新的知识新的技术武装教师，突出培训工作的时代性创造性实效性，促使全体教师更新教育思想观念，更新知识能力结构，提高综合素质，提高实施素质教育的能力，提高自我发展能力，从而建设支师德高尚，结构合理，教科研能力强，具有创新精神和时代特征的高素质教师队伍。根据我区教师培训方案，特制定本学期教师培训计划。总体目标通过培训使教师更新观念，树立现代教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践能力，提高教育教学能力，努力建设支师德高尚素质优良结构合理教学风格鲜明具有创新精神和创新能力能够适应世纪素质教育需要的高素质教师队伍，并实现教师整体素质和学校综合办学能力同步提高的目的。培训对象目标及培训内容新教师培训培训对象教龄在年内的教师培训内容结合维扬区教师培训方案，学校以实施青年教师导师制为主要方式，加强新年教师教师职业道德规范，教育政策法规，学校规划，教师业务发展方向，学校规章制度，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。培训目标通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应教育教学工作。骨干教师培训培训对象师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。年龄般在周岁以下。培训内容现代教育教学理论和实践学科前沿知识与综合知识课程改革专题研究现代教育技术与信息技术应用教育科学研究。骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。培养目标通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德专业知识与学术水平教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。学科带头人培训培训对象具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。培训内容主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师特级教师和教科研机构的研究型教师为其指导和外出学习。培训目标通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为省市范围内有较大影响的教师。考核要求参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否则不得晋升高级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核职务聘任晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。成立教师培训领导小组，由校长担任组长，分管教学副校长任副组长，教务处设专人管理教师的培训工作，制定系列制度，加强对培训工作的领导协调管理。做好培训过程中的有关记录，包括参培教师培训内容培训形培训时间授课教师等。建立教师培训签到制度。学校划拨培训专项经费，并在资料时间和场地等方面提供方便。扬州市梅岭小学教师培训计划培训专题具体内容培训时间参培对象培训地点培训形式反馈方式负责人教育教学常规专题教师常规管理条例教学责任事故认定及处理办法工作失职及师德失范认定办法。实用的培训计划方案模板汇总篇积极开展省级远程和国培省培集中培训工作省级远程培训学习码已陆续发放到县市区和学校。县校级管理员要及时将学习码发至教师手中，并及时组织教师统网上注册学习。月日前，完成网上注册选课工作月日前完成师德和理念信息技术应用能力提升等必修课学习任务月日后，完成选课学习精品课堂视频网上研讨交流提交作业等工作。按照培训任务时间要求，县校管理员要对教师注册进度学校教师学习率等进行网上督察，辅导教师要对班级教师必修课学习进度教师学习力等进行网上指导，督促按时完成暑期学习任务。市教育局将强化培训过程性管理，加大对远程培训情况抽查和督查力度，既督查教师培训情况，又检查管理员和辅导教师管理指导情况，确保参训教师学有所得学有所长，切实提高教师教学水平，确保远程培训取得实效。暑假期间，国培省培集中培训项目将陆续开始，县市区学校要督促教师按时参加培训。对参训教师要设目标提要求压担子，增强教师培训责任心紧迫感，提高参训教师主动性，提升培训效果。培训结束后，积极组织参训教师开展专题汇报研讨交流教学实践应用等活动，达到人培训全校受益的良好培训效果，增强培训示范辐射作用。组织提升教师教育教学技能的专项培训工作暑假期间，市教育局将征集班主任教师案例经验材料，精心筛选后，将举办市班主任案例分享交流会，提升我市班主任教师队伍班级管理学生教育工作能力。市名师工作室主持人要及时组织工作室成员开展研讨交流等有关活动，进步提高成员课堂教学水平，为促进我市整个学科发展打下坚实基础。各县市区教育行政部门要积极开展提升教师教育教学技能的专项培训工作，如新教师培训特岗教师上岗培训新课标解读等，通过培训，进步提升教师教育教学水平。有关要求暑假期间，既是教师养精蓄锐的休息时间，又是极佳的充电时间。各县市区学校要高度重视暑期教师培训工作，在加强省级远程国培省培管理工作外，要结合当地实际情况，制定暑期教师培训实施方案，有计划的开展短小精准提升教师专业技