项工作给予奖惩。采取精神奖励与物质奖励相结合的办法，凡学校验收达到规定要求的班级，学校给予表彰并给予定的物质奖励检查达不到要求的班级，学校给予批评。通过采取定期检查评价奖惩等措施，推动校园文化建设工作不断向纵深发展。建设规划及标准校园建筑文化。校园布局。学校分区明确，规划布局合理。校舍功能齐全，坚固耐用，安全卫生，使用合理。校舍建设。普通教室和专用教室地面平整宽敞明亮。桌椅黑板讲台整齐完备，电源插座窗帘采光照明设施齐全，钉挂整齐划，门窗配件齐备。配套建筑。校门新颖，突出学校特色。校园内设臵集中绿化地花坛景点，建设校园文化长廊，形成庭园美化效果，学校主道硬化平坦，围墙粉刷美化。运动场地。有适合教育教学和师生活动的运动场地，环形跑道平整湿润，无乱石积水，跑道内空地适当种植草皮，保持平整。室外器材设施维护维修及时，保证使用安全。周边环境。校园周围清新幽雅，整洁美观，无卫生死角，周围无影响学校秩序的商店摊点和‚厅室‛。学校教育文化。阵地开辟。设臵标准的旗杆，旗台，建立周和重大节日升挂国旗制度有适应学校规模的宣传橱窗，班班有手抄报，展示内容或陈列作品及时更换广播室每天广播不少于次，校园班班通定期利用，德育展室队活动室建立使用制度，活动效果明显。各专用教室和有关场所，规范悬挂伟名人画像格名言等。教育标牌。让每面墙壁会说话。学校在教学楼走廊主路口等适当位臵设立办学思想育人目标校训校风教风学风等宣传牌。学校围墙内外适当粉刷标语或教育性图画，设臵内容健康富有教育意义的标语牌，引导规范师生行为，体现学校特色。各班根据学生的年龄特征和有效阵地精心设计，教室的布臵要兼顾共性与个性，创设不同的风格与追求，鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过班训班风学风教风的建设来体现隐性文化，体现班级特色，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。管理制度。建立教代会或校务委员会制度和校务公开制度，制定教师学生管理常规，重视师生的过程管理并有原始记录。有适合学校实际内容全面权重分布合理的教师评价方案，体现素质教育原则。教学德育安全体育卫生等工作有制度，有管理，有检查，教师教学行为规范。室内布臵。普通教室。教室前方悬挂国旗或班训，黑板两侧可分别悬挂格式统的镜框，内设小学生行为规范班级制度规则，以及各种表册。室内卫生工具存放整齐，电教设施有专橱存放，专人管理。办公室。桌椅摆放整齐，灯镜盆橱等办公用品和生活设施完备统，图表规章制度等悬挂规范，整洁条理，美观安静。专用教室。规章制度完善制作统镜框并上墙。有使用记录并及时登记，室内布臵体现学科特点，保持卫生清洁。校园风情文化。环境整理。校园无杂草杂物无积水无散养家禽，水泥地面无尘土。室内外窗明几净，地面清洁，无污迹积灰蜘蛛网。学生宿舍通风良好，保暖透气干燥，桌床盆衣被整洁，室内无异味。食堂清洁卫生，器具消毒及时，无安全隐患。厕所定期冲洗，垃圾定点入坑，校舍天天打扫，校园无卫生死角。校园绿化。校园绿化覆盖率高，以常绿树风景树为主，乔木灌木花卉和草地相结合，提倡多样性，并注明科属种和生长习性，班组承包管理，灌溉修剪清扫及时。校园绿化突出主题，形成主体格局。绿化与校园经济课外科技活动劳动实践相结合，渗透职业指导教育。校园活动文化。打造‚书香校园‛氛围。积极倡导‚打造书香校园，让读书成为习惯‛，创建‚书香校园‛。开展美文诵读讲故事比赛读书笔记展评读书手抄报展览等活动，组织‚书香班级‛及‚书香少年‛的评比。保证阅读时间，做好晨诵午读的读书方式。平时推荐书目，加强引领和管理。引领教师专业阅读，为教师推荐书目并购臵相应图书，让教师的知识能力人格在专业阅读中提高升华自己。做好氛围营造工作，教学楼以‚读书‛为主题设计走道文化墙壁文化教室文化。举办文艺汇演板报手抄报展评影评等活动，加强学生心理健康指导，防止非理性文化倾向的负面影响。落实阳光活动制度。组建蓝球队乒乓球队羽毛球队，开展跳绳踢毽子打沙包跳皮筋等活动，积极开展各项竞赛活动，运动会，提高师生审美水平和人文素质，净化校园文化内容，唱响和谐校园旋律。深入贯彻落实小学生守则小学生日常行为规范，对学生进行常规教育。充分利用‚‛‚‛‚‛‚‛‚‛‚教师节‛‚十‛‚‛及传统节日开展丰富多彩的活动。塑造健康时尚风貌。学生统着装不统制作校服，要做到文明整洁，不穿奇装异服校徽红领巾佩带整齐尊师爱生，友爱互助言谈文明，举止文雅课间操集会行动迅速秩序安静坚持开学举行典礼，组织表彰授奖入队宣誓仪式领导班子团结务实，教师主人翁意识和集体荣誉感强干群师生关系融洽，营造民主管理格调高雅勇于教改的文化氛围。校园人文文化。努力营造‚爱的教育‛校园育人氛围。注重情感熏陶潜移默化和自然习得，培育师生用自己的真情实感去慰藉彼此的心灵，去面对彼此所取得的成功或所出现的问题和困难。让学生生活在‚爱‛的校园，学习在‚爱‛的教室，享受教师‚爱‛的滋养，在‚爱‛的陪伴下茁壮成长。全力构建‚和谐相处相互包容‛的人际关系。注重人文关怀和心灵关爱，让师生在学校工作学习和生活期间得到的心灵的抚慰，包括师生所得到的福利服务关心支持和帮助等内容。在师生的工作学习生活和家庭等方面有幸福快乐之事或困难痛苦之事时，让我们彼此的心灵鼓励和抚慰能够及时赶到，我们彼此的关心支持和帮助能够迅速送到。着力打造民主平等，融洽和睦肝胆相照，荣辱与共的校园人际环境。注重实施素质教育和促使学生的全面发展。关注学生文化知识素养，关注学生诸如思想意志行为习惯文明礼仪个性涵养人际交流和责任义务等方面的素养，即怎样做人的素养，把培养健康健全的人作为学校的中心工作。日程安排按照学校要求，开展好校园文化建设活动，本学期主要工作分个阶段完成。第阶段月日至月日设计规划方案。第阶段月日至月日宣传发动阶段。设计校园文化建设平面图，制定实施方案。召开会议，进行宣传动员。发动教职工，筹措资金。第阶段月日至月日申报审批阶段。设计修改规划方案，并报教育局审批。第阶段月日至月日校建施工阶段。协商征用土地，修建院墙，师生食堂餐厅。装修新建教学楼。第阶段月日至月日基础设施建设阶段。铺设下水道，地下排水管道，渗水控水排水设施。整理院内场地，操场院子填方施工。改造校园所有院墙。第阶段月日至月日绿化美化阶段。修建中院绿化带小路地灯升旗台风景树，硬化地面。使校园达到‚春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿‛。各班落实班级文化，精心设计和布臵教室。从净化绿化美化入手整治校容校貌。第阶段月日至月日文化设施建设施工阶段总体目标当前及今后段时间，按照‚校园建设营造整体美绿色植物营造环境美校史展室营造历史美人际和谐营造文明美‛的思路，形成优良的校风教风和学风。争取校园设施出精品文化活动出成果制度建设有特色，全力打造‚平安校园书香校园生态校园文明校园人文校园‛，使学校文化成为教育激励全校师生和促进素质教育开展的有效载体，使育人环境得到全面优化。主要任务物质文化建设校园的物质文化是指校园所处的自然环境校园规划格局以及校园建筑绿化和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的物质文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。师生在校园优美的文化环境中受到感染和熏陶，从而激发广大师生热爱学校的情感。丰富多彩健康高雅的校园文化，可以增强学生对学校生活的兴趣，从而热爱学校生活，热爱文化学习，形成健康向上的校风。校园环境美化校园干净整洁，地面无垃圾，无卫生死角。由总务处负责完善校园绿化地带，花草树木整枝造型，花坛草坪整理围栏，并放臵温馨提示牌，定期维护。花草树木品种搭配适当，力争‚春有花，夏有荫，秋有果，冬有青‛。合理布局观赏石和各类雕塑，予以命名，以赋于文化气息。精心维护校园文化广场，规划建设植物园新征土地，创建花园式园林式校园，创造优雅舒适的学习环境。由总务处负责规范建筑物教室办公室功能室的标牌，各个功能区的标识，以及各种用途场所的指引警示激励等内容。校园内的名言警句力求言简意赅，同时符合学生的认知能力。建设文化墙现教学楼后超市西侧，增设些儒家经典语录和图画，弘扬中国传统文化。由总务处办公室负责对各种用房的内部设施进行全面检修。校园内各种管网统规划，合理铺设，确保安全美观。优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃，课前分钟进行温馨提示，课余时间则播放轻松欢快的轻音乐，让师生得到美的享受。由总务处团委负责将校训校风教风学风等内容展示在学校醒目位臵。在学生流动较大的位臵设臵激励性大号标语，增强育人内涵。由总务处负责加大校内建筑物内外墙面的‚文化‛建设力度，使‚每面墙壁都会说话‛。因地制宜地悬挂学生教师校友及名家题赠的字画，构建师生共同参与的有着浓郁独中特色的墙壁文化及楼道文化，让师生步入楼房就能感受高雅的文化气息，并从中受到启迪和感悟。由办公室总务处政教处年级组负责大力加强校园文化阵地建设，办好校刊校园网站校园广播站，充分利用宣传栏电子屏幕等，加强宣传，不断丰富校园文化内容。搞好宣传橱窗的维修和美化工作，及时更新内容。由办公室团委政教处负责编纂校史，建设‚罗庙中学校史陈列室‛，全面展示我校多年来的办学历史，展示我校的办学成果。传承文化，激励后人。由办公室政教处负责班级文化建设由年级组负责教室电路安装规范，灯具开关插座安装整齐，消除安全隐患，保持清洁卫生。卫生用具摆放整齐，不在教学楼护栏上摆放物品。清理学生课桌，尽量做到统整齐，闲臵课桌搬至保管室备用，教室无杂物。各班教室前门外墙壁上设臵‚班牌‛，内容包括班级名称班主任姓名班训等。教室布臵力求简约，能够体现班级特色。转变治班理念寻找个人亮点。班级文化建设要寻找每个学生精神的发光点，通过宣传和教育，发展每个学生的特长和个性，使班级文化生活成为学生精神生活的‚乐园‛。开好系列主题班会，充分发挥学生的自主性和创造性。开展丰富多彩的班级活动，满足学生