阶段。通过宣传动员，形成人人为文明校园创建做贡献的整体氛围。分别召开校委会教师会和学生大会，层层进行动员，并利用园广播黑板报宣传栏进行广泛宣传。学校制定文明校园实施方案并组织全体教师学习。学校各部门分解工作任务，制定实施细则。第阶段年月年月组织实施阶段。各部门根据实施方案，分别组织实施各部门按达标实施细则，落实任务，分工负责，逐项组织实施。领导小组指导各部门工作，并进行检查监督各处室要及时向组长反馈信息，发现问题及时研究解决。第阶段年自查整改阶段。各部门组织自查，找出薄弱环节，提出整改方案，进行重点整改。领导和组织积极开展创建文明校园活动，深入调研，加强指导，及时解决创建活动中出现的新情况新问题，促进各项工作的落实形成文明校园创建活动的方案材料制度总结，做好各方验收工作。第阶段年月总结验收阶段。按照文明校园评价细则要求，组织落实。各部门按要求充分做好验收工作，总结创建文明校园活动情况，建立各种工作资料，表彰创建文明校园活动的先进个人，评选文明班级。几点要求开展文明校园创建，要与精神文明建设活动紧密结合起来，同步进行，通过精神文明建设的深入开展，促进文明校园创建的健康发展。开展文明校园创建，优化育人环境，是提高管理水平的个重要方面，是创建特色农村学校的基础性工作，广大教师要增强政治意识，干实事，树新风，要着眼全局，从小事做起，为学生做出表率，为文明校园创建做出贡献。在创建文明校园工作中，各部门要做到每项工作开始有计划，工作过程有记录，工作结束有总结。同时注意收集广大师生对创建文明校园的意见和建议，及时反馈给校领导，以促进创建文明校园工作顺利进行。在文明校园创建中，要做好全体教师的思想工作，掌握教师的思想动态工作情况和存在的问题，遇事及时处理解决。要组织教师认真学习有关文件精神，宣传文明校园创建的意义和要求，激发大家自觉搞好本职工作的积极性主动性创造性，群策群力，全力以赴搞好这项工作。文化建设实施方案篇指导思想书是人类进步的阶梯，腹有诗书气自华，年以来，市教育局提出并树立用文化凝心聚力，靠学研富脑修身的管理理念，教育成就硕果累累，教育事业欣欣向荣。在高雅浓厚的文化氛围的熏陶和引领下，读书学习蔚然成风，教师形象日益高雅，学生思维更加开阔，注重塑造内涵发展，教育学习向规律靠拢。为进步落实教育局提出的建设书香校园的要求，完善学校书香校园建设工作，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书好读书读好书读整本的书，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。努力创建书香个人书香集体书香家庭，努力塑造内涵丰富特色鲜明的校园文化，以丰富师生精神生活，促进教师健康诗意的成长，促进学生综合素质的全面提高。活动主题润泽书香，塑造高尚灵魂活动目的让阅读成为师生的种需要种乐趣种习惯种收获，把学习变成师生的自觉行动，以推动学校教育教学工作的持续发展。活动总思路读好书，塑美德，立良行。，树立终身学习的理念。从阅读起步，创设浓郁的阅读氛围，整合丰富的阅读资源，开展丰富多彩的阅读活动，与好书相伴，获得知识，开阔视野，陶冶情操培育情趣，养成良好行为规范，促进学校内涵建设，提高办学品位，把师生读书的风气转化为终身学习的意识，持之以恒地开展下去，推动良好的校风教风学风的形成，构建和谐校园。，将朴素的读书是种需要上升为读书是种责任读书是种乐趣读书是种有益的生活方式，促进教师的精神生活，享受休闲享受精神洗礼享受美好人生。读书伴我成长的思想意识，帮助学生养成良好的读书习惯，教给阅读方法激发学生自发阅读自觉阅读的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，多读书，读好书，好读书。让阅读成为学生终生的生活习惯，为学生的幸福人生奠基。通过开展读书活动，逐渐形成教师家长和学生位体，共同参与读书的活动，营造良好的读书氛围，推动书香个人书香集体书香家庭的建设。开展阅读活动学生读书活动开展次读书主题班会。在班会课上，举行润泽书香，塑造高尚灵魂的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到建设书香校园的读书活动活动中。各个年级学生要在语文老师的具体指导下制订科学的阅读计划。每位学生有专的阅读笔记。语文教师要负责学生阅读书目的健康。在阅读课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记，学生每周不少于字的摘抄，语文老师每周检查次，期末进行学生读书笔记展评活动。周末清明节端午节暑假等长假期间，鼓励学生在家看学校推荐的书，摘抄精彩句段，每学期进行次优秀读书笔记评选活动。学校进步完善图书室，图书管理员选择推荐新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值最能感动人的著作推荐给学生，把富有时代气息的书推荐给学生。在学生的阅读中，要强调基础性与发展性的统，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最适合个性发展的著作。如古诗文诵读经典文学名著欣赏等。学校定期组织学生开展有关的读书实践活动。如中华诗歌散文精品朗诵比赛，读书改变了我征文比赛，我的读书名言征集活动，胶河书韵电子报刊学生作品展览，等等。教师读书活动教师的学习应秉承学高为师，身正为范的原则，在全面学习提高整体文化素养的基础上，重点学习教育名著原著，通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念思维模式，进行教育创新。要求教师读好类书读经典名著，增文化底蕴读教学专著，强教学实践读教育学心理学书籍，悟学生心理读报纸杂志，知天下大事。教师在阅读中，以原理掌握方法实施为基础，以专业拓展学科纵深为发展。强调通过阅读激发阅读人能持久的兴趣，引发阅读人可持续的思考，从而形成终身阅读的良好习惯。学校图书室每学期购买批教育类书籍，丰富阅览室的藏书，全体教师每人每学期至少读完两本，并完成读书笔记，写出读书心得。定时开放校阅览室，教师利用课余时间进行学习相关教育理论。学校或教研组内应有固定的时间组织教师进行集体学习。要求老师经常写些教育教学随笔，促使教师对自己每天的教育教学理论学习生活感悟学生成长进行反思。家庭亲子共读家庭是学生课外阅读的积极影响者重要支持者。家长要正确看待学生的课外阅读，不能认为课外阅读就是看闲书。家长还要以身作则，不沉迷于纸牌麻将等活动，主动带领孩子起读课外书籍，并给孩子讲解，培养孩子的读课外书的兴趣。要求学生主动相邀家长共读完整的本书，谈谈各自的感想。建议家长和孩子起以文章形式完成份亲子共读的感想和体会，内容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和体会。向家长介绍积极健康的适合各个年级段学生读的书籍报纸和刊物，像青少年系列的文学名著等等。定期举行经典美文亲子诵读我读书我快乐我读过的本好书读书伴我成长等活动。实施阶段安排第阶段营造读书氛围，让书香弥漫学生身边的每寸空间，添臵新图书，为师生提供良好的阅读环境，让他们臵身于书的海洋中。学生间的图书交流机制，鼓励流通共享，盘活丰富图书资源。探索有效的班级图书角建设方案，让学生参与设计管理活动，使学生在参与中增强体验，受到教育。，通过家长委员会评选书香家庭，把阅读推荐到家庭，使学生的家庭读书有保障有实效。，做好办公室教室走廊操场草坪绿地等校园文化建设，从文字到修饰，让书香弥漫学生身边的每寸空间。，请有关人士现身说法，宣传开展读书活动的意义。，营造读书氛围。分析工作。第阶段整合阅读资源，让书香浸润学生生命的每段时间，在时间上保证学生的阅读，教师要探索不同类型阅读课的指导。书香集体书香家庭评选标准，各年级组制定班级阅读计划，组织评选书香个人书香集体书香家庭，充分发挥身边榜样的作用。，开展师生共读，以教师的成长带动学生的进步。，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读。组织开展形式多样内涵丰富以阅读为主体的阅读节活动。，组织拟定推荐不同学段学生阅读的阅读书目，并收集反馈信息，不断更新改进，逐步形成课外阅读书目体系第阶段完善阅读体系，让书香伴随学生成长的每个瞬间借阅制度校园电子刊物胶河书韵登载制度。书香集体书香家庭评选条例。，汇总并推广实验成果。学生朗诵会故事会读后感集册优秀日记集班级活动成果展。读后感教育随笔等。文化建设实施方案篇安全是公司发展永恒的主题，安全文化是企业文化的重要组成部分，是公司科学发展安全发展的需要，是公司可持续发展的重要基础。为了促进安全生产工作的顺利开展，培育并逐步形成‚安全生产幸福生活‛‚安全第生命至上‛‚安全事故是可以预防的‛‚治理隐患是我们义不容辞的责任‛‚安全是胜任工作的个条件‛‚员工必须接受严格的安全培训‛等安全文化理念和安全价值观，特制订本方案。指导思想贯彻落实科学发展安全发展观，坚持‚安全第预防为主为人为本综合治理‛的安全方针，紧紧围绕公司年安全生产工作目标，着力强化全体员工的安全意识，推进安全管理创新，加强安全宣传教育，普及安全知识，增强安全责任意识，构建安全文化建设体系，营造有利于安全生产的舆论氛围，促进公司和谐发展，安全发展。工作目标不断加强安全培训教育宣传工作，提高人员安全意识和安全技能，引导员工树立正确的安全价值观，真正使员工对安全工作的正确理解内化于心，外化于行，使之成为全员共同的价值取向。不断加大安全投入，提高安全装备水平，确保作业过程和生产系统的本质安全。组织机构为了加强对安全文化建设的组织领导，公司成立安全文化建设工作小组，小组成员如下组长成员工作措施观念文化建设。各科分厂要深刻认识到安全文化建设的重要性必要性和实效性，深刻领悟安全文化的内涵，把安全文化建设当做重要工作来抓。坚持多形式多渠道开展安全文化娱乐性活动激励性活动教育性活动。以活动为载体，潜移默化渗透安全文化创新安全文化丰富安全文化。使员工对安全文化由感性认识升华到理性