站成横竖两排，组成丁字形状。然后再请几个扮演螺帽的小朋友在螺丝纵排的空当中快乐地钻形。幼儿园小班美术活动怎么策划篇设计意图在次找春天的活动中，孩子们看到小区里颜色的花儿兴奋不已，好美啊,好香啊,就在这时，只小手拉住了我老师，我好看吗我低头瞧，只见贝贝摘了朵红色的花插在小辫子上，正得意地看着我呢。看着贝贝那可爱的模样，责备还是包容我迟疑了。如何让小班的孩子懂得花儿好看，大家都要爱护的道理呢，经过思考，我设计了这节社会活动。活动目标，花儿都开了，我们的生活环境变得更美了。，大家都要爱护它。，学会帮助别人。活动准备幼儿有过观察春天自然现象的经验。布置花园场景，关于春天美景和折断花的，撕花材料。活动过程看看，感知花儿绽放的美丽闻闻美丽的花儿师小朋友们，春天到了，花园里的花儿都开了，我们起去看看吧,花儿可真多呀,有些什么颜色的花呢你觉得它像什么师老师这儿还有许多漂亮的花，我们来看看。春天的花可真多，这是哪儿你还在什么地方看到过花看到这些漂亮的花心里感觉怎么样呢小结春天来了，幼儿园公园田野里的花儿都开了，花儿不仅能让环境变得更加漂亮，还能让我们看花的人心里感觉很舒服呢,想想，体验花儿被折的心情指导语听，谁在哭呀花儿怎么了，它为什么哭呀伤心情指导语花儿被折断了，它好伤心呀,还有谁也会很伤心呢你们心里觉得怎么样呢指导语看到这两幅图，你们会有什么想法这么好看的花儿能摘下来吗小结花儿能让我们的环境变得更美丽，我们每个人都要爱护它。做做，享受帮助别人的快乐指导语那是谁把这朵漂亮的花儿折下来的呢小兔子为什么要折花呀请小朋友猜猜。我们听听小兔是怎么说的。原来小兔折花是想做个花环让自己变得更漂亮，我们有什么好办法帮助它呢幼儿自由讨论指导语刚才小朋友想了许多办法让小兔变得更漂亮，老师这儿有许多颜色的皱纹纸，我们做个漂亮的花环送给小兔，好不好幼儿操作，教师指导。结束语花环真漂亮，我们起去送给小兔子吧,现场点评这节社会活动，教师借助小兔摘花做花环这样个载体，巧妙地设置情境，将美好的情感进行迁移，潜移默化地引导幼儿接纳花儿好看我不摘的道理，体验帮助别人是件快乐的事情，充分体现了幼儿主体，教师主导的教育理念。看让幼儿充分感知活动开始，教师首先创设花园的情境，幼儿通过看看摸摸闻闻，真切感知春天花儿的美，符合小班幼儿的年龄特点与学习特点。接着通过观看，引导幼儿说出还在什么地方看到花，让幼儿充分感知春天来了，幼儿园公园田野的花儿都开了，花儿不仅让我们的生活更美，还让我们的心情更舒畅。想让幼儿接纳道理随后的情感迁移，教师借助哭泣的花儿引发幼儿思考花儿为什么哭还有谁会伤心看到折断的花儿，你们有什么样的感觉，并对幼儿的回答进行总结提升是的，它的家人朋友都很伤心，所有看见这朵美丽的花儿的人都会难过。在此环节中，教师继续引导幼儿观察比较花儿被摘前后的画面，鼓励幼儿充分表达自己的感受，让幼儿真正体悟到花儿好看我不摘的道理。做让幼儿体验快乐这个环节，教师继续追问是谁摘的花呢小兔为什么要摘花我们有什么好办法帮助它个问题层层递进，环环相扣。幼儿在此过程中不仅学会了遇到事情正确处理的方法，同时还体验到了帮助别人的快乐。幼儿园小班美术活动怎么策划篇活动目标理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。学说象声词轰隆隆哗啦啦。萌发关爱动植物的美好情感。活动准备蜗牛的房子活动过程出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征教师边说边操作课件。师今天老师给你们带来了只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁小蜗牛教师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解认识蜗牛的外形特征。嗨，小朋友们好，我是你们的新朋友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以保护我哦,我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。播放，引导宝宝听听说说教师分别播放打雷下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词轰隆隆哗啦啦。师春天来了，小蜗牛从窝里慢慢爬出来，来到草地上，快乐的唱呀跳呀。忽然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不会铺满了天空。呀,听听，发生了什么事情。引导宝宝学学打雷和下雨的声音。播放课件，引导宝宝听听看看讲讲。教师逐播放课件，边讲边问，引导宝宝看看讲讲故事内容。天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆哗啦啦,发生什么事地上有些什么小动物下蚂蚁正在做什么小鸟在做什么树上的小鸟在跟谁说话呀说了些什么话呀小蜗牛的身体怎么不见了藏到哪里去了呢教师完整讲述故事遍。带宝宝玩小蜗牛避雨游戏请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到教师说轰隆隆哗啦啦时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧。游戏再次进行。幼儿园小班语言教学方案设计思路早期阅读可以激发幼儿的学习动机和阅读兴趣，养成阅读的习惯，并获得阅读技巧的准备，进而提高幼儿的语言能力，发展幼儿的智力，丰富幼儿的情感体验，促进完美人格的建构。岁的孩子，正处于阅读能力发展关键期的开始阶段，是关键期的基础。而这个年龄段的孩子往往追求视觉的刺激，阅读过程没有顺序，针对这个特点，我选择了贪吃的变色龙这色彩鲜艳新颖有趣短小精湛，符合幼儿阅读心理发展需要和接受能力的这样个读本。小班幼儿自主阅读能力的培养就要充分的尊重孩子，让孩子自主阅读，在此次活动的过程中，我采用了分页阅读大书完整欣赏尝试想象表述动作表现延伸等多种方式进行，为孩子们创设了种多元的阅读环境。让孩子们在看看听听说说玩玩阅读的过程中开阔幼儿的视野，启迪幼儿的智慧，陶冶孩子的性情。活动目标，理解故事中变色龙变色的过程。活动准备绘本贪吃的变色龙课件自制魔术花多种颜色变色龙小卡片收集的彩色瓶子包装袋等。活动过程，激发幼儿探究学习的兴趣。有感情地学唱歌曲。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备各种打击乐器件。音乐伴奏带录音机。嘴巴手脚图片标志各个。活动过程引题。师小朋友，今天老师带来了些打击乐器，请你们仔细听听，它们会发出什么样的声音教师逐出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说说是怎么样让乐器发出声音的。教师小结双响绑和角铁是老师用木棍和铁棒敲敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇摇发出声音的。认识身体乐器。师这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是件乐器。认识嘴巴乐器。引导幼儿用嘴巴发出多种声音弹舌头搓上下唇弹上颚等。播放段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。环节为认识手乐器和认识脚乐器，方法同环节。表演用身体乐器为音乐伴奏。集体自由选择嘴巴手脚中的种乐器为音乐伴奏。集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。游戏看指令，选乐器。师小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。老师这里有张图片标志，分别是嘴巴手脚。等下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。游戏分两次进行第次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。第次请全体幼儿参加游戏表演。亲子同乐。师小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸妈妈爷爷奶奶和我们起来用身体乐器为音乐伴奏吧,放音乐，家长和孩子们共同表演幼儿园小班美术活动怎么策划篇活动目标初步了解眼睛的结构，知道眼睛的功能。通过看眼睛说眼睛，增进互相了解和交流。初步懂得保护眼睛的重要，注意用眼卫生。活动准备每人面小镜子，大大的眼睛画面两幅。活动过程老师出谜语上边毛，下边毛，中间颗黑葡萄让幼儿猜猜这是小朋友身上的样什么东西让幼儿用小镜子观察自己的眼睛是什么形状的引导幼儿在镜子里仔细看看，或用手轻轻摸摸自己的眼睛，知道眼睛像个小圆球。提问眼睛什么地方会动幼儿边摸边感知眼球会动。眼睛里有什么是什么颜色的眼睛长在哪里让幼儿互相观察眼睛，并进行比较。进步感知眼睛的结构。引导幼儿讨论眼睛有什么用幼儿互相讨论交流出示画面并提问眼睛有什么用我们怎样爱护关心自己的眼睛让幼儿知道画画时要坐端正，不用脏手揉眼睛，要用干净手帕擦眼泪等。幼儿园小班美术活动怎么策划篇活动目标，增强上肢力量。，在活动中感受快乐。活动准备平衡木条音乐。活动过程热身活动，围成个圆圈，激发孩子活动兴趣。有节奏地活动头部上肢腰部腹背下肢等。动作教学和练习教师创设侠学本领情景，带领幼儿进行个阶段的练习。手膝着地像小蚂蚁个跟着个在地上爬，要求手膝协调爬行有序。要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直，膝盖不着地，围着圆圈爬两圈。先高后低，再走平衡木回到队伍先低后高。要求身体贴地，头抬起用手交替往前拨，双替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙，要求在前基础上臀部不要抬起，头侧面爬行通过。，双手用力爬，双脚并拢并保持平衡先低后高。身体贴紧平衡木，双脚并拢放在平衡木上保持平衡，抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧，用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡，不要掉下。放松活动吹气球师幼模仿气球，甩动身体上肢和下肢后，模仿吹气球变大，然后爆炸倒地。活动反思爬是小班幼儿最喜欢的活动之，让幼儿在爬的过程中锻炼身体并在已有的基础上得到提高，这就需要在活动设计上由易到难，且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能赋予爬行的多样性，让幼儿在变换爬行动作和距离的同时实现自身上肢力量和协调性的提高。平衡木在幼儿园是很常见的，平时孩子也很喜欢在上面走走，但平衡木同时还能起到锻炼上肢的目的。例如幼儿在平衡木上面爬行，就必须保持身体平衡，体验手臂手腕的拉力和爆发力幼儿在平衡木下方匍匐爬行，就要关注自身身体和头部，避免撞到平衡木，发展注意力和身体的柔韧性协调性。热身环节通过有趣的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。尝试小组分工与合作。活动准备不同种类和大小的铁制螺丝和螺帽若干，篮子若干。活动过程探索发现教师我们教室里变成了大组，每个组的桌子上有螺丝和螺帽，请各组小朋友为螺丝和螺