。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备有雨声的纸张录音磁带活动过程感受声音的强弱变化互相问好对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比较声音的强弱。放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。欣赏并学唱歌曲大雨小雨倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。活动延伸幼儿唱熟后，引导幼儿采用相互对唱的形式进行同时可用打击乐器给予伴奏用为摇沙球表示大雨轻轻碰击小铃表示小雨。幼儿园中班音乐教学方案活动目标能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。对身体各部位的名称及功能有进步的认识和了解。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备音乐活动过程欣赏音乐师听完音乐，小朋友想干什么有没有想跳舞的感觉和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作如脚可以踢踏跳等，手可以摆举等引导幼儿观察模仿各种跳舞的姿势鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作，如头部随节奏上下左右摇摆，手臂模仿画大小圆圈等引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音，如手踏脚幼儿随着音乐自由舞动身体，要求当音乐停止时立刻找位幼儿合作，用身体的部位做个动作，如头对头，肩碰肩等鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演各种姿势播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的肢运动幼儿园中班生活活动方案方案篇活动目标通过日常生活中看看讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。活动准备关于儿童服装的录像。适合幼儿穿的春夏秋冬服装衣架许多。幼儿制作服装的各种材料报纸垃圾袋皱纸次性台布即时贴等，各种饰品若干。音乐磁带活动过程观看录象。师小朋友，现在是什么季节夏天小朋友们喜欢夏天吗夏天的衣服有什么特点请小朋友们带着老师的问题看段录像。感知夏季服装的特征。师小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可是这些衣服有冬天的有春秋的，你们能不能帮宋老师把夏天的衣服找出来请你们每人找件夏天的衣服。师现在请小朋友来介绍下你找到的夏天衣服。说说，你找到的是什么衣服为什么说这件衣服是夏天的衣服师设疑我今天身上穿的长袖衣服是不是夏天衣服请幼儿讨论并说出理由。师我这件衣服虽然是长袖的，但是它很薄，穿在身上也很凉爽的，也是夏天衣服。教师小结夏季的衣服都有个特点就是都是薄薄的轻轻的，穿在身上很凉爽的，也很漂亮的。设计夏季服装师这么凉快又好看的夏天衣服，你们想不想也来设计件想那现在请小朋友们讨论下，应该怎样设计才能又快又漂亮的完成幼儿讨论，交流。师小朋友们想出来很多办法，都很好。现在请你们去找好朋友，人组起去做夏天衣服。老师在桌子上准备了各种材料，你们需要什么自己去挑选。我看哪组把夏天衣服做的又快又漂亮。幼儿设计制作。教师巡回指导。请幼儿代表介绍自己组设计的夏季服装。师请每组选个代表介绍下自己设计的夏天衣服。小小时装秀。师你们设计制作的夏天衣服都很漂亮，你们想不想展示下想好，那咱们就来个时装表演吧。让幼儿将自己设计的衣服穿上，播放磁带，感受热闹的氛围。幼儿表演活动目标体会手的运动方向的变化带来的线条变化，学习有控制的地用笔。尝试用笔在纸上画各种线条，练习用不同的线条表现对事物的感受。激发幼儿大胆创作，感受绘画的乐趣。教学重点难点激发幼儿用线条大胆表现对事物的感受。活动准备每人尺毛线记号笔水彩笔作业纸白板活动过程开始部分甩线条用游戏引入手指游戏毛线跳舞教师用毛线甩出各种线条，幼儿观察并感受手的运动带来的线条的变化。幼儿用手指书空画画。幼儿和老师起甩毛线。师小结线条随手的运动而变化。基本部分画线条变线条教师出示‚神笔‛在纸上画各种线条，幼儿比较后说说不同的线条像什么，给人的感受是什么请幼儿拿出‚神笔‛在纸上随意画线条，体会手笔纸之间的关系。注意指导幼儿的握笔姿势及坐姿。幼儿对笔和纸有所熟悉之后，引导幼儿用不同的线条表现对事物的感受。鼓励幼儿发明创造新的线条表现各种物像。鼓励幼儿互相交流，增加创作的乐趣。结束部分说线条请几名幼儿展示作品，谈自己的想法，大家评价，看谁画的线条种类多，肯定与众不同的有趣线条。延伸活动体游‚会跳舞的毛线‛教师甩毛线，幼儿扮‚毛线‛在我的指挥下‚跳舞‛。教学反思本次活动为幼儿创设了个宽松自由的心理环境，允许幼儿自由表达自己的想法，自由的画，激发幼儿创作愿望，体验到了绘画的乐趣，较好地完成了本次活动的教学目标，并尝试了绘画教学的新思路教师乐教，幼儿乐学。本活动受到听课老师的致认可和好评。幼儿园中班生活活动方案方案篇活动目标尝试采用各种形状的即时贴和毛线制作奶罐娃娃。通过玩具制作激发幼儿的创作意识。活动准备剪刀，各种形状的即时贴，颜色不同曲直不同的毛线，手工纸，双面胶。活动过程欣赏范例，了解制作奶罐娃娃的材料。教师取出范例娃娃。重点提问这些娃娃是用什么材料制作成的哪些地方运用了这些材料奶罐，即时贴用来做官，毛线用来做头发等。重点指导引导幼儿观察发现制作奶罐娃娃的材料及制作方法。小结原来用废旧的易拉罐也可以制作成可爱的娃娃。教师示范，了解制作过程。教师示范制作。重点指导用手工纸将椰奶罐包起来。现在我们要来给娃娃贴上官。最后再给娃娃贴上头发。有的娃娃是直发，有的娃娃是卷发，今天我要做个直发娃娃。强调头发的粘贴方法，将毛线整齐地排列在奶罐顶上，不露出易拉罐的铁皮。毛线粘的时候两手要抓紧，要粘得牢些，后面也要有头发，千万别让你的漂亮娃娃成了小秃顶。小结我们可以用各种材料来装饰奶罐娃娃。幼儿操作，发挥想象。幼儿大胆发挥想像力，自由制作奶罐娃娃。教师巡回指导。介绍并延伸。请制作好的幼儿介绍自己的作品。教师出示胡子叔叔你们看，这是什么啊师对了，我们只要在嘴巴上添上胡子几变成了爸爸或叔叔了。你们想不想试试好，那么来园的时候你们可以尝试自己制作胡子叔叔或爷爷。幼儿园中班生活活动方案方案篇活动目标，帮助他人。思维和口语表达能力。活动准备，注意观察成人的面部表情，丰富幼儿的生活经验眉毛眼睛嘴巴可以转换方向，喜怒哀惧脸谱各张，个脸谱喜怒哀惧都画在同张纸上的图片张。面墙上分别挂有喜怒哀惧脸谱。活动过程，引起兴趣。教师操作，幼儿观察。自由议论模仿。‚他怎么啦‛教师做表情动作，请幼儿来猜。请幼儿做表情动作，教师和幼儿起猜，并问表演幼儿猜得对不对。集体完整朗诵。学唱歌曲‚今年小雪花还是唱着歌飘来的呢，你听‛,看图片欣赏范唱。‚你听到什么‛‚第句是我们学过的什么音，音比声音高‛上行音‚第句是我们学过的什么音，音比声音低‛下行音完整演唱两遍。填编第段填编歌词‚冬天过去了，春天来到了，你听，猜猜是谁滴滴滴滴答‛‚小雨滴会说些什么‛‚小雪花飘下来，那小雨滴呢‛落下来‚小雨滴想告诉我们什么‛春天来到了朗诵歌词教师说前半句，幼儿填编不样的后半句。语言节奏朗诵。唱第段小雨的也想唱着歌来玩行不行学着第段试着唱唱。唱第段。完整演唱两段。‚雪花和雨滴是我们的好朋友，我们起完整地唱遍好么‛‚这首歌好不好听我们给它起个名字‛雪花和雨滴加动作表演唱，教师稍加工，时动作更有美的感染力。幼儿园中班音乐教学方案活动目标学会用声音或动作来表达同首歌曲中强弱的明显变化。体验下雨天的气氛。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备有雨声的纸张录音磁带活动过程感受声音的强弱变化互相问好对远处的小朋友大声地问好，再对近处的小朋友小声问好，体验和比较声音的强弱。放录音，让幼儿听听大雨和小雨的声音有什么不同，感受声音有大有小。欣赏并学唱歌曲大雨小雨倾听歌曲，感受歌曲的强弱变化。幼儿学唱歌曲，引导幼儿用声音大小的变化来体现大雨和小雨随声音的大小变化做出相应动作，如强音时拍手，弱音时用食指与拇指轻碰来表达等。活动延伸幼儿唱熟后，引导幼儿采用相互对唱的形式进行同时可用打击乐器给予伴奏用为摇沙球表示大雨轻轻碰击小铃表示小雨。幼儿园中班音乐教学方案活动目标能随着音乐的节奏大胆地用身体表演，体验活动的快乐。对身体各部位的名称及功能有进步的认识和了解。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。使小朋友们感到快乐好玩，在不知不觉中学习了知识。活动准备音乐活动过程欣赏音乐师听完音乐，小朋友想干什么有没有想跳舞的感觉和幼儿探讨跳舞时我们的身体部位可以做那些动作如脚可以踢踏跳等，手可以摆举等引导幼儿观察模仿各种跳舞的姿势鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演引导幼儿随着音乐节奏用身体各部位做动作，如头部随节奏上下左右摇摆，手臂模仿画大小圆圈等引导幼儿利用身体各部位配合节奏发出不同的声音，如手踏脚幼儿随着音乐自由舞动身体，要求当音乐停止时立刻找位幼儿合作，用身体的部位做个动作，如头对头，肩碰肩等鼓励幼儿随音乐节奏用身体大胆表演各种姿势播放柔和的音乐，带领幼儿做舒展的肢运动幼儿园中班生活活动方案方案篇活动目标通过日常生活中看看讲讲，让幼儿了解夏季服装的特征，感受夏季服装的美。利用不同的废用材料设计制作夏季服装，培养幼儿的动手能力和审美观，体验成功的乐趣。活动准备关于儿童服装的录像。适合幼儿穿的春夏秋冬服装衣架许多。幼儿制作服装的各种材料报纸垃圾袋皱纸次性台布即时贴等，各种饰品若干。音乐磁带活动过程观看录象。师小朋友，现在是什么季节夏天小朋友们喜欢夏天吗夏天的衣服有什么特点请小朋友们带着老师的问题看段录像。感知夏季服装的特征。师小朋友，今天宋老师给你们带来了许多衣服。可