翻个身，醒来了。操作图片教师小猪翻身起床的时候发出了什么声音引导幼儿学说象声词‚骨碌‛，并与小猪的个数相匹配教师小猪醒过来了，会对乌鸦说什么教师完整讲述故事，感知有趣的故事情节。教师这真是个有趣的故事，让我们看着图片再来听遍吧。故事表演起床啦。教师你们想不想也来学学故事里只有趣的乌鸦和小猪呢个别表演。教师出示个体操圈当鸟窝，请名幼儿扮演乌鸦名幼儿扮演小猪，教师和其余的幼儿讲述故事。集体表演。教师请幼儿按自己的意愿分成乌鸦组和小猪组，再次表演故事，并鼓励乌鸦和小猪大声地讲述故事中的语言。活动反思这个活动比较适合小班孩子的年龄特征，也比较符合我们班孩子的实际情况，好多孩子都懒床，早上爬不起，被爸爸妈妈叫醒了还要和大人闹脾气，因此我想通过这个故事，让孩子们像小猪样，愉快的接受别人早上来叫醒你。活动的第环节我根据幼儿的生活经验设计提问引入活动，为幼儿创设了轻松愉悦的语言环境，很好地激发了幼儿学习的兴趣和参与活动的激情。第环节，充分挖掘教具的可操作性，通过清晰形象地演示教具，帮助幼儿正确感知的数量。讲述相关的象声词，双面小猪的设计，很形象生动的理解和学习‚骨碌‛，很好地帮助幼儿理解了故事的情节，解决了活动的重点。第环节老师完整的讲述故事，帮助幼儿进步理解了故事的全部情节，为下环节的故事表演奠定了良好的基础。最后，根据小班幼儿爱游戏的特点，采用分组扮演角色的方法，将幼儿分成乌鸦组和小猪组，幼儿通过边讲述边表演，既提高了的口语表达能力，又充分满足了幼儿的自我表现欲望，使活动静中有动，使幼儿在动中有发展，充分体现了教师主导，幼儿主体的教育理念。但是，整个活动下来发现也存在些不足，在目标的制定上光学习象声词，语言方面的要求太低了些，把学习对话也作为个要求放入目标，会显得很合理丰富。在象声词的练习方面还不够，应让孩子多练练，动动，学学，为有趣的表演做准备。幼儿园中班音乐教学活动篇教学目的引导幼儿正确感知以内数，比较以内数量的多少。启发幼儿能根据图形的标记变化进行数数。培养幼儿观察分析比较的能力。教学准备的数字每人份小猫的图形拼图照片张老师操作数字卡两套。教学过程今天森林里要开个动物联欢会，老师想请些小动物来参加，你们说好吗但是老师忘记了小鸡的电话号码，你们愿意帮助我吗小鸡的电话号码前个是，后面的数比前面按顺序都要大。这就是小鸡的电话号码。我们来打电话，师好像通了，真的通了，您好,是小鸡吗是的今天森林里要开个动物联欢会，请您来参加好吗好的，会就来我们猜对了。小鸭原来的号码是，可现在换了，黑色的数字要比原来的少，红色的数要比原来的多。我们来打打看，好像通了，真的通了，您好,是小鸭吗是的今天森林里要开个动物联欢会，请您来参加好吗好的，会就来我们又猜对了。小猫的电话号码是在它的这照片里。第个号码是胡子的根数根。第个号码是眼睛的个数个。第个号码是尾巴的个数根。第个号码是棕色的花纹块。第个号码是小猫身上的正方形的口袋。第号码是椭圆形的个数个。第个号码是角形的口袋个。第个号码是小猫耳朵上的角形个。请小朋友把小猫的电话码说次。拨电话。小狗的电话号码有这么多的数字。它是按从大到小的顺序。拨打电话。我们的客人都来了，联欢会开始了。听老师的口令比少的数，幼儿两个手拉手起跳舞。今天的联欢会结束了，我们回家吧。幼儿园中班音乐教学活动篇活动目标感知动态画面的内容，尝试听辨音乐快乐悲伤的情绪变化，并用相应的动作表现。喜欢参与音画同构活动，在活动中体验快乐。在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。体验歌唱活动带来的愉悦。活动准备布臵森林场景小鸟头饰动画片片段剪辑快乐的小鸟活动过程以小鸟飞音乐律动入室。倾听音乐，引导幼儿展开联想，说说自己听到了什么提问你们听到什么样的音乐这段音乐象什么引导幼儿欣赏消音动画片，讲述动画片的内容第段小鸟在干什么它是怎样跳的第段小鸟们在做什么为什么会这样进步引导幼儿尝试听辨快乐悲伤的音乐，并与相应的动画片进行匹配。第段音乐适合哪段动画片为什么第段音乐适合哪段动画片为什么引导幼儿创编相应的动作进行表演鼓励幼儿创编鸟飞鸟跳的动作，表现快乐的音乐鼓励幼儿创编小鸟伤心的表情动作，表现悲伤的音乐引导幼儿讨论，教育幼儿要爱护鸟类，不要伤害小鸟为什么快乐的小鸟会变得那么悲伤幼儿园中班音乐教学活动篇活动目标，并迁移己有经验装扮喜羊羊。，喜欢装饰。独立创造的能力。活动准备发型图人手份小羊图蜡笔。活动过程观察谈论故事导入激趣，角形发型能躲避大灰狼森林里可真热闹，羊村里住着许多小羊，可是最近有件事让小羊们很担心，有好多的大灰狼喜欢跑到羊村来抓小羊，这可怎么办呢小羊们说‚我如果能像小刺猬样把自己的羊毛变成尖尖的刺就不怕大灰狼了。‛忽然聪明的喜羊羊想到了个好主意，急急忙忙就出门了，你们猜猜喜羊羊去了什么地方理发店原来喜羊羊决定去理发店里烫个发型把自己伪装起来保护自己，让大灰狼认不出，这样狼就抓不到羊了。讨论演示了解角形的表现方法，理发师‚你要烫什么发型‛喜羊羊‚我要在头上烫尖尖的发型，吓跑大灰狼。‛我们起用小手做个尖尖的角形样子食指哥哥碰碰头，大家变成好朋友，就像尖屋顶样。理发师用角形夹子给喜羊羊烫卷发。重点讨论角形画法先画根斜斜的刺，再画根斜斜的刺，见面碰碰头，最后拉拉手。请个别幼儿上前尝试在小羊头部画角形。我们起来试试烫烫角形的卷发，夹子夹好后可以涂点不同颜色的药水，让卷发更好看。小结角形的夹子本领大，可以给小羊夹出特别的发型。这样小羊的头发就能保护自己，吓跑大灰狼。还可以卷出角形圆形方形半圆形各种卷发，真漂亮,学做理发师给小羊烫卷发用角形以及已积累的各形状画卷发，都有些什么发型圆形角形方形半圆形发型喜羊羊的朋友也要来烫卷发，你们想办法帮帮小羊们，让他们的身体能够烫出各种不样的发型。，身体上用不同形状的夹子给小羊烫卷发活动过程激发兴趣教师出示条怪鱼，引发兴趣。引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。交流讨论带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。观看课件幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。大胆表现鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称告诉老师，起把怪鱼画出来。体验成功找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。表扬大胆想象的幼儿。幼儿园中班音乐教学活动篇活动目标学着跳龙舞，能体验集体跳舞的快乐，初步培养幼儿表现美的情趣。培养个别幼儿对歌舞活动的兴趣。感知乐曲的旋律节奏力度的变化。感受旋律的气氛以及和同伴起参加集体音乐活动的乐趣。培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动过程环境引出这几天我们班多了位好朋友，知道他是谁吧是龙以前你们在哪儿看到过这位朋友可随意讲讲自己的见识你喜欢这位朋友吗今天我们来和小龙起做游戏，好吗学跳龙舞中国人在喜庆的日子里用跳龙舞来表达自己欢快的心情。最近我们奉贤的奉浦大桥通车时，我们奉贤人就表演了龙舞，今天我也想跳个龙舞庆祝下。示范跳龙舞请几个事先排好的中等的幼儿表演。我的龙舞表演的好不好我得感谢为我伴奏的音乐家，你们觉得它好听吗为什么知道音乐是欢快的，热闹的。那谁愿意和我们起游戏呢瞧我的龙身太短了，谁愿意来让我变得长点。请几个能力强的幼儿起来学跳龙舞。请全体幼儿起参加。游戏中形成规则，小龙有时前进，有时后退，还要转圈，随着音乐变化。分组练习哎呀，我的龙身太长了，快变成老龙做不动游戏了。好，让龙妈妈变个戏法生出许多的小龙来，变,幼儿分组找朋友成条小龙，龙头带上头饰。随音乐游戏，比比哪条小龙游戏做的,老师个别邀请幼儿成组指导他们学跳龙舞。幼儿园中班音乐教学活动篇活动目标了解豆子的生长过程，学习用图画的方式进行记录。仔细耐心地进行观察，养成做事有始有终的习惯。通过种植观察活动，激发幼儿关爱植物的情感。培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备幼儿观察豆子成长的记录活动过程开始部分。教师小朋友们，你们在家里的时候有没有和爸爸妈妈起种植豆子呀现在我们起来看看吧。幼儿回答基本部分。教师陈列幼儿种植的豆子，引出观察兴趣。教师小朋友，这就是你们种的豆子，它怎么样了它现在是什么样子的还记得以前的样子吗幼儿回答幼儿拿出自己的记录，互相说说观察结果。请幼儿展示自己的记录表，相互介绍豆子的成长过程。教师请你和同伴说说自己种的豆子是怎样慢慢长大的。集体交流，帮助幼儿归纳豆子的生长过程。请幼儿按照自己的记录介绍豆子的生长过程。教师帮助幼儿归纳豆子的生长过程。豆子长出两瓣小芽长出叶子长高开花。引导幼儿找出豆子生长情况不样的原因，激发幼儿关爱植物的情感。引导幼儿发现豆子叶子长得不样。教师仔细看看，你们的豆子长得都样吗哪里不样幼儿回答。教师为什么有的豆子长得高而且叶子又多，还开花了，而且有的豆子却长得不高，有的甚至烂了呢请几个幼儿说说自己是怎样种的，为什么他们的豆子长得不样。教师我们应该怎样照料它呢幼儿回答结束部分。教师总结豆子就像我们的好朋友，我们每天都要来看它。发现它干了应该给它浇点水，但水不能太多，否则会淹死。幼儿园中班音乐教学活动篇活动目标学习用目测和步测的方法，区别物体的远近。学习使用不同工具测量同样的距离，初步感知距离与测量工具之间的关系。激发幼儿对测量活动的兴趣。活动过程用目测的方法区别远近教师站在黑板前，幼儿呈半圆形面对教师坐在座位上。请幼儿目测谁离教师最近，谁离教师最远教师站在门和窗之间，幼儿目测老师离门近还是离窗近使用幼儿用书第页，看看哪个小动物跳得远，哪辆汽车进车库的路远，并用小棒量量。用步测的方法测量距离，体验工具不同，测量次数也不同。教师和个幼儿起步测教师长度从教室前面到教室后面之间的距离，教师与幼儿边走边数共走了