步感知事物间的对应关系。重点感知字词吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动准备与诗歌对应的图片套母鸡和鸡蛋苹果和果树月亮和星星乌云和雨点。小蝌蚪花朵白云贝壳树叶汽车等图片若干和他桃子图片张，反面写上泡泡，与幼儿人数相等。字卡吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动过程吹泡泡听着音乐，教师和幼儿起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。教师我们吹的泡泡是怎么样的幼儿圆圆的，有大，有小请幼儿自由坐在垫子上今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不样，我们来看看，是什么泡泡出示图片，学习诗歌出示鸡蛋教师提问这是什么泡泡出示字卡鸡蛋鸡蛋会是谁吹的泡泡为什么请你们听听教师示范念。幼儿回答后集体学念。出示苹果教师提问这是什么泡泡出示字卡苹果苹果又是谁吹的泡泡为什么说苹果是果树吹的泡泡教师示范念幼儿集体学念。同时出示星星和乌云教师提问看看，它们又是谁吹的泡泡出示字卡星星和乌云为什么引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。完整学念诗歌。教师老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就起告诉我好吗教师再次出示苹果鸡蛋星星雨点的图片教师哇,这么多可爱的泡泡连起来就成了首好听的诗歌，题目叫吹泡泡出示字卡吹泡泡，并请幼儿学念题目。我们起来朗读这首诗歌吧,幼儿园中班语言教学活动方案实施方案篇游戏目标描述动物的外形特征生活特点，能根据描述的特点说出对应动物遵守游戏规则，体验和同伴集体游戏的乐趣。游戏重点会看图讲述动物的主要特征和生活习性。游戏难点用句话归纳表述。游戏准备动物大图片公鸡兔子大象长颈鹿猴子动物小图片游戏方法提供张动物图片，孩子不看图片内容，根据别人对动物的外形特征生活习性的描述，猜出图片上的动物名字。初次游戏，了解玩法。第次游戏出示动物大公鸡说说大公鸡是长什么样的那如果我不给你们看图片，我就说和它有关的话，你能猜出来吗我们来试试。第次游戏，加以巩固。出示图片兔子边出示边提醒幼儿，不要把名字说出来。师我们可以先说说它的样子，再说说它喜欢做的事。当幼儿说出后，教师给予归纳梳理揭晓答案我们没有说出兔子，可是为什么你们都知道是兔子呢你从哪里听出来教师小结我们不用说出小兔的名字，只说说它的外形特征和生活特点，也能猜出是小兔。这个游戏叫动物猜猜乐。看看谁提供的信息很准确。集体游戏两两竞猜讲解玩法请两个小朋友来猜，其他人提供信息，谁猜对了，谁就可以得到颗角星。引导幼儿准确说动物的外形特征和生活习性提供图片有大象长颈鹿猴子等动物教师提示可以先说什么再说什么把它连成句话说说。只有说得好才能猜得准。胖胖兔怎么了为什么会这样你有什么好办法观察图片，理解故事内容观察胖胖兔去干什么你从哪里看出来它遇见了谁袋鼠老师说什么播放录音观察袋鼠老师给胖胖做示范，胖胖兔也拍起来球来，你举得胖胖兔会拍球吗它拍的怎么样你有什么好办法不让球到处乱跑观察袋鼠老师给胖胖兔想了个什么办法播放录音袋鼠老师对胖胖兔说什么了观察胖胖兔拍了几个球它拍的怎么样你从哪里看出来看到胖胖兔这样，你想对胖胖兔说些什么学学袋鼠老师说的话坚持，快起来，不能偷懒。观察听了袋鼠老师的话，你觉得它会放弃吗他会怎么做胖胖兔真的没有放弃，他坚持到底，最后他成功了，变成了运动会小兔。欣赏故事，体会内涵。提问听了这个故事以后，我们小朋友在锻炼的时候，应该怎么样做，才能像胖胖兔那样使自己的身体变得更加健康啊教师小结只要坚持，不偷懒，天天锻炼，定能使我们的身体更加健康。结束活动听兔子舞音乐做运动，出活动室。幼儿园中班语言教学活动方案实施方案篇活动通过故事情节鸟妈妈开始不愿意在幼儿园的树上做窝，后来在小朋友的帮助下在季中分别进行各种劳动，最后鸟妈妈们回到幼儿园的树上来作窝了，幼儿带着对鸟妈妈的留恋情感。了解在委中爱护树木的各种方法，激发幼儿爱护树木的情感。活动目标通过故事，引导幼儿知道树木的好处，懂得树木是需要爱护的，从而激发幼儿爱护树木的情感。要求幼儿能大胆响亮用完整的语句表达。活动准备自制活动的投影片劳动小工具及爱护树木的木牌。教学过程听故事师小朋友，幼儿园里飞来了只鸟妈妈，它们来干什么呢请小朋友们听完故事幼儿园的树后来告诉大家。讲述完整故事。故事后提问你们听到个什么故事故事里讲了些什么师鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝呢我们边看投影，边听故事。看投影听故事看第段投影后提问鸟妈妈们为什么不愿意在幼儿园的树上做窝鸟妈妈们是怎么说的你们愿意鸟妈妈们飞走吗我们可以想什么方法留住它们呢幼儿讨论师我们来看看故事里的小朋友是怎么关心帮助小树的。看第段投影后提问幼儿园里的小朋友是怎么关心帮助小树的呢小结幼儿园的小朋友很喜欢小树，春天，小朋友帮小树松土夏天，小朋友帮小树浇水秋天小朋友帮小树捡落叶冬天小朋友帮小树穿稻草衣。小树有小朋友的关心下长成了大树。师在小朋友的帮助下，幼儿园的树长高了长大了，我们起把鸟妈妈们请回来，好吗幼儿鸟妈妈，鸟妈妈，我们幼儿园里的小树长大了你们快回来吧,看第段投影后提问瞧，鸟妈妈们飞回来了，我们来问问鸟妈妈，现在它们喜欢我们幼儿园的树了吗鸟妈妈们依次飞回，幼儿问询幼蓝鸟妈妈，蓝鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗录音回答。哟，红鸟妈妈也来了，我们可以对红鸟妈妈说些什么呢幼红鸟妈妈，红鸟妈妈，现在你喜欢我们幼儿园的树吗录音回答。黄鸟妈妈飞来了，我们快叫住它。幼黄鸟妈妈，黄鸟妈妈，现在你喜欢我们的幼儿园的树吗录音回答。延伸活动师鸟妈妈都喜欢我们幼儿园的大树，真好，我们小朋友喜欢大树吗为什么小结树的本领真大，可以制造新鲜的空气，创造美丽的环境，还能挡住风沙遮阳抗洪水，提供各种原料，果树还能结果。师我们幼儿园里，周围也有许多小树，我们该怎么关心帮助它们呢幼儿讨论结束陈老师为小朋友准备了些小工具，我们起去帮小树松松土浇浇水拔野草，让小树快快长，长成棵棵漂亮的大树，好吗幼儿园中班语言教学活动方案实施方案篇活动目标欣赏散文，仔细观察图片，根据画面理解散文内容。丰富象声词踢踏踢踏吱嘎吱嘎。感受秋风落叶和小动物的亲密关系，尝试大胆讲述散文内容。活动准备教学挂图磁带或活动过程谈话引入。小朋友，你知道现在是什么季节吗秋天的树林是什么样的呢我们起来看看。出示第幅图片，引导幼儿感受秋天，欣赏和描述画面的景色。看看图片里有哪些树，秋天到了，它们有什么变化树林里的小路是什么样子的引导幼儿回答后，与幼儿共同讲述第幅图画的内容。鼓励幼儿猜测接下来的内容，并大胆讲述出来。在铺满了彩树叶的小路上，会有谁来呢鼓励幼儿大胆猜测，并说说自己的想法。老师逐出示后在幅图片，引导幼儿观察并讲述图片内容。谁走过了小路，它在干什么铺满了树叶的小路发了出什么样的声音，像什么呢请个别幼儿尝试完整地讲述幅图片的内容。教师依次出示下幅图片，引导幼儿观察和讲述。师生把幅图连起来讲述。教师出示散文的最后幅图片，组织幼儿讨论，理解散文内容。风儿来了，小动物们在干什么小动物们这么喜欢铺满了彩树叶的小路，他们会愿意风儿来吹跑树叶吗小动物们挡住了风儿，说了什么呢欣赏散文。听幼儿园中班语言教学活动方案实施方案篇活动目标能积极参与阅读过程，感受故事情节的趣味性。能观察到科学家表情的变化，理解铁马各项本领的难度实现程度的逐渐变化，从而理解故事情节的发展转折。能够通过观察图画，初步学习站跳降落浮沉等动词。活动准备经验准备对马的了解课件活动过程教师出示电影小马精灵里的小马角色，引起幼儿兴趣。师小朋友们，今年是什么年啊虎年你们喜欢什么样的马呢上个星期我们认识了位马朋友，它是谁呢小马精灵这就是小马精灵，它长大后有些什么本领呢跑跳游泳滑雪救朋友教师出示读本封面，引入读本内容活动难点这是，那是。活动准备活动准备，常见的蔬菜图片。教法观察指导法，操作法，提问法学法游戏体验法，尝试法，合作交流法活动过程开始部分稳定幼儿情绪，教师组织教学，师生之间相互问好，让幼儿对蔬菜有了初步的感观认识鼓励幼儿看看摸摸闻闻。基本部分，教师再用汉语解释，并逐个纠正幼儿的汉语发音。，引导幼儿观察他们的特征并说出它们的名称。例红红的西红柿，长长的萝卜等。教师亲吻拍打抚摸用头顶图片说图片中蔬菜的名称，幼儿模仿。在黑板上贴上大图片请幼儿从小图片中找到样的粘贴到大图下边并说出蔬菜名称。将小图卡分类放到每个篮子里教师我们把蔬菜宝宝送回家吧边分组边念这是那是这是，那是结束部分教师小结，并且和蔬菜宝宝再见。活动延伸和幼儿起做蔬菜汤。教学反思幼儿园中班语言教学活动方案实施方案篇活动目标通过找找想想说说，愉快地感知理解诗歌的有趣内容，并能初步跟念诗歌。能运用自己的生活经验积极动脑筋，学习仿编诗歌，初步感知事物间的对应关系。重点感知字词吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动准备与诗歌对应的图片套母鸡和鸡蛋苹果和果树月亮和星星乌云和雨点。小蝌蚪花朵白云贝壳树叶汽车等图片若干和他桃子图片张，反面写上泡泡，与幼儿人数相等。字卡吹泡泡泡泡鸡蛋苹果星星乌云。活动过程吹泡泡听着音乐，教师和幼儿起吹泡泡，玩泡泡，体验快乐情绪。教师我们吹的泡泡是怎么样的幼儿圆圆的，有大，有小请幼儿自由坐在垫子上今天，老师还带来了许多泡泡，和刚才吹的泡泡不样，我们来看看，是什么泡泡出示图片，学习诗歌出示鸡蛋教师提问这是什么泡泡出示字卡鸡蛋鸡蛋会是谁吹的泡泡为什么请你们听听教师示范念。幼儿回答后集体学念。出示苹果教师提问这是什么泡泡出示字卡苹果苹果又是谁吹的泡泡为什么说苹果是果树吹的泡泡教师示范念幼儿集体学念。同时出示星星和乌云教师提问看看，它们又是谁吹的泡泡出示字卡星星和乌云为什么引导幼儿围绕两个问题同时回答，幼儿学念诗歌最后两句。完整学念诗歌。教师老师这里还有许多泡泡，如果你们知道是谁吹的就起告诉我好吗教师再次出示苹果鸡蛋星星雨点的图片教师哇,这么多可爱的泡泡连起来就成了首好听的诗歌，题目叫吹泡泡出示字卡吹泡泡，并请幼儿