1、“.....在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进步的提高。开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习交流实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。重视了多层次多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平认真积极地开展校内听课活动......”。

2、“.....直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励教师之间相互学习，起讨论，共同参与，发挥着传帮带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节组织听课，评课诊断总结。其中老师低年级教学课，教研组内同事相互听课研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。交流中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对堂好课有了更全面的认识。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短共同发展的目的。本学期我校出了校报期，每月布臵语文大世界。教学常规检查常抓不懈......”。

3、“.....制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。本学期我们进行了年级拼音检测，年级写字检测，年级阅读检测，年级作文检测。积极开展课题研究教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索改革创新。利用教研活动进行学习交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的个省级课题实施研究工作。全体老师根据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的研究课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的实验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量......”。

4、“.....教研组工作存在的不足有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情积极性不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。关于语文教研活动的总结篇本学期，我校语文教研工作在学校的直接领导下，以语文教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校语文教研工作计划。紧紧围绕学校教学工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教学研究教学指导和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心开展工作。强化了教师的培训教学质量高低的关键在教师......”。

5、“.....学校积极鼓励教师进修学习，还组织教师听市县镇教学观摩，让教师开拓视野，并且在实践中加以运用。学校还组织部分教师到银川参加了教研活动，回来后又对各年级教师进行了培训。积极推动教学交流，提高教研水平我校认真组织教研活动，保证了时间地点人员内容，对于组内开设的常规课示范课研讨课等公开课，作到人人参与听课评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，课前大家出谋划策，查漏补缺，再修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。学校以及学区领导还经常深入课堂，指导教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，把新的教学评价观贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。，用新的教育理念指导教学工作。开学之初，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读......”。

6、“.....在学校的统要求下，重新学习了规程以及去教研员宿老师对规程的解读，明确各项语文常规，同时结合业务检查发现的问题，及时召开语文教师会，密切落实规程的各项要求。我们注重理论与实践的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特点，积极倡导自主合作探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月有教学总结，间周开教研组会，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。，教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路。学期来，继续激活合作办学机制，个年级教师积极主动参与同安中同年级备课组的课题研究工作，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学......”。

7、“.....开展合作学习探究学习。通过交流提高了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。语文组每位老师都定了份语文教育教学刊物，及时了解语文教学的动态和教改趋势，开阔视野拓宽语文课改思路，并在校内建立了语文教师资料库，实现了资源共享。关于语文教研活动的总结篇本学期工作快结束，我的教学工作也快告段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有些尚未解决的问题。现在将这学期的语文教学教研工作总结如下加强教研，创新有为，提高业务素质素质教育要求搞好教研教改，要求每名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每名学生的积极性主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学......”。

8、“.....每环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的自学能力，我直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。关于语文教研活动的总结篇本学期，我们小学语文中段教研组在领导的关心和支持下，教研组的每位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。本学期......”。

9、“.....现总结如下端正教学思想，严格执行各项规定。我们每位教师都遵守教师职业道德，注重教师形象。我们组内正气高团结好，在校内有良好影响，能出色按时完成上级交给的各项任务思想观念决定行为方向，思想的端正与否直接关系到工作的成败，教师们事业心强，重视自身素质提高。按要求参加校本培训学习，并做好笔记。课前把关，改革备课。把教学过程的每个环节都落实到实处，扎实进行教学常规管理。本组教师都能在新课程理念的指导下，把备课作为自己个性化创造过程的真实记录，体现出教学目标多元性新知学习的探索性教学过程的活动性教学内容的实际性课外活动的开放性。备课要深，上课要实，作业要精，教法要活，手段要新，活动要勤，辅导要细，负担要轻，质量要高。这是我们教学工作中要做到的，但我们认为要想做到这些，首先要做到备课要深。重视交流，提高科研能力教师即研究者。为使每位教师在教学实践的基础上积极向研究型教师转变......”。