1、“.....大力推进我校教育教学的可持续发展。教学研究工作目标完善各项管理制度，规范教研活动着眼教师专业成长，培养教研骨干依托远程教育资源，提高教研成效抓实课题实施过程，丰富教研成果。校本教研形式以理论学习群众备课主题教研反思交流等活动为基本形式围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，透过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。透过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重以老带新以强带弱，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。以教学中的问题或困惑为研究资料，确立个教研主题进行研究，组内每人围绕主题上公开课，透过说课听课评课教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法看法，集思广益到达同伴互助共同提高。具体措施校本培训分层次突重点校本培训工作是提高教师素质的重要手段之，本学年我校的校本培训工作将遵循高质量低投入......”。

2、“.....培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用片区教研上示范课以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质。本年度我校校本培训以个方面为工作重点教育教学理论培训。教师教学潜力的高低，教学质量的有劣，取决于教学思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为读研写评，读即用心开展教师读书活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会研即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以到达学以致用，相互学习，相互提高的目的写即学习教育理论，教师不仅仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文评即学校采取检查督导考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效......”。

3、“.....抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式和不合理的规章制度，用心探索贴合素质教育理念和体现新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的个重要依据。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务。根据县教研室和学区的安排，用心主动开展片区教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这生命线。教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导教师的实践工作怎样有效提高教师的教育教学水平怎样使教师的教育教学工作更加高效这是每位教师课堂教学的方向和务必深入研究的课题。现代教育技术培训。现代教育技术日新月异......”。

4、“.....务必具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更贴合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合。利用教研活动时间收看远程教育节目或看录象，充分利用现代远程教育资源，听专家讲座，观看优秀课堂实录。时间不少于小时。课题研究讲实效出成果本学年是我校准备深入课堂，加大课题研究的投入工作课题研究注重过程化。教导处要加强教育科研管理，统筹安排有关课题的研究工作。要定期举办教育科研讲座，提高教育科研理论水平。各子课题组要根据各自制订的实验计划切实有效地展开研究工作，注意资料的积累归档，并不断总结经验，撰写高质量的教科研论文，鼓励教师向教育刊物投稿。课题研究讲求实效性。根据学校已经构成的课题管理制度等规定，教导处要加强对各子课题组的管理，与教师在研究中平等对话共同研究案例教学方式和学习方式......”。

5、“.....教科组主要负责人要用心有效地带领教师进行课题研究工作。各课题组长要确实发挥作用，带领教师透过开展系列的教学研讨交流反思活动，自觉探索课堂教学规律，重视研究教材研究学生研究教法，在研究和反思中提高教学实践潜力。校本教研高标准严要求学校的教研活动要突出时代性针对性实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学行为的转变上。本年度的教研活动要继续持续以往教研活动的些行之有效的做法，教研活动的资料要以解决学科教学中的些热点难点疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师确有收获。教研活动的形式要多样化，有竞赛交流课堂观摩等，防止因形式单影响教师教研的兴趣和热情。开好第次科组会本学期伊始，召开了新学期的第次科组会，认真学习讨论学校的工作计划和工作要求，并结合本科组的实际提出科组新学期的工作计划和目标，使老师们做到心中有数......”。

6、“.....配合学校组织开展了优质高效课堂环节教学模式推广和应用活动在此次活动中，按照学校的部署和要求认真组织科组老师开展互相的听课评课和说课活动，通过此项活动，浓厚了科组的教研氛围，促进了课堂教学改革，进步规范了常规教学行为，收到了较好的效果。本组教师全部参加了我校首届教学节精品课展示活动并获得好评。积极开展校本教研活动配合学校开展的双爱好活动，生物组开展了校本教研活动，通过生物实验探究。本学科教学常规方面我觉得我们组的每位老师都非常敬业，从未出现过上课迟到早退等情况每位老师都非常关心爱护学生，耐心解答学生问题，经常鼓励学生树立他们的信心而且尽管每位老师任教班次多，但大家都是认真对待每节课，从备课准备教学材料到上课等都丝不苟，特别是实验课，每节实验课的课前预做必不可少，力求使每堂课都能取得最理想的效果。本学期，我们的任务应该说比较重，要面对今年的中考，我们组老师能团结互助，不斤斤计较......”。

7、“.....还主动向其他科要课上，以至能够圆满完成本学期的学校教学管理制度任务。对作业的批改和辅导，每位老师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改学生存在的问题，基本都即时作了讲评和辅导。教研活动总结篇本年度，在上级教育教学的领导下，小学教研工作全面贯彻教育方针落实课改目标扎实推进素质教育，以教育科研推动课改用课改促进教育科研带动教师素质提高力求各项工作在提高中求突破不断创新积极进取与时俱进，扎实推进我校教育教学质量再上新台阶。坚持业务学习制度。业务学习由集中学习和分散学习相结合，学期，集中学习达到次，学期末，对各教师的业务学习进行检查，教师们的学习笔记均达到学期初规定的学习数量。坚持领导听课评课制度。实行领导推门听课制度，学校领导学期听课均达到了要求的节数。结合总校教师教学量化考核方案制定教师教科研考核细则，每月按要求对教师进行量化考核。教研活动总结篇今年......”。

8、“.....从教科研入手，提高我们的自身的教学水平，从而提高教学质量。为此，年组做了以下几点加强学习，提高认识，转变教育观念。我们采用集体学习的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法教学模式运用现代化的教学技术辅助教学。由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。参加教研活动情况本年度，我们积极组织参加各级教育教研部门组织的教研活动。学习新课标精神。课程改革是教育发展的必然趋势，新课程挑战着传统教学，体现着素质教育的理念。现在的课程强调的是让学生学会生活，关注现代社会，跟上科技发展的步伐，注重学习兴趣的培养和经验的获得，为终身学习提供必备的基础知识和技能。现在的课程还强调主动参与乐于探究勤于动手......”。

9、“.....新课标是时代的产物，它集中了成千上万人几十年积累的想法思考，代表了时代的要求。我们只有认真学习，领会其精神实质，才能把握好教改方向。发挥传统优势，搞好特色建设。本学期教研组在学生头，开展了系列活动有每日口算进课堂举行口算比赛朗读比赛书法比赛等。总之，教研活动的开展关系着教学水平的高低，关系着教学质量。纵观本学期的教研活动，既扎扎实实，又有改革和创新，从教研活动的开展和教师们的工作及成绩上来看，我们年组组正在成长。今后，我们会越来越出色。教研活动总结篇校教研活动正如火如荼地展开，我们年级语文组积极参与，年轻的陈老师勇于接受挑战，承担了上课任务，组内成员各自发挥自己的长处，集体讨论备课，充分发挥每位老师的智慧，形成了完整的教学设计，周老师担任了师傅职，教学设计中每个环节的处理，字斟句酌，试教后对有争议的地方反复推敲，甚至亲自上阵示范，其他老师也积极参与听课评课活动......”。