共同研究共性问题，注重重点难点的统性，注重备学生的个性情况，有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程，在校本博客上有体现，记录详细，体现问题。师徒结对活动以师徒结对，推进继续教育和校本教研，发挥骨干教师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课组内磨课中，师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅教师们从导课听课磨课评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全更快的互学平台，在本学期教研组展示课中葛颖颖，胡锡静，张靖，施丽双，朱林财等徒弟教师积极展示研讨课，我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长。以活动为主线，开展系列教研活动。丰富，多彩的工作室活动。为确保工作室扎实而又开创性地发展，发挥每个工作室的特长，同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，各个工作室根据学初制定的工作计划开展了各项实践活动。扎实，灵动的辩课活动。这学期数学教研组开展了次辩课活动，分别以概念课数学广角复习课类课型为题材，展开了辩课活动。每小组先在自己小组里试课，通过对目标教学设计以及预设结果的辩论，再重建课，然后在数学组中展示。活动也请了进修学校师训员老师进行辩课指导，数学教研组长老师还参加了县里辩课专题研训活动，将更多先进的理念带回学校。这样扎实，灵动的辩课活动展现出了数学组的强劲实力有经验丰富的老前辈，有后生可畏地年轻老师，有善于收集理论的高手，有心思细腻善于发现学生问题的观察者，有能言善变，才思敏捷的辩论者，可以说。这是个很健全的团队。当然，本学期开展的辩课活动仅仅是起步，辩课的模式还在探索中，有很多地方需要完善，期待下学期的辩课活动更精彩。教研活动总结模板篇在本次活动中部分的教师对教研课题的理解把握不是很到位。主要表现在语言领域方面，在课程活动环节的设计上，在课堂语言的运用上较少提供让幼儿多开口说的机会，只是味的教师自己讲，幼儿听，有的教师虽有设计，但效果也不好，与课题目标设立的激发幼儿想说敢说喜欢说还有定的距离。幼儿的讲述能力有待进步的加强提高。由于幼儿年龄的限制和教师的引导等问题，幼儿的语言讲述能力始终是提高较慢，特别是用普通话说段长句子的能力较差。这就需要老师们花更多的时间更多的精力想更多的方法来引导训练幼儿的语言表达能力。在活动中幼儿与幼儿间的互动交流机会不多。在教研公开活动中，教师们都较注意了与幼儿间的互动交流，参与到他们中间起讲故事游戏等。但幼儿间的合作互动的环节就较少，大多的内容设计都是个人的活动，如个人的操作游戏等。总的来说，通过教研活动我们教师的教育技能不断的得到锻炼提高。今后我们将继续认真致力素质教育和课程改革的研究，把幼儿终身的可持续发展作为出发点，切实抓好教育教学常规管理，不断学习探索实践，全面提升教师的整体素质，使我园的保教质量不断提高。教研活动总结模板篇学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文教师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下新课程标准为指针现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化信息化和高科技发展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养创新的精神开放的视野合作的意识，以及搜集处理交流信息的能力。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上个新的台阶。中年级的课外阅读反馈每日成语接轮定词编讲故事以及高年级的循环日记竞赛想象作文阅读等均使学生在实践中增强了各种场合学语文用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。我校还开设了信息技术课外兴趣活动小组，丰富了学生校园文化生活以促进学生生动主动地学习为主攻方向，强调从多角度看学生，鼓励学生的个性发展，促使每个学生都得到发展，因此本学期开展了以下活动为培养学生的创新精神和实践能力，我们信息技术教研组组织并成立了信息技术课外兴趣活动小组，从中使学生开拓了眼界，增长了知识，学会了本领，同时培养了学生对信息技术知识和应用的为了方便全校学生利用下午第节活动课时间，学生上网查阅资料，浏览信息，网上学习，我们对学生提供免费服务。指导学生上网学习，搜索学习资料等。教研活动总结模板篇根据片区中心教研组开展了以优化教学模式创建高效课堂为主题的教研活动，本次现场研讨活动汇聚各校教师智慧，展现青年教师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂模式起到了很好的示范作用。领导重视教师参与积极性高。本次片区教研组活动由泽口小学承办片区小学语文教研组组长老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了切实可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待服务周到。课堂教学入情入境，课改理念得到进步升华。活动开始，先由小学的老师执教了年级英语，教师深入了解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示分析表达精辟，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲说理辨析自信的能力，为研讨活动提供了很好的教学范例。第节课由泽口小学老师展示年级第课可贵的沉默，教师采用合作探究和读中感悟式的教学模式，通过学生的读读写写议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课教师都采用了课堂教学模式，通过预习探究展示点拨测评等环节进行高效课堂教学模式的教学，使课改理念得到了进步升华。教研活动总结模板篇学校副校长及教研组长备课组长教研室主任随时深入课堂，实行推门听课制，听课后及时与任课教师交流探讨，据不完全统计，除教研组组织的公开课外，邱校长及各位副校长下课堂听课次数都在节以上，听课覆盖面达到以上。由于行政人员随时深入课堂，老师上课的随意性行为少了，工作责任心强了，课改理念渗透比以前多了，课堂教学效果比以前有了较大的改观。积极关注老师们的课堂效率。本年度，我校以怎样提高课堂有效性为大课题，各年级组根据本年级教学特点设立子课题，分别进行小课题研究，并利用集体备课时间进行交流研讨，期末时根据课题实施情况，写出小课题报告单，从本月常规检查看，我校大部分教师都认真地完成了小课题报告单的填写。各项教研活动讲求实效。由于我校教研工作按计划开展，每次教研活动都有具体的内容，而且提前做了安排，让每位组员有充分准备的时间。每次活动开展后，老师们都有不同的收获，特别是评课问题探讨等，我们要求每次问题探讨，各组都能从实际教学出发，提出自己在教学中值得探讨的问题，在小组讨论交流中寻求解决的办法。这样，个学期下来，各组就能解决很多教学中的困惑，从中受益。教研活动总结模板篇素质教育的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。我们通过以下几种措施来促进课堂的改革校内公开课，每位教师根据学校的公开课安排表，上课前将自己的公开课教案发到学校的共用邮箱，课后写出针对本课的教学反思。同时，教学处根据教学内容对学生进行当堂检测，并反馈检测结果。教研活动总结篇范文教研活动总结模板精选篇教研活动总结模板篇本学期，教研处在行政的领导下，在各科室的大力支持和积极配合下，坚定不移地执行学校人才兴校科研强校质量立校的治校策略，紧紧围绕提高教育教学质量，以促进教师专业化成长这个中心，在加强教研组建设，提高教师业务能力，强化常规教研管理，加强青年教师培养等方面做出了努力。现将本学期校本工作总结如下常规教研为主体，保质保量完成校本教研。常规教研活动各组的教研活动主要以问题研究和低中高轮听课为主，围绕轮听课的进行，各组开展了热烈的研讨活动，其中数学组经常在组内听课过后，成员之间展开了积极探讨，大家各抒己见，在研讨中形成了次备课，分享了教师之间的丰富经验，拓宽了教师的思路。集体备课环节集体备课的主要任务是教师在上课前认真学习课标，研究教材方法，统认识，形成实效性可行性的教案，在备课中老师之间能针对问题展开研讨，发表个人想法，最后形成集体意见，大家共同研究共性问题，注重重点难点的统性，注重备学生的个性情况，有各组的主题教研活动记录记载自己的研讨过程，在校本博客上有体现，记录详细，体现问题。师徒结对活动以师徒结对，推进继续教育和校本教研，发挥骨干教师的辐射作用，师徒结对，强弱整合，优势势互补，共同提高。教研组间上课组内磨课中，师徒结对教师发挥了巨大的优势。徒弟上课，师傅教师们从导课听课磨课评课全力以赴。师徒结对子活动为我校年轻教师迅速成长起来搭建更全更快的互学平台，在本学期教研组展示课中葛颖颖，胡锡静，张靖，施丽双，朱林财等徒弟教师积极展示研讨课，我们发现这些老师正在师徒结对活动中快速成长。以活动为主线，开展系列教研活动。丰富，多彩的工作室活动。为确保工作室扎实而又开创性地发展，发挥每个工作室的特长，同时为了扎实有效地在开展教学教研活动，各个工作室根据学初制定的工作计划开展了各项实践活动。扎实，灵动的辩课活动。这学期数学教研组开展了次辩课活动，分别以概念课数学广角复习课类课型为题材，展开了辩课活动。每小组先在自己小组里试课，通过对目标教学设计以及预设结果的辩论，再重建课，然后在数学组中展示。活动也请了进修学校师训员老师进行辩课指导，数学教研组长老师还参加了县里辩课专题研训活动，将更多先进的理念带回学校。这样扎实，灵动的辩课活动展现出了数学组的强劲实力有经验丰富的老前辈，有后生可畏地年轻老师，有善于收集理论的高手，有心思细腻善于发现学生问题的观察者，有能言善变，才思敏捷的辩论者，可以说。这是个很健全的团队。当然，本学期开展的辩课活动仅仅是起步，辩课的模式还在探索中，有很多地方需要完善，期待下学期的辩课活动更精彩。教研活动总结模板篇